一、關於b項（職評小組評分）職評小組成員每學期參加教師量化考核評議打分，每學期都在認定每個教師的每學期的表現，較為客觀。如在認定自任職以來的乙個教師的行國表現，是否有印象之嫌，表面之見呢？建議取消b項，避免主觀因素過多而又重複打分評判。
二、關於c項（群眾評分）
因學校教師多，交往少，相互了解甚少，所以大面積的群眾打分，有點小題大做，不符合客觀實際。要反映真實情況，應縮小範圍，在本教研組內打分，由職評領導小組成員主持當眾公示。
三、關於d項（教齡）
讓教師老有所樂，老有所養，在鼓勵教師終身從教，樂於從教的原則下，應提高教齡分值，更不能降低分值。建議，教齡分值和其它兄弟學校看齊或參照，至截止日期教齡每年以1.0—1.
2計。這樣能避免每年因評審職稱引發怨聲載道，人心煥散，公信力下降，失去凝聚力和團結、和諧的向心力。
四、關於e項（學歷）
職稱評定時，每年都有對學歷的規定，就按2023年關於中學一級教師的評審學歷條件舉例：中專學歷25年，高中學歷30年，大專學歷12年，本科學歷10年，上世紀參加工作大部分是中專，但需要苦等25年以上「須待頭須白啊」，本世紀起始文憑就是本科學歷，本來就不是同一舞台，但需同台竟技，沒有雪中送炭，卻有錦上添花，是公平嗎？建議降低分值。
應為中專和高中為1分，專科（函授類1.5分、脫產全日制2分），本科（函授或其它為2.5分，有學位為3.
0分），研究生（有學位為4分，無學位為3.5分）。
五、關於f項、h項（評模賽講）
因教師流動大、**分布廣，為了體現公開化，便於認定和管理。建議評審時應公開相關資訊，提高知曉度和透明度，因為群眾的眼睛是雪亮的，讓群眾相互監督，還領導清白不被忽悠，更防資訊虛假，後患無窮。建議：
一律以舉辦單位的紅標頭檔案為準，不能以證書認定。
六、關於j項（資格超期）
由於近幾年來，教師來自五湖四海，各地評審職稱時差異很大，同等條件，結果不一樣。而五中作為新辦學校，給職稱超期加分，不符合五中利益，更不是新五中發展的方向。而其它兄弟學校和上級要求也無此貫例，建議取消j項，即取消資格超期加分。
職稱評審量化考核細則
興平市職業教育中心職稱評定 量化考核細則 根據 興平市教師專業技術職務任職資格評審量化考核實施辦法 結合我校實際特制定我校任職資格評審量化考核實施細則 一 學歷及教齡積分 碩士 2分 年 本科 分 年 大專0.8分 年 中專0.6分 年 均從取得相關學歷證書之日算起 同比換算最高不超過 分。二 任職...
關於開展職稱評審工作的通知
1 學歷 學位證書影印件1份，學歷必須提供由人事處出具的 學歷認證證明 影印件。2 英語 或政治理論 成績合格證書影印件1份，無合格證原件的，應由各單位人事組織部門或職改辦開具證明。3 中 初 級職稱證書影印件1份。4 科技成果證書影印件各1份。5 代表個人最高學術技術水平的 或發表的 專著 影印件...
關於高階高階工程師職稱評審
五 評審 費用 一級建造師98000元 人，二級建造師68000元 人，高階職稱15800元 人，中級職稱6800元 人。六 職稱評審專業系列 工程師分類 土木建築 土建結構 土建監理 土木工程 岩石工程 岩土 土岩方 風景園林 園藝 園林 園林建築 園林工程 園林綠化 古建築園林 工民建 工民建安...