額如鄉小學家校互動工作制度

家校聯絡是教師與家長互相交流溝通，了解、研究、促進學生健康成長的重要途徑，也是增強教師與家長相互理解與信任、融合關係，改進和提高教育質量的重要措施。為了進一步密切家校聯絡，共同建立家校和諧氛圍，共同促進教育健康發展，特制定以下制度：

1、牢固樹立正確的學校與家庭的聯絡觀念，努力扭轉在家校聯絡中的「單純**聯絡」，以及專門向家長告御狀的不良傾向，努力提高學校與家庭聯絡質量。

2、積極主動取得與家長的聯絡，並利用正確渠道、採用正確的方式，實事求是向家長通報學生在校學習、生活、工作情況，做到公正、公平，不虛報、不隱瞞。

3、各班級建立家校聯絡卡。

4、落實執行教師全員家訪工作制度。學校把各學科教師分到各個班級和班主任一起對學生進行家訪，要求通過**或直接登門拜訪等形式，及時完成對本班同學的家訪任務，把家訪的重點放在對家長進行家庭教育方法的指導上。同時，在家訪過程中及時做好有關記錄與反饋工作。

5、認真組織家長參加家長會。各年級每個學期召開一次家長座談會，明確家長的管理職責，明確學校的「六不」，要求家長督促學生做到：（1）不無故缺席，有事請假，最好家長親自打**或來校請假。

要求班主任每天到校的第一件事就是檢查本班學生的出勤情況，發現缺勤學生，馬上**與家長聯絡或立即家訪。（2）同學之間互祝生日不請吃、請喝，不互贈禮品。（3）學生不住宿在外。

（4）學生不與社會閒散青年交往。（5）不進舞廳、卡拉ok廳及遊戲廳。（6）不抽菸、喝酒。

6、舉辦教學開放日活動，每學期一次，使家長了解學校及教師的工作，也更清楚地看到自己孩子的學習和生活過程。

7、建立教師工作好壞評價機制。為把我校的教育教學工作做的更好，從本學期開始開門辦學，自覺接受社會、家長的監督。每學期由學生、家長分別對科任老師教育教學情況進行評價打分，對滿意率達到90%以上的給與獎勵，對滿意率極低的且影響較壞的教師，學校將對其實施下課制度，力求塑造我校教師良好的師德形象。