各中小學，成教中心，幼兒園：
為廣泛聽取教師意見和建議，積極穩妥、科學有效地做好教師職稱評審推薦工作，2023年6月3日，教委辦印發了推薦晉公升專業技術職務任職資格人選量化賦分表（徵求意見稿）。各單位組織廣大教師認真討論，積極建言。截止6月20日，各單位彙總幹部教師們的意見報送教委辦。
結合上級有關要求，經街道教育黨總支研究，對教師職稱評審推薦工作量化賦分辦法（徵求意見稿），進行了適當調整。現將有關情況進行說明。
1.任職年限、本專業年限加分專案：本著尊重老教師、統籌兼顧，有利於滕拓崗位的原則，吸納老師們的意見和建議，將「本專業年限最多分」調整為12分，「任職年限最高分」不變。
2.**發表加分專案：根據《山東省中小學教師職稱評審辦法》中 「任現職以來出版過或在全國中文核心期刊上發表過獨創性的教育教學研究著作或**」的要求，所以此條規定無國家、省級、市級區別加分要求。
3.教研獎勵加分專案：比照「榮譽加分」，「修訂稿」中的教研獎勵分值是適當、合理的。
4.班主任加分專案:班主任是聯接學校與學生之間的橋梁和紐帶,是學生德育教育和組織管理的主要實施者，工作繁重，責任重大。
為提高班主任工作的吸引力和教育地位，所以在職務任職資格人選量化賦分中最多可加到5分。
5.擔任教學管理崗位加分專案：一是因為難以界定何種崗位是教學管理崗位；二是因為幹部應當發揚奉獻精神，吃苦在前，所以教育黨總支充分吸納教師意見，取消此加分專案。
綜上，根據幹部教師的意見和建議，經街道教育黨總支研究，新的推薦晉公升專業技術職務任職資格人選量化賦分辦法自2023年7月1日起生效，原有量化賦分辦法停止使用。幼兒園教師職稱評審參照此辦法執行。
附：推薦晉公升專業技術職務任職資格人選量化賦分表（定稿）
二○一三年六月二十六日
（定稿）
姓名擬申報專業技術職稱單位：
注：1.所有量化計分專案均為任現職以來取得的。
2.當年未通過市級評審的，次年不得參評，第三年可以參評。
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