２６南鋼科技與管理２０１５年第１期
車馬俊崔
強（研究院）
摘要：介紹了南鋼裝置情況及海洋平台用鋼的工藝流程，闡述南鋼海洋平台用鋼的研發現狀、專用的生產技
術、典型鋼種的力學效能以及應用情況。
關鍵詞：海洋平台用鋼力學效能開發應用情況
前言熱處理；新近建成投產５０００ ｍｍ寬厚板產線一條，配
近年來，受世界經濟危機的影響，鋼鐵需求量增
長漸緩，但海洋平台用鋼需求仍然旺盛，２０１３年我國有３０餘座平台正在建造。鋼材是造船及海洋工程結構建造的主要原材料，約佔全船重量的６０％左右，
置先進的輥底式常化爐裝置等，因此，南鋼已具備了
海洋平台用鋼多品種、多規格、高質量等級的生產能
力。南鋼海洋工程用鋼工藝流程如下：
鐵水脫硫預處理一轉爐冶煉一ｌｆ精煉一ｒｈ精煉一連鑄一鑄坯堆垛緩冷一鑄坯檢驗一鑄坯驗收一鋼坯加熱一除鱗一軋制一冷卻一探傷一（熱處理）一切割、取樣一噴印標識一檢驗一入庫
其中板材又佔８８％左右。
南鋼作為我國重要的船板和海洋平台用鋼生產基地，正在不斷開發和應用厚度更厚、級別更高的海洋平台用鋼。
１南鋼裝置情況及南鋼海洋平台用鋼工藝流程
中厚板卷廠擁有１５０ ｔ的轉爐三座，１５０ ｔ的ｌｆ精煉爐三座，１５０ ｔ的ｒｈ真空爐兩座；原有中厚板材生產線兩條，其中２８００ ｍｍ中板軋機一套，３５００ ｍｍ爐卷軋機一套，輥底式常化爐３座，壓力淬火機１套，車底爐３座，分別進行鋼板的正火、回火和淬火
２南鋼船板及海洋平台用鋼的研發現狀
１９９６年起，南鋼船板就批量投放市場；２００４年
南鋼首次向外高橋**船板；到２００９年南鋼船板及海洋平台用鋼達１５６萬噸，居全國第二名；２０１０年南
鋼６０ ｍｍ厚及以下超高強海工板含ｚ向鋼）取得了等九家船級社證書；
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２０１３年南鋼＞６０～８０ ｍｍ厚高強海工板ａ３２～ｅ３６（含ｚ向鋼）取得了等九家船級社證
ｅ６９０（含ｚ向鋼）通過八家船級社認證，並於２０１４年取得證書。至此南鋼已實現海洋平台用鋼的強度級別全覆蓋。南鋼船板及海洋平台用鋼的鋼種及厚度規格見表１。
書，２０１４年厚高強海工板ａ３２～ｅ３６
（含ｚ向鋼）通過了九家船級社認證；２０１３年更高階
別的８０ ｍｍ厚及以下超高強海洋平台用鋼ａ６２０～
表１南鋼船板及海洋平台用鋼的鋼種及厚度規格
３ 南鋼海洋平台用鋼的專用技術３．１專用冶煉技術
為了更好地控制海洋平台用鋼的內部質量，使用了潔淨鋼的生產技術，盡量去除鋼中的有害夾雜，嚴格控制ｓ、ｐ、ｏ、ｎ、ｈ含量。冶煉過程中最大限度地降低鑄坯中心偏析，降低鑄坯夾雜物的含量，並利用鈣處理使鋼種夾雜物變性，改變鋼種夾雜物形態。
證足夠的ｌｆ爐造白渣時間，保證足夠的精煉總時
間；ｒｈ精煉在高真空度條件下保持足夠時間，ｃａ處
理使ｃａ／ｓ保持在一定的範圍內；採用低過熱度、低拉速、恆拉速、並進行全過程保護澆注的連鑄工藝。
圖１為經南鋼海洋平台用鋼專用冶煉技術生產的２６０ ｍｍ厚鑄坯低倍檢驗結果，鑄坯中心偏析可穩定控制在ｃ類≤１．０級。
３．２專用軋制和熱處理技術
３．２．１加熱工藝
考慮到最大限度地利用軋機軋制能力，降低軋制過程中的變形抗力，以及厚板對鋼坯內部質量要
冶煉過程中，對鐵水進行預處理，預處理後ｓ≤０．００３％，鐵水預處理後進行扒渣，扒渣後鐵水表面無殘渣；轉爐冶煉實行雙渣法冶煉，盡量降低鋼水中
ｐ的含量，嚴格擋渣出鋼，嚴禁下渣；ｌｆ爐精煉要保
求，採用合理的加熱工藝來減輕鋼坯中心偏析，確保
２０１５年第１期南鋼科技與管理
表２ ８０ｍｍｅ３６一ｚ３５力學效能
２９注：ｔ一板厚
６結語南鋼作為我國重要的造船及海洋平台用鋼的生
產基地，將加大科研力量投入，繼續優化海洋工程用鋼生產製造工藝技術，利用和發揮投產後５０００ ｍｍ
３０南鋼科技與管理
表５南鋼海洋平台用鋼的業績情況
２０１５年第１期
產線裝置、工藝技術優勢，重點研製更大厚度規格、更高質量等級，如調質ｆ６９０和大厚度齒條製造用鋼
［２］劉丹妹，包燕平，岳峰．高階別船板鋼質量控制的研究［ｊ］．煉鋼
［３］吳華傑，元鵬飛，岳峰生產ｄｈ３６船板鋼潔淨度［ｊ］．北京科技大學學報，２０１１，３３
（ｓ１）：１３１．
等品種，不斷提公升鋼板實物質量，實現海洋工程用鋼高純淨度、高強韌性、均質、良好抗層狀撕裂、良好焊接效能等質量要求，滿足我國海
工裝備製造對厚規格高等級海工鋼板的需求。
［４］陳方，劉建華，王振，等．高階別船板軋制過程中夾雜物的行為研究［ｊ］．鋼鐵研究學報
［１］楊才福，蘇航．高效能船舶及海洋工程用鋼的開發［ｊ］．鋼鐵
［５］李鑫磊，楊春衛．正火後控冷工藝在厚規格船板開
發中的應用［ｊ］．鋼鐵
校本課程的開發與應用階段總結
三 校本課程開發的管理措施 1 制定校本課程實施計畫，按計畫落實。2 保證閱讀時間 一至六年級每週開設一節 大閱讀 校本課程。3 保證師資力量 由語文專業教師任教，參加校本課程開發的教師均為大專以上學歷,精力旺盛，具有投身於基礎教育課程改革的熱情。教師具備課改新理念,思想解放，愛崗敬業。4 開展校本...
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