傾聽花開的聲音
研修的路上，花開燦爛，絢美艷麗。
遠端研修為我們提供了乙個平台，我們能夠分享到專家們的成果、經驗，學到最新最前端的教育理念；我們能夠在這個平台上暢所欲言，談自己對語文教學的觀點和想法，人多力量大，這裡匯聚了精彩的理論、見解，頗有百家爭鳴之勢；而研修中提供的**和各種資訊，更開拓了我的視野，充實了我的思想，體現現代科技發展帶動的教育的發展。
一、「學，然後知不足」，研修學習帶給我許多未知的觀點，先進理念，越是走下去，越來了解到自身的不足。
把我們在教學中的實踐高度概括提公升到理論層面，並且更全面的為我們日常教學提供了理論指導，而詳實的教學實錄又給我們以實踐指導。
走在學習的路上，越來越認識到自身教學理念，教學方法的不足，深深感受到自身學習的緊迫性，危機感和責任感。作為一名教師只有不斷的提高自己，充實自己，不斷學習，才能知不足而奮起。
二、「三人行，必有我師焉」，教師共同在這個平台上用雙手敲擊出美妙的文字，而我徜徉在這些文字中深刻地感受到每一位老師的獨特魅力。
評論中的三五字，短短的一句話，有鼓勵有感謝；隨筆、園地、感言、學習中的只言片語，長篇大論，有精華之雅有大俗之雅；成千上萬份作業更是精彩分層，高見遍地，仿如雨後之春筍。
三、「學而不思則罔，思而不學則殆」，在這裡，我主要想說說課後反思，一堂課不是下課鈴響便結束，而是要反思。研修中的**、教學實錄後有大家的磨課，討論，更有老師的自我反思。這些告訴我，以旁觀者的角度來分析課堂，站在學生的角度進行思考，每個問題有沒有更好的思路、方法，學生容易不容易接受等等。
反思的過程就是經驗積累的過程，在以後教學中，我會更加注重對教學設計與課堂教學後的反思，常思常想，提高了駕馭課堂教學的能力。
「學不可以已」，是的，我們現在走在研修的路上，短暫的幾天研修在有條不紊中進行著，幾天的學習，我們不僅將獲得豐富的知識，更有了不斷學習的信念。
遠端研修心得體會
稻田鎮營里小學李霞 聆聽了尹少淳教授 對美術課程改革相關問題的思考 的專題講座。他給我們帶來的最新教育資訊就像一盞明燈，給我們這些迷茫趕路者指明了方向。他對當前美術教育的狀況，及新課標的修定進行詳細的闡述，使我們進一步理解了美術課程定性為體現人文關懷的人文性 同時，又是以視覺形象感知，理解和創造為特...
遠端研修心得體會
研修隨筆 遠端研修為學員搭建了廣闊的交流平台，通過網上研修，縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，使得教學同行之間可以十分便捷地在網上學習 交流，和眾多的學友雖不 面對面 卻已 心連心 真可謂為是，妙不可言，樂在其中。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口 動手 動...
遠端研修心得體會
經過研修，我發現自己對培訓的認識越來越清晰。以前，上網給人的印象就是聊天 遊戲，偶爾是在需要時上網查詢些資料，拼湊點東西。而好的教育論壇卻不是這樣，它是乙個現代化的 跨躍時空 地域界限 多層面教育工作者共同參與的網路交流互動平台。在那裡可以和全國各地的優秀教育管理者 教師 教研員 教育專家學習 交流...