教學面積的體會與心得 2

上「面積」這課的時候，我首先是讓學生在教室裡找**有「平面」，並且用手摸摸這個面，感受一下「面」是什麼樣的。在用課件**生活當中有關面的物體，使學生理解面在生活處處都存在，讓學生對面產生興趣，接著，拿出課前準備好的紙片，指名學生比較兩個不同大小的紙片，並讓他說出，是怎樣比較出來的。然後，由教師引出乙個面的大小可以用面積來表示，最後教學「面積」的測量方法、面積單位表示、面積公式等。

在教學「面積」這節時，遇到了不少的問題，1是有些同學剛開始對「面」的概念難理解；2是會把面積單位與長度單位弄混淆；3是計算簡單圖形面積時，計算公式會弄錯；面積單位之間的進率會記錯。因此在教授這章時必須要借助一些工具等，利用這些工具形象地表示，使學生具體感知面積，並利用課件的效果加深印象，還有一點也非常重要就是教師要不斷深入學生中理解掌握情況，並採取相關措施及時的更正，學生才不斷地掌握了「面積」這章的知識。作為一名教師來講，面對不同的學生和不同的知識，要不斷地改變教學策略更近教學方法，教師同樣也要不斷學習與研究。

不能頑固、死板、守舊的教學，這樣會誤人，會國的。