六年級「師生共讀一本書」讀書活動方案
一、指導思想
書籍，是人類進步的階梯，讀書，可以淨化心靈，也可以昇華人格，產生一種深廣的道德境界，現代教學要求教師自身具有豐厚的文化底蘊、較高的文學鑑賞素養、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書學習，廣泛涉獵，兼收幷蓄，增長歷史閱歷，加深文化積澱，全面提公升自身思想、道德、文化及專業素養。一句話，一名優秀的學生，必須是個好讀書、會讀書、多讀書的人。書法藝術是中華民族優秀的文化遺產。
在小學階段，讓學生了解一些書法的基礎知識，掌握初步的書寫技能，是對學生實施素質教育的一項基礎內容，也為他們今後進一步深造和繼承祖國優秀文化遺產打下良好的基礎。
二、活動目的
1、通過活動，引導師生養成「愛讀書、會讀書、讀好書」的好習慣；
2、通過活動，引導師生實現從「閱讀」到「悅讀」；
3、通過活動，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態；
4、通過活動，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。
三、活動主題
師生共讀一本書。
四、活動步驟：
第一階段：推薦書籍 《狼王夢》
第二階段：組織實施
1、利用每週一課的課外閱讀和一切空餘時間進行課外閱讀，要求學生讀書認真，做到把人物名字記在心中，把故事情節記在腦中，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學聽。
2、老師在組織學生讀書時，要每堂課提出相應的學習要求。如：至少看多少頁，在下課前十分鐘左右的時間，老師可以有針對性地提出與書本有關的內容來考考學生，回答積極的學生大力表揚鼓勵。
這樣有的放矢，督促與激勵並用，使學生真正喜愛讀書。
3、鼓勵學生在讀書時認真地做好讀書筆記，老師對學生的讀書筆記要經常去顧問，對讀書筆記做得好的學生，進行表揚，定期在班級中展出。
4、要求學生經常交流讀書心得，說說你最喜愛的地方或情節，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發或教育。
第三階段：成果展示（期末）
1、「讀書改變了我」（我和書的故事）徵文活動。
2、講故事比賽。
3、班級「讀書之星」評比。
4、「我的讀書名言」徵集活動。
5、 「讀書日記伴成長」優秀讀書筆記評選活動。
6、讀書小報評比活動
四年級「師生共讀一本書」方案
一、閱讀活動目標：
1、通過「師生共讀一本書」活動，讓學生掌握閱讀課外書籍的方式方法，營造良好的班級讀書氛圍，激發學生的閱讀興趣，豐富學生的詞彙，拓展學生的知識面，提高欣賞和閱讀能力。
2、通過一系列的讀書活動，讓孩子們喜愛讀書，親近閱讀，體驗到讀書給自己帶來的樂趣，讓書成為他們的朋友。 實現我讀書，我快樂的活動主題
二、閱讀活動方案：
1、選擇書目：《草房子》
2、時間安排：
（1）在校期間每天中午13：20—13：40為固定的學生集中閱讀活動時間，讓學生自由閱讀，任何老師不得擠占。
（2）周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間。
（3）週末要求學生保證至少2小時的閱讀時間。
3、閱讀數量要求：每週讀50頁左右。其中要有三至四篇文章採用精讀法。
4、活動組織：
（1）要求學生準備一本專用摘抄本，組織學生在閱讀過程中做好學習摘錄，摘錄好詞佳句，也可寫寫自己的心得感受。
（2）開展「讀書方法交流會」、「好詞佳句誦讀比賽」、「讀書心得交流會」、「班級故事會」、「讀書演講賽」、「班級讀書徵文比賽」等閱讀展示活動。
5、方法指導：教師開展「讀書方法指導講座」，指導學生如何有效地進行閱讀。
4、活動反饋：
（1）每週進行一次活動反饋總結，對閱讀效果進行評定（即自評、組長評、老師評）。
（2）每讀完一本書開展一次班級「讀書明星」評選活動，評出「閱讀之星」若干名，給予適當獎勵。
六年級 腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為了讓每乙個學生愛上讀書，營造清風縷縷滿教室的書香氛圍，我們六年級開展了共讀《狼王夢》的活動。
具體從以下幾個方面去做：
一、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據學校工作計畫，教務處讀書節活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全級開展了讀書活動的動員工作。召開主題班會、出主題黑板報、製作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義。
二、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我們六年級每乙個老師利用課餘時間認真閱讀《狼王夢》，並寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。
三 、精心策劃，全體學生積極投身讀書活動中
每週拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本「讀書成長冊」（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學期結束進行「優秀讀書冊」的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節課舉行讀書交流會，交流所讀書的內容，喜歡的人物，喜歡「名人名言」，格言，諺語，經典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
四、借助各種讀書活動，展示讀書成果
設計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。
3、全校活動：在學校內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動；開展「學校讀書之星」、「學校書香家庭」的評選。
我想書香飄溢的校園，一定會有內涵、有發展，在今後的工作中我們會在原有的基礎上，繼續把讀書活動進一步抓好，讓其發揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果。
小學「同讀一本書」活動方案
一 指導思想 語文課程標準 中提出，逐步培養學生 性閱讀和創造性閱讀的能力，提倡多角度的 有創意的閱讀，利用閱讀期待 閱讀反思和批判等環節，拓展思維空間，提高閱讀質量。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。本學期，我...
「師生同讀一本書」方案
平度市崔召中學 2014.2 崔召中學 師生同讀一本書 計畫 一 指導思想 師生同讀一本書，給學生以一種榜樣的力量。用教師閱讀的興趣激發學生閱讀的興趣，以教師閱讀的情激起學生閱讀的情，引導學生走進書中，感悟語言與生活，讓閱讀成為伴隨學生終生學習的生活習慣，讓閱讀成為他們人生旅途所必經的精神跋涉。二 ...
師生共讀一本書活動總結
四 開展交流活動促讀。每個學生一本讀書筆記，用於摘抄好詞 佳句 佳段，編寫閱讀提綱 寫體會等，並進行階段性反饋總結 1 每週對摘錄筆記進行一次檢查，對閱讀效果進行評定 即自評 組長評 老師評 樹立起優秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。2 每月開展一次 讀書方法交流會 好詞佳句誦讀比賽 讀書心得...