發揮事中控制作用的案例

2022-11-11 07:54:02 字數 616 閱讀 2007

一、案例經過

網點櫃員為客戶辦理業務時,先存入40,000元後取出80,000元,下午將兩筆業務進行反交易,監測人員發現存入後倍數支取,存在間隔時間過長反交易現象,及時下發查詢進一步核實。經核實,網點櫃員由於工作疏忽,應取款40,000元,誤存40,000元,然後雙倍取出80,000元,中午網點負責人發現後告知此業務操作涉嫌規避反交易,馬上聯絡客戶來行,下午客戶來行後進行反交易,然後按正確流程辦理。上述業務最終被確認為風險事件。

二、案例分析

(一)櫃員抱有僥倖心理,操作失誤後未按正確方法進行反交易,而採取雙倍支取的做法,用來規避反交易。

(二)現場管理人員起到事中控制作用,在發現櫃員業務操作有誤時,現場審核人員制止該櫃員違規操作,避免風險等級上公升。

三、案例啟示

(一)加強櫃員的業務學習,提高櫃員業務素質,增強櫃員風險意識,嚴格執行操作流程,發生差錯應正確處理,杜絕違規操作。

(二)加強對員工進行規章制度的培訓,將各項規章制度落到實處,幫助員工熟知本崗位行為規範和禁止規定,提高員工自我約束,自我保護的能力,提高制度的執行力。

(三)強化員工的風險意識和合規操作意識,組織員工認真學習《個人金融業務操作規程》,自覺抵制僥倖心理,養成規範操作的工作習慣,堅決杜絕因工作疏忽而引發各類差錯的發生。

發揮情趣教學中的導向作用

作者 許燕 成才之路 2012年第10期 作為教師,我注意到教學中有著一種現象,老師們的教學都是圍繞教學大綱展開,教學的內容也不相上下,結果卻有著不同 有的班級的學生感到學習很輕鬆愉快,有的班級的學生感到學習卻是負擔,索然無味。究其原因,就涉及了情趣的問題。我認為,教師必須通過情趣的吸引,感化學生,...

為了生活中努力發揮自己的作用

1 對你的思念象裊裊的輕煙不絕如縷,對你的祝福是潺潺的小溪伴隨一生一世。2 沉沉的黑夜都是白天的前奏。3 牽著你的手,十指相扣,我們會狠狠地在一起快樂著。4 成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對別人察顏觀色的從容,一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會哄鬧的微笑...

發揮激勵性評價在教學中的作用

記得在一節校級物理公開課上,我提了乙個問題。一位平時成績比較落後的孩子舉手發言,當我叫他起來回答時,他又緊張地說不出話來,兩隻手緊緊地抓住衣服。我想他既然能舉手,說明他一定是經過仔細思考的,他應該會回答,於是我面帶微笑,耐心地鼓勵他 大膽地說吧,老師相信你能說得很好。在我的鼓勵下,他輕聲而又認真地回...