作者資訊
本課程的結業作業要求您選擇乙個您所教的，且包含有專案學習要素的單元，為這個單元設計評價計畫。最終完成的作品要提交到平台上供學友們互評。
單元主題： 認識資訊資源管理
一、單元概述：
在下面空格處簡要介紹這個單元，清晰簡潔地介紹這個單元的主要教學內容、教學過程和學習活動。
二、21世紀技能
這個單元將重點培養哪種或哪些21世紀技能：創造力與創新、交流與合作、資訊素養、**素養、資訊科技素養、領導力與責任感、批判性思維和解決問題的能力
三、課程標準與教學目標（模組4第1節後完成）
請明確單元的課程標準（課程標準要來自於現行課標）和教學目標。教學目標應與課程標準相聯絡，並體現21世紀技能。
四、評價時間線（模組4第2節後完成）
為您的單元建立乙個評價時間線，記住要在整個專案中滿足以下所有五個評價目標：評估學生需求、鼓勵合作學習和自主學習、監控學習進展、檢查理解與鼓勵元認知、展示理解程度。
五、評價方法與目標（模組4第2節後完成）
為了完成您的評價計畫，您需要開發乙個評價策略表。**中涉及的評價應與評價時間線一一對應。每一項都能針對單元主題，清晰地描述評價目標、何時、何人、如何評、如何使用採集到的評價資料改善學生的學習。
六、評價工具（模組4第3節後完成）
您已經完成了評價計畫，現在您需要根據這個評價計畫，開發相應的評價工具。評價工具的名稱應與評價時間線和評價策略表的名稱相對應。請在下面逐一列出這些評價工具的名稱和具體內容，如果內容過多，可採用附件的形式新增到本文件的後面。
利用網路平台開發的評價工具請用鏈結的方式提供，並將工具內容同時附在這裡。
1、 小組會議記錄表
組名： 時間： 記錄員：
2、 kwl表
組號： 姓名： 時間：
3、 學習目標卡
認識資訊資源管理學習目標卡
4、 日記卡片：
方式多樣，可選擇利用自己的部落格，qq空間、維客等撰寫，也可利用紙質下發卡片填寫。
5、 問題解決的評價量規—專案評價庫匯出後修改應用
6、幻燈片作品評價量規
七、總結
請您用不少於來描述一下，您是如何使評價幫助教學目標的實現的。在您的評價設計中，您認為哪些方面是最值得和同行分享的？
第三次作業
10 30日，新民工廠發來的甲材料800千克，本月27日已入庫，月末仍未收到有關憑證，款項未付，按每千克4.50元估價入賬。三 要求 1 根據上述經濟業務，編制會計分錄。2 開設並登記 原材料 材料成本差異 的t形賬戶。3 計算材料成本差異率，編制會計分錄，調整發出材料應負擔的材料成本差異。習題三一...
第三次作業
數列與不等式是高中數學的重要組成部分。數列作為一種特殊的函式，在解決數列問題時我們要注意數列的屬性項數。掌握數列求和的基本方法及遞推法的應用。學生在做數列題時，首先判斷該數列是否是特殊數列，即等差等比數列。如果是用公式解決，如果不是，那麼用其他方法解決。數列與不等式綜合問題是比較難於理解，學生在學習...
營銷管理第三次作業
窗體頂端 1.指消費者需要的產品實體的具體外觀，是核心產品的表現形式，是向市場提供的實體和勞務可以為顧客識別的面貌特徵。選擇一項 a.核心產品 b.形式產品 c.附加產品 d.延伸產品 你的回答正確 正確答案是 形式產品 正確獲得10.00分中的10.00分 標記題目 2.產品組合的 是指企業內有多...