本，我將努力提高理論平，更新教育觀念，理論與相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，並及時發現、解決課改中的問題，以教研促教改，。紮實有效地作好日常教育教學，更好地服務於廣生。以下是本學期的教研教改：
一、做好自己角色的定位明確教師角色是人的一生發展的引領者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關注學生的全面發展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，我們不是在流水線上製造產品，我們在培養的人，在造就的。到教師所擔負的艱鉅使命。
二、制定本學期教研課題把這些思、和課題滲透到了平時的教育教學工作中。本學期的教研課題是「激發閱讀興趣，形成閱讀策略」。三、多，善思考，勤積累多讀書，多，善於思考，勤於積累是教師與提高的必經之路。
有了開放的視野，理論知識的增長，新觀念的建立。就能夠使我們的教育教學能力有長足的進步。每週讀一本教育方面的論著，做好讀書。
並寫好每月的教學隨筆。四、關注繼續堅持做好教學反思，每週寫一反思。反思自己備課時是否遇到什麼困惑，是否調整了教材，為什麼這樣調整教材；反思上課時發現了的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什麼困惑。
在此基礎上，做好教學常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動學生學習的主動性。五、做好自己的成長記錄把自己的反思，教學課件，讀書筆記，教學設計，教學案例和等記錄下來，記錄自己的成長足跡，關注自己的成長里程。記錄下自己的昨天和今天，為的是明天的輝煌。
六、加強學習與同伴協作、加強交流，與教師互助學習、**、彼此支援、資源共享。現代誰善於，誰就離成功更近一分。教研中做到「五勤」：
勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。積極參加聽課、的教研常規。從提高自己的教學水平出發，積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動。
一、指導以課改理念為指導，以深入推進課程改革、全面素質教育為重點，深化教學研究，提高教研質量，改善體系，強化教學，促進教師發展。抓好教學質量和面向全體，加強對教學質量的檢查、和管理力度，有效提高備課組教師的素質，提高教學水平使教學質量再上乙個新台階。二、具體工作：
根據教導處工作計畫和教研組計畫，本學期我們備課組全體成員將進一步深入學習，更新觀念，每個教師努力提高自身修養和教學水平，注重學生自主學習能力的培養，深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系，提高自身的教育教學水平。（一）加強理論學習，轉變教學觀念利用每週四的備課組（教研組）活動，配合教導處組織備課組認真學習有關教育教學的新理論和，提高教師的教學業務水平，倡導數學教育要從以獲取知識為首要的目標轉變為首先關注人的發展，創造乙個有利於學生生動活潑、主動發展的教育，提供給學生充分發展的時間和空間，《》()。
（二）抓好課堂常規，提高教學效益在日常教學中，要借用備課組的集體力量，認真研究「新課程、新理念」下的課堂教學，積極推進課程改革的實施，不斷改進備課，提高備課質量，把集體的智慧型與的特色溶於一體，積極採取集體重點準備、個人能根據班級實際加以調整、教後能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質量的、深層次的、課後教學反思的切入為重點，切實做好自身備課。合理安排每乙個教學內容和教學環節，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。
努力挖掘、充分發揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的和動力，自主地學、能動地學，讓學生學習、學會**和發現，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。（三）做好常規工作，注重質量監控配合教導處做好期中、、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環節，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細緻深入的分析，存在質量問題的原因，提出紮實有效的改進；開好教學質量分析會，經驗，找出差距，分析原因，促進提高。（四）做好拉差培優工作，全面提高質量從思想上、上、學習上關心學生，護每一位學生，讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。
根據自己備課組的實際確定主題，充分利用課餘時間認真做好培優補差工作，根據生的身心發展特點，對他們多鼓勵，逐
漸使他們感到「我能行」從而達到「我真棒」。面向全體學生，尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現「分層教學、分層遞進。
」課外提倡奉獻，拉差補缺，同時落實「一幫一」結對子幫教活動，全面提高教學質量。（五）抓校本研修，促發展備課組教師要積極學習各方面的理論知識，積極撰寫教育教學隨筆、反思、教學案例，以教師教育為載體，努力**新型的基於網路環境的教學、研究、學習模式，與他人多交流、多互動，並參與他人關於教育教學設想和方法的。平時我們要充分利用網上的各種教學資源教學資訊，參加現代資訊科技，進一步學習課件、網頁的製作，使其真正的為教學服務。
（六）積極參與各種、開展課外活動根據教導處的工作計畫，進行口算、數學報、數學知識競賽。三、活動安排：1、教學研討課：
周淑芝《可能性》（）17周蔣勇·《條形統計圖》（）14周盧成善《可能性》（）15周錢方理《統計圖》（）17周附：除六年級外，其餘時間可視教研組具體安排做適當調整。2、集體備課討論：
內容同上，時間提前一周。3、主題交流：周淑芝《創設學習統計與概率的高效課堂》盧成善《小學階段「統計與概率」的教材梳理》蔣勇·講座錢方理專題講座附：
具體時間視教研組活動安排
〔教研組教改教學工作計畫〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】
教研組教改教學工作計畫
本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，並及時發現 解決課改中的問題，以教研促教改。紮實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務於廣大學生。以下是本學期的教研教改計畫 一 做好自己教師角色的定位 明確教師角色是人的一生發展的引領者，決...
教研組教改教學工作計畫
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教研組教改教學工作計畫
日期 年 月 日 本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，並及時發現 解決課改中的問題，以教研促教改。紮實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務於廣大學生。以下是本學期的教研教改計畫 一 做好自己教師角色的定位 明確教師角色是人的一...