２０１２年第５期（總第２４４期）
世紀橋ｎｏ．５，２０１２
談高校基層黨組織創先爭優活動載體的設計
張國發，於連春
（大慶師範學院黨委組織部，黑龍江大慶
１６３７１２）
摘要：合理設計載體是保證創先爭優活動取得實效，實現活動總體目標的關鍵。在分析高校基層黨組織創先爭優活動栽體設計存在問題的基礎上，提出高校基層黨組織創先爭優活動栽體的設計原則和設計思路，為高校紮實推進創先爭優活動、增強創先爭優活動實效提供參考。
關鍵詞：高校；創先爭優活動；載體設計；原則；思路
基層黨組織的創先爭優活動是學習實踐科學發展觀活員的中心工作不同，在設計載體時不能「一刀切」。要立足
動的延展和深化，是保持和發揮共產黨員先進性的長效機制。
崗位，突出組織和黨員特點，高校應針對教學單位黨組織、
機關黨組織、後勤黨組織等不同的黨員群體，高校基層黨組織開展創先爭優活動，能否取得實效，能否實現學生黨組織、
「推動科學發展、促進校園和諧、服務廣大師生，加強基層組根據其崗位特點，精心設計特色鮮明、務實管用的載體。織」的總體目標，合理設計活動載體是關鍵 ］（嘣。第三，注重實效原則。
創先爭優的關鍵在於取得實一、
高校基層黨組織創先爭優活動載體設計存在的問題
效，載體的設計應利於促進創先爭優活動取得實效，應把
是否推動單位科學發展、是否促進和諧校園建設、師生員工對學校基層黨組織和黨員是否滿意、是否加強了基層黨組織建設等作為重要的評價標準，從而完善豐富活動載
第一，思想認識不夠。有些基層黨組織和黨員開展創
先爭優活動存在明顯的等、靠的思想，認為開展活動會影響到本單位（本人）的中心工作，因而產生一定的牴觸情緒
和倦怠心理，認識上盲目、片面，開展活動缺乏主動性，以
應付為主，思路不清，沒有抓手。
第二，內容空洞陳舊。有的高校基層黨組織對本部門的中心工作實際缺少認真梳理和具體分析，方案的制定、主題的凝練、載體的設計都是在辦公室「深思熟慮」完成
體，使創先爭優活動取得實效。
第四，與時俱進原則。高校基層黨組織應隨著形勢的發展變化與時俱進，立足實際不斷推進載體的創新與完善，為基層黨組織和廣大黨員搭建更好的創爭平台。
三、高校基層黨組織創先爭優活動載體設計的思路
的，不從本行業本單位實際出發，不考慮黨員的崗位特點，第一，整合資源，加強組織載體建設。一是要加強基
制定的活動載體和黨員本職工作相脫節，不緊扣主題，載層組織建設，根據黨員分布的新變化和黨員活動的新特體好看而不實用，辭藻華麗但不切合實際，無法調動廣大點，認真貫徹落實《中國共產黨普通高等學校基層組織工黨員幹部熱情，嚴重制約黨員參與的積極性 ］『」 啪』。作條例》，以擴大組織覆蓋和加強基層班子建設為重點，健第三，形式呆板僵化。在載體設計上，照搬照抄多，自我設計少，不能與時俱進地思考創先爭優活動規律性的東
西，用慣性思維想問題、慣性眼光看問題、慣性思路解決問
全完善基層組織結構，配齊配強基層組織書記和各級組織
的委員會，發揮基層組織領導核心作用。二是要堅持黨性教育與技能培訓並重，圍繞建設學習型政黨、建設學習型根本，不斷加強黨的理論知識和專業知識學習，內外兼修，提高黨員隊伍素質，增強黨員隊伍活力。三是要抓好「三
題，載體設計缺少創新，形式主義嚴重，載體牽動的效果黨組織深入開展創先爭優活動，強化思想建設作為黨建的差，使創先爭優活動的成效大打折扣。
二、高校基層黨組織創先爭優活動載體設計的原則
第一，統籌兼顧原則。創先爭優活動覆蓋面廣，內容會一課」，落實組織生活制度，強化組織的教育和監督功豐富，具有永續性，因此，高校設計創先爭優活動載體不僅能，進一步提高組織生活會的質量。四是以黨組織創先進要與黨建工作緊密結合，還要與教師的教風和學術風氣、
帶動所在單位創先進、以黨員爭優秀帶動身邊群眾爭優
學生的學風和考風、機關幹部及其他崗位職工的工作作風秀，開展爭當崗位能手、建立「青年文明號」、「巾幗建功」建設緊密結合，相互促進。等活動，積極推進組織共建、隊伍共建、陣地共建，逐步形
第二，突出重點原則。不同黨組織、不同工作崗位黨
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收稿日期
作者簡介：張國發（１９７７一），男，黑龍江大慶人，大慶師範學院黨委組織部講師，碩士，從事高校黨建工作與研究；於連春
（１９５７一），男，吉林農安人，大慶師範學院黨委組織部高階政工師，研究方向：高校黨建工作與研究。
１５全民族拼搏進取、昂揚向上的精神狀態，引導正確的道德準則和思想道德要求，有效提高社會精神文明的水平。３．進一步緊跟時代發展要求，創新傳承紅船精神的方法和手段。紅船精神的重要內涵是一以貫之的，其表現形式、宣傳手段應該與時俱進。
要緊緊圍繞新形勢下革命前輩奮鬥不息的精神，把當前廣大共產黨員的思想作風武裝起來，與開展創先爭優活動結合起來，真正把弘揚傳承紅
事業的價值追求，是我黨的政德之基礎。正如***同志所提倡的「****」：我們黨要始終代表中國先進社會生產力的發展要求；代表中國先進文化的前進方向；代表中國最廣大人民的根本利益。
這就是紅船精神的實質內容，也是紅船精神的深刻內涵，更是全國廣大人民群眾對中國共產黨的期待，也是構建和諧社會的百年大計、千年之基、萬年事業。我們黨堅持站在歷史的高點，用科學發展的觀念，
勇當舵手，引領航向，不斷取得革命、建設船精神的過程成為乙個修養黨性、開闊視野、增長才智、陶走在時代的前列，
冶性情的綜合實踐過程，成為乙個主動運用革命實踐經和改革的乙個又乙個勝利，而紅船精神也在我黨一代一代驗、借鑑優良作風來證明現實難題的創新進取過程，與時俱進地宣揚革命英雄人物和先進模範人物，不斷增強先進型掌故來教育廣大黨員和人民群眾。領導幹部要承擔弘揚紅船精神工作的領導責任。共產黨員是人民群眾中的先鋒模範，必須切實起到為民服務，為群眾做表率的作用。
領導人身上傳承、發揚光大。和諧社會是中華人民共和國長治久安的牢固基石，紅船精神是建立和諧社會的不二法黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。共產黨是船，
人民群眾是水。水能載舟，亦能覆舟。所以，始終保持黨的先進性，需要繼承和弘揚紅船精神，全面構建和諧社會，更
典型宣傳的感染力、說服力和實效性。以各種生動活潑典寶，也是全國人民相信共產黨、永遠跟黨走的最有力保證。
以鮮明的表率作用，正確的世界觀、權力觀、事業觀，真正需要繼承和弘揚紅船精神。弘揚紅船精神，需要人人參與；
做到情為民所繫、利為民所謀、權為民所用，持續煥發廣大構建和諧社會，更需要人人努力。人民群眾的革命精神，為構建中國特色的社會主義和諧社
會貢獻力量。
參考文獻
［１］葉永烈．紅色的起點——中國共產黨誕生紀實［ｍ］．北
京：人民出版社，１９９１．
總之，開天闢地、敢為人先的首創精神是中國特色社會主義事業的不竭動力，是中國革命之源。堅定理想、百折不撓的奮鬥精神則為中國特色社會主義事業提供了信念支撐，是中國革命的勝利之本。而立黨為公、忠誠為民的奉獻
精神則是中國共產黨人為之努力奮鬥的中國特色社會主義
［２］中國社會科學院現代史研究室、中國革命博物館黨史
研究室選編．中國現代革命史資料叢刊——「一大」前後（二）［ｍ］．北京：人民出版社，１９８５．
［責任編輯：杜紅豔］
（上接第１５頁）大對創先爭優活動中各類典型的挖掘、總結和宣傳的力度，使基層黨組織和黨員學有榜樣、比有標桿，形成正確導
成黨建帶工建、黨建帶團建、黨建帶婦建的黨群共建工作
格局，不斷提高群團組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。緊密圍繞保持共產黨員先進性，提高創先爭優活動的時效
性為目標，實事求是，立足崗位，分類設計活動載體。教學科研戰線的黨組織和黨員應以作教書育人和科技創新的
表率為目標，通過設立黨員先鋒崗、黨員示範崗、黨員精品示範課程，評選學生最喜愛的教師、師德標兵、育人模範等方式，緊緊圍繞中心任務，提高教書育人能力、提高教育教學質量 」「」。學生黨組織和黨員應以作學習進步的表率為目標，通過設立黨員示範學習小組、黨員示範宿舍、
向。一是有效依託各級黨校，充分利用報刊、廣播、電視等黨建戰線各級黨組織和黨員群眾學習理論知識、傳播先進
文化的主陣地。二是加大基層黨組織書記和各級黨務工作者的培訓力度，努力提高黨務工作者和黨的各級幹部的政治素質和業務素質。三是發揮先進典型示範帶頭作用，提公升整體工作水平。
尊重基層的首創精神，及時發現、總結和推廣基層的好經驗好做法，抓好典型的培養和提高工作，對選樹的典型給予及時必要的指導，採取組織先進典型巡迴報告、到示範點參觀學習等形式，發揮好典型的示範作用，擴大典型影響力，使黨組織和廣大黨員學有標桿、創有目標、爭有方向。
［１］周良書．「清華模式」：建國初高校「創先爭優」的乙個
成功案例［ｊ］．新視野
第二，立足崗位，分類設計載體。高校基層黨組織要傳統**和網際網路、手機簡訊等新興**，使其成為教育
黨員示範崗、黨員示範社團，建設黨員責任區、黨員品牌工
程、黨員公關專案，開展社會實踐活動、青年志願者活動、學生黨員在專業學習、品德修養、社會責任感形成上更加明確目標，增強信心，實現自我管理，自我提公升 】（」 」」。教輔、機關和後勤單位的黨組織和黨員應以作服務的表率為目標，通過設立黨員服務示範崗、黨員服務示範視窗，開展掛牌服務，亮標識、樹形象，緊緊圍繞提高工作效率、提高服務意識，服務教育教學中心工作。第三，創新制度建設載體，健全完善創先爭優活動長效機制 】（嗍 』。
健全完善的制度是創先爭優活動順利開展和取得成效的有效保障，通過健全完善領導責任制度、督查指導制度、踐諾督諾制度、寫實管理制度、領導點評制度、群眾評議制度、**宣傳制度、考核評價制度 】（曬 』、理論研討等制度
建設，促使活動有實效、見長效。
文體活動、科技競賽等，緊緊圍繞做「四有」新人，促使廣***文獻
［２］劉勝勇．高校基層黨組織創先爭優載體設計的問題與思考［ｊ］．產業與科技論壇
［３］劉親榮，蘇冬勝．創先爭優以德為先——高校黨員教師創先爭優之我見［ｊ］．教育教學論壇
［４］劉有公升．創先爭優背景下的高校學生黨員教育［ｊ］．鄭
州航空工業管理學院學報（社會科學版
［５］包正友．論高校創先爭優活動長效機制的構建［ｊ］．學
校黨建與思想教育
［６］廖鎮卿．高校創先爭優活動考核評價體系構建的基本
原則［ｊ］．學校黨建與思想教育
［責任編輯：周來順］
第四，充分利用宣傳載體，擴大爭創活動蓋面。加２０．
基層黨組織開展創先爭優活動領導點評
黨員在創先爭優活動中接受領導點評登記表 注 此表一式三份，本人存乙份，黨組織存乙份，公示乙份。黨員在創先爭優活動中接受領導點評登記表 注 此表一式三份，本人存乙份，黨組織存乙份，公示乙份。黨員在創先爭優活動中接受領導點評登記表 注 此表一式三份，本人存乙份，黨組織存乙份，公示乙份。黨員在創先爭優活動...
基層黨組織創先爭優活動群眾評議結果公示
表3 黨員創先爭優活動群眾評議結果公示 基層黨組織 普安村黨支部測評時間 注 此表由基層黨組織負責填寫，一式三份，本黨組織存乙份，上一級黨組織存乙份，每季度公示乙份。表4 黨員創先爭優活動群眾評議表 基層黨組織 普安村黨支部測評時間 表5 基層黨組織開展創先爭優活動整改工作台帳 基層黨組織 普安村黨...
高職院校基層黨組織創先爭優的途徑
一 創先爭優 的必要性 提出要在全黨開展創先爭優活動，這是認真落實黨的十七大精神 實現中華民族偉大復興的一項重要工作。創先爭優 活動，即建立先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員活動。這是在基層黨組織中廣泛開展，並富有成效的一種活動形式，黨員的模範帶頭作用不應僅停留在口頭上，而應落實到行動中。深入開展創先...