開縣漢豐三校課改合格課評價量表

2022-11-05 07:09:07 字數 851 閱讀 6166

姓名學科課題評價專案

學校時間

評價指標

授課班級

完成情況等級

任定得分合計

一二三四等等等等

1.教學目標制定符合學科課程標準和教材的要求及學生實際。

(10分)

教學目標(30)2.課堂教學緊緊圍繞目標實施教學,教師有強烈的目標意識,

目標達成度高,隨機抽測幾名同學,看教學目標的達成情況。(20分)

1.課堂教學實現了教學方式的轉變,實現了學生學習方式的轉變,完全體現了先學後導的理念。對漢豐三校「自主課堂」教學模式運用自如,充分發揮教師主導作用,學生主體作用。(15分)

觀察教師教學2.課堂教學時,充分發揮小組作用。小組分工明確,有健全的小行為組文化,小組評比及激勵機制執行正常。(10分)(40)

3.啟發學生大膽質疑,發表不同的意見,以學生問題為出發點,形成動態生成的教學過程,課堂精彩不斷呈現。(10分)

4.現代教育技術應用適時、適度、準確、熟練。(5分)

1.參與態度:熱情高,主動積極參與,自主學習的意識強。(10

觀察學分)

生課堂2.參與廣度:全班不同層面的學生參與學習的全過程,學習氣氛表現活躍,有充分參與時間和空間。(10分)(30)3.參與深度:學習內容,感受體驗由淺入深,敢於質疑問難,能

提有意義的問題和新的見解。(10分)1.總分90分以上為優,89—80為合格,80分以下為不合格。

2.教學方式、學習方式沒有轉變直接視為

備註不合格,小組建設欠缺直接視為不合格。

3.等級分:一等=權重×90%以上,二等=權重×80%以上,三等=權重×70%以上,四等=權重×60%以上。

合計得分

最後認定等級

評價人簽名

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