河北外國語職業學院小學教育系社會實踐調查報告成績考核評定標準
等級標準
內容選題意義
滿分100102020
論述、分析
2020
觀點鮮明，論據充分，觀點鮮明，有論據，有分析透徹，具有較強說分析，具有一定的說服服力。力。經系領導、指導教師評議，結論正確，建議切實可行。
態度認真，工作深入，觀察力和判斷力較強，善於運用各種方式和方法獲取材料。
經系領導、指導教師評議，結論合理，建議可行。
態度認真，工作深入，有一定的觀察力和判斷力，能運用常規調查方式和方法獲取材料。
有觀點，論據、論述尚
有一定的說服力。經系領導、指導教師評議，結論基本正確，建議主要方面可行。態度尚認真，觀察和判斷力不夠強，尚能運用常規調查方法獲取材料。
觀點不鮮明，論據不充觀點、論據雜亂，論述分，論述說服力不強。不具有說服力。經系領導、指導教師評經系領導、指導教師評議，結論有一定根據，議，結論無根據，建議建議某些方面可行。
脫離實際。態度不夠認真，不能深入分析，判斷能力不強，有片面性，獲取材料困難。
態度不認真，方法不對，未能獲取有用的材料。
優秀90——100
良好80——89
中等70——79選題具有一定的針對性。
及格60——69選題一般化。
不及格60以下
選題不恰當，過偏或大而不當。
選題能從實際出發，具選題具有一定的針對有針對性和現實意義。性和現實意義。
掌握材料
材料比較全面、客觀、材料尚全面、客觀，但材料全面、客觀、精確、
精確、具體。具有一定不夠精確、具體，能說
具體，具有代表性。
的代表性。明一般問題。文章結構嚴謹，層次清文章結構合理，層次清
晰，邏輯性強，文字表楚，文字流暢，能表情達準確、流暢、生動。達意。
文章結構基本合理，文
字表達能力不強，尚能表情達意。
材料不夠全面、客觀，材料不全面、不客觀、欠精確、具體，能說明虛假、抽象，說明不了某些問題。什麼問題。
文章結構無條理，文字
表達能力差，詞不達意。
結構、論述
文章結構有缺陷，文字表達能力弱。
結論、建議
調查能力
10備註
正文本數至少3000。
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