高一班主任工作總結-總結
本擔任高一（26）班，全班共有學生56人（男生33人，女生23人），。在籍生34人，委培生22人。班級學生最高分555分，最低分453分，500分以上的11人。
課改生中最高分值6分，最低分值36分。上任初始的感覺是：學生成績差異較大，教育難度大。
經過乙個學期全班的共同努力，高一（26）班多次獲年級表揚，湧現出葉晨、向夢雅這樣的年級標兵、還有羅駿堯、陳潤帆、肖希茜、朱茜、吳偉將這樣的班級標兵，各項文體都取得了很好的成績，高一（26）班現己初步成為乙個向上、井然有序、學風端正、運作正常的集體。本學期除按、學工處等處室和年級要求完成各項外，結合本班學生實際，主要抓了以下幾方面的工作：一、培養良好，營造寬鬆和諧班級乙個寬鬆、和諧的班級氛圍，能培養學生積極、樂觀、向上的心理。
班主任工作必須努力營造寬鬆和諧的，使學生在和諧的氛圍中得到全面發展。和諧寬鬆的氛圍也包括建立平等、、寬鬆、和諧的師生關係。班主任真正地尊重、理解、關心、支援、賞識每乙個學生，使他們自覺接受教育，促進師生之間的溝通。
為了給每一位學生以信心，我經常在班會上強調：每乙個具備良好的素質的人，只要努力，最終後都將是對有用的棟樑之才。通過不斷的師生，可以使提公升在學生心目中的地位和，既有利於學生身心健康的發展，又有利於師生之間的與交流，形成凝聚力。
「社會不是孤立存在的，每都要在乙個群體當中，並需要相互交往。只有在共同協作的基礎上，善於創新，才能創造出的業績來。」班級和學生也是這樣。
未來的世紀，是乙個需要相互的世紀，每個人的深造和發展都離不開別人的協作，沒有協作就沒有個人的發展。本學期為培養良好習慣營造寬鬆和諧班級，以主題班會為主要形式，開展了下列教育活動：①以為契機，營造團結、緊張、嚴肅、活潑的班集體，們很快融入新的班集體，全班同學嚴格要求、嚴格，初步養成較強的集體榮譽感，軍訓結束時，我班榮獲「最佳組織獎」和「匯操二等獎」，為良好班集體的形成打下堅實的基礎。
②以入學教育為切入口，召開主題班會：「新校、新班、新同學」，在同學（如介紹各自的好、興趣、特長、優點、、志向等），在相互的基礎上相互了解，營造相互尊重、信任、相互學習的氛圍，要求同學們要善於發現和學習別人的優點，利用新校、新班、新同學的全新環境，樹立全新的個人形象，為以後走向社會奠定良好的品質基礎。通過，同學們一致認為：
新環境既是機遇又是挑戰，要調整心態積極向上，始終保持樂觀近取的。③主題班會：學習談——養成良好學習習慣：
針對學生剛從公升入的實際，如何引導學生迅速適應這種角色的轉換？在主題班會上，首先讓學生自由暢談學習上的、教訓和學習上的困惑，在此基礎上出「五步學習法」即：課前預習、帶著問題聽課、課後有效複習、獨立思考作業、不斷總結提高，《》()。
④主題班會：發揚優良傳統培養高素質人才。（略）⑤辯論會：
嚴格與發展。（略）二、選拔優秀班委，形成自我管理模式乙個班的集體面貌如何，很大程度上是由決定的。班幹部對班集體有著「以點帶面」和「以麵帶面」的作用，他們是「班主任的左右手。
」班幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。班幹部必須具備以下條件：品行端正、嚴於律己、堅持原則、吃苦耐勞、樂於奉獻、團結協作、有一定組織能力、語言表達清晰、有一定威信。
好了組成乙個優秀的班委會，我做了以下幾面的工作：①選拔班幹部先民主後集中，即先讓學生進行投票選舉，再由權衡。，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的力。
②教育培養班幹部，對班幹部進行教育和培養，使他們樹立為集體服務的光榮感和感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。此外，我還堅持定期召開班幹部，組織他們制訂及具體，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則。
③增強班幹部間的凝聚力，每週一次的主題班會，基本上都由班幹部去組織，通過活動加強班幹部之間的協作精神和團體意識。這樣能使班幹部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕
育團結友愛的風氣，使班級成為乙個大家庭。一支強有力的班幹部隊伍，對形成良好的班風、學風起了極其重要的作用。三、健全獎罰措施，保障管理落實到位為了更好地搞好全班同學德育教育和班風建設，保障各項管理措施落實到位，在組織全班同學認真討論的基礎上，制定了《高一（26）班德育學分制細則》，實行嚴格的獎勵和減扣學分辦法。
力爭把高一（26）班培養**人積極要求上進，個個品行端正，組織嚴明，學習風氣濃厚，學習成績優良的班集體。（具體辦法附後）附：··德育學分制實施細則
一、指導：為了更好地貫徹落實《中學生守則》、《中學生行為規範》，本班班規，搞好全班同學德育教育和班風建設，將實行嚴格的獎勵和減扣學分辦法。建設人人積極要求上進，個個品行端正，組織紀律嚴明，學習風氣濃厚，學習成績優良的先進班集體。
二、總則：全班每位同學的德育基礎分為100分，以學期為計算。學，把獎勵和罰沒的學分在基礎分上相加或相減，根據最後得分評定德育學分。
若德育學分不滿80分者，不得參加本學期校級以上（含校級）各類先進的評比，並不得參加下一學期校級以上（含校級）各類競賽活動；若德育學分不滿60分者，除德育學分以不及格記載入檔外，該生不得參加年級組織的各項集體活動（如體育、文娛活動等）。三、獎勵學分：1．凡符合下列條件之一者，可獎勵10分：
國家級競賽三等獎及以上；省級競賽二等獎及以上；.校期中、期末年級20強。2．凡符合下列條件之一者，可獎勵5分：
國家級競賽前六名及以上；省級競賽三等獎、市級競賽一等獎；學期出全勤。3．凡符合下列條件之一者，可獎勵3分：省級競賽前六名；市級三等獎；區級競賽一等獎；班級十佳、學校競賽前三名。
4．凡符合下列條件之一者，可獎勵1分：學校文體競賽前4—6名、學習進步10名以上；區級競賽二等獎
四、減扣學分：1有下列行為，減扣10分：受學校處分、打擊報復行為、考試舞弊2．有下列行為，罰沒5分：
受年級通報；頂撞老師、最差寢室。3．有下列行為，罰沒3分：無故曠課（含集體活動）4．有下列行為，罰沒1分：
自習課、晚就寢因違紀被記名；不服從班幹部管理；上課被老師次名批評；不按時完成作業經批評仍不補交的；遲到一次；亂扔果皮紙屑；亂塗亂畫；隨地吐痰〔高一班主任工作總結〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】
2019高一班主任工作總結
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