教學反思
用一節課的時間把《化學式與化合價》的第一課時——化學式上完了，可是效果不佳，不論是從學生作業，還是自己的授課感受，都不能達到所需要達到的目標。
應該說這一課題是初中上冊比較難記和難理解的課題，課上完了，可是我發現學生做題都不會做，看著學生們迷茫的眼神，我內心很是焦急，為了讓學生將這一節學好，我只得正課再去補內容，並讓學生要記化合價，默寫化學價口訣，聽寫化合價，沒通過的重來，再重來，我們都在忙，但是，這樣的效果好嗎？
我知道不好，所以我確實得好好反思一下這一章的教學。經過自己找原因，請教別的老師，我發現自己主要存在以下幾個問題：
1、講課進度太快，應該稍微慢點，給學生一些理解接受的時間2、對學生的關注度不夠，有些學生因為有點難就放棄學習3、這一課題的習題講解太少，應該多加練習來掌握相關概念4、需要針對根據化學式的名稱來書寫化學式特別用乙個課時，這個課本上沒有，但是是考試的重點，所以沒有把握好
5、上課講的過多，讓學生思考的時間偏少，使得成了硬塞給學生知識，而不是主動學習
誠然，我是剛開始教這一課，可能會存在不知道考點和重點等一些問題，但是為了學生的學習，我沒有任何藉口不去教好，所以我得多去學習前輩老師們的教學經驗，通過自己的學習和接受來轉化為自己的教學經驗，克服之前的缺點，彌補自己的不足，才能一步一步地提高自己的教學能力，才能將知識深入淺出地講解給學生。
化學式與化合價
一 請讀出下列物質的名稱 1 氧化物 氧化某 幾氧化幾某 co2so2p2o5cuo mgo feofe2o3fe3o4mno2h2o 2 氫氧化物 氫氧化某 naohkohca oh 2ba oh 2 cu oh 2mg oh 2fe oh 3fe oh 2 3 金屬與非金屬 某化某 naclca...
化學式與化合價
課題第四單元課題4化學式與化合價 第2課時 1 熟練掌握化合價口訣 導學2 掌握化合物化學式的讀法和寫法目標3 掌握化合價的簡單計算 重點1 化合價口訣 學習2 化學式讀和寫要點3 化合價簡單計算 一 知識鏈結 1 寫出鈉離子和氯離子的結構示意圖，回顧氯化鈉形成過程2 寫出下列物質化學式 五氧化二磷...
化學式和化合價
一 化學式 1 定義 用元素符號和數字的組合表示物質組成的式子叫做化學式 2 化學式表示的意義 1.由分子構成的物質 巨集觀 表示一種物質 表示該物質由哪些元素組成 微觀 由分子構成的物質的化學式可表示該物質的乙個分子 表示構成物質的乙個分子中所含的元素的原子個數 量的方面 表示物質的相對分子質量 ...