1、 正確書寫、讀念化學式，理解化學式的意義，運用化學式進行化學計算的知識和技能是學習好初中化學的關鍵。有的學生就因為這部分知識和技能沒有學好，學習過程中積極性下降，發生分化掉隊現象，因此，教師不許千方百計引導學生突破難點，學好這部分知識和技能。
2、 化學式的教學可以從複習有關元素名稱、符號、相對原子質量的含義，以及複習已學過的一些單質、化合物的組成等知識入手，匯出化學式，並給學生舉例，指出只根據物質的名稱尚不能確切的知道一種物質的組成，而化學式則能簡明的表示物質的組成，為學習和研究帶來方便，更因為他是用元素符號來表示物質組成的式子，所以是國際通用的。教師可藉此激發學生的學習願望。
3、 在化合價的教學中，教師要提醒學生主義化合價數值的標號與離子帶電荷數的標號的區別，可將元素、原子團化合價編成口訣，加強學生記憶。學生了解化合物種元素化合價的一些規律之後，教師應向學生強調，化合價是元素的一種重要性質，只有在元素的原子形成化合物時才表現出來，否則會出現學生認為在h2中氫的化合價為+1價，cl2中氯的化合價為-1價，金屬鋅的化合價為+2價等錯誤。
4、 在有關化學式的計算的教學中，教師要強調，化學式主要是通過實驗測定（並驗證）而得來的。根據化學式的各種計算的練習，主要是為了使學生學會化學式在化學計算上的具體運用。教材給出的習題顯得少了一些，課上、課後和以後的教學中，教師可以適當地加以補充。
當然，習題的分量和難度應該適當。
《化學式與化合價》教學反思
5 課堂教學效果好，方法靈活多樣。教學過程思路比較清晰，知識點與知識點間的銜接較好。練習題有難有易 不同的分值中，讓學生自己選擇適合自己的題 即可激發學生的好奇心，又可培養學生學習化學的興趣。引入競爭機制，形成小組相互比賽的形式，大大提高了學生學習的興趣，課堂氛圍很活躍。6 壓軸亮點 承上啟下。本節...
化學式與化合價
一 請讀出下列物質的名稱 1 氧化物 氧化某 幾氧化幾某 co2so2p2o5cuo mgo feofe2o3fe3o4mno2h2o 2 氫氧化物 氫氧化某 naohkohca oh 2ba oh 2 cu oh 2mg oh 2fe oh 3fe oh 2 3 金屬與非金屬 某化某 naclca...
化學式與化合價
課題第四單元課題4化學式與化合價 第2課時 1 熟練掌握化合價口訣 導學2 掌握化合物化學式的讀法和寫法目標3 掌握化合價的簡單計算 重點1 化合價口訣 學習2 化學式讀和寫要點3 化合價簡單計算 一 知識鏈結 1 寫出鈉離子和氯離子的結構示意圖，回顧氯化鈉形成過程2 寫出下列物質化學式 五氧化二磷...