培訓預期：總結培訓結果，提高提高實戰能力，對具體辯題有深入認識。解決培訓和實際準備**現的問題。形成比較完善的論點。培訓流程：
環節一：技巧提高。（30min）通過前兩次的介紹，對基本的各辯位的技巧都有了一定的認識。
這一階段更多的是團隊配合的技巧，尤其是在自由辯中，如何合理分配個人的任務，如何分工合作。以及一些辯論中常用的方法，如歸謬法等。採取的方式以**為背景介紹，同時組織簡單的模擬比賽來鞏固。
環節二：整理和鞏固。（40min）深入各組，對其準備的內容和前期的作業進行評價和點撥。
指出作業中存在的問題，並加以改正。對各組的準備內容進行整理，幫助理清思路。根據各組準備的材料，進一步明確論點，強化論點意識、線索意識。
將論點邏輯化，並使其更易操作。並具體的介紹如何將技巧應用到比賽之中。採取小組討論的方式，具體的對辯題和技巧進行分析和應用。
環節三：實戰模擬。（40min）分組演練，按照辯位進行立論、攻辯、結辯的分項演練，主要注意糾正技巧、風度等方面的問題。
模擬攻辯，找出論點中不嚴密的地方，加以完善。盡可能的讓受訓者將理論應用於辯論之中。同時營造一種臨場感，讓受訓者發現在場上所應注意的問題。
方式以分小組練習為主，每組4-8人，主要以辯題為分組依據。環節四：總結。
（10min）總結辯論的注意事項，並結合前期發現的問題提出具體的解決方法。受訓者提問，進行解答。採取講授的方式，並留出提問的時間。
課後作業：按培訓中對技巧的點撥和對辯題的分析提煉，進一步準備辯題。完成一辯、四辯的終稿，攻辯的提綱和自由辯的線索。
並自行組織幾次討論，相互磨合，為正式比賽做好準備。有條件的可以自行組織完整的模擬比賽。
第三次活動
活動主題 我的大學，我做主 活動目的 幫助小組成員走出剛入大學的迷茫困惑，以積極的心態面對以後的學習生活 活動時間 2010年12月2日星期四 活動主持人 王玉金協助者 徐歌鴻 活動內容 活動總結 第三次活動於2010年12月2日晚上六點半至八點在社工實驗室如期進行的，這次活動的主題是 我的大學，我...
第三次實驗
第三次實驗 流程控制綜合應用 1.實驗課的課堂上要考勤，計入平時成績。2.為第五周和第六周的實驗內容。3.第七周上課時提交紙質實驗報告。4.實驗報告內容包括 1 實驗題目 流程控制綜合應用 2 實驗目的 進一步學習流程控制應用程式設計 學習字串和陣列的綜合程式設計 學習異常處理方法 3 實驗內容 根...
第三次作業
10 30日，新民工廠發來的甲材料800千克，本月27日已入庫，月末仍未收到有關憑證，款項未付，按每千克4.50元估價入賬。三 要求 1 根據上述經濟業務，編制會計分錄。2 開設並登記 原材料 材料成本差異 的t形賬戶。3 計算材料成本差異率，編制會計分錄，調整發出材料應負擔的材料成本差異。習題三一...