課文理解積累背誦
一. 選一選。
1.《在天晴了的時候》通過對泥路、小草、小白菊和鳳蝶兒等景物的描繪，表達了詩人（ ）的情懷。
a .親近自然，熱愛生活b.對童年的嚮往c回到自然中
2.《珍珠鳥》的作者是（ ），《鸕鶿》的作者是（ ），《鷺鷥》的作者是（ ）。
a. 郭沫若b.鄭振澤c馮驥才
3.《有個孩子叫咪咪喬》告訴我們要（ ）。
a. 從內心深處尊重兒童的認識，尊重兒童的情感 b.對兒童的所有要求都盡量滿足
c.大人犯錯，要及時向兒童認錯
4.《金色的魚鉤》的發展順序是（ ），讚揚了老班長的崇高品質。
①老班長病倒，拒喝魚湯獻出生命 ②釣魚燉野菜魚湯補充營養。 ③「金色的魚鉤」代表革命精神。 ④遭受飢餓威脅，老班長苦想辦法。
⑤老班長捨己為人感動小梁。⑥逼戰士喝魚湯，鼓勵病號。
abc5.《唯一的聽眾》讚揚了老教授（ ）的美德。
a. 關心年輕人 b. 言傳身教 c. 愛護、鼓勵年輕人成才
6.根據《九色鹿》這篇課文的內容，選擇恰當的詞語，將序號填在括號裡。
九色鹿落水者（ ） 國王（ ）
a. 知錯就改 b. 見義勇為 c. 恩將仇報
二、課堂直播間。
1《在天晴了的時候》的作者是詩人詩中泥路小草小白菊.……都是有生命的，這裡詩人運用的是手法。
2.《珍珠鳥》描述了珍珠鳥在「我」的悉心照料下，對「我」的態度由到再到告訴我們用課文原句填空）。
3.《人類的朋友》記敘了「我」親眼看到人與動物和諧相處的場景，親身感受到人與動物互為朋友、共享快樂的無限美好，從而告訴人們要
4.《大自然，你好》是給小歐的回信，作者用自己和印度詩人泰戈爾的例子，教育小歐和他的爸爸媽媽以及更多的人同時也表達之情。
5.《鸕鶿》以詩一般的語言，按的順序描寫了三幅畫面，讓我們欣賞到了優美的水鄉景色，感受到了漁人的及的美妙。
6.《鷺鷥》生動地描繪了鷺鷥和讚美鷺鷥是
（用課文原文填空），表達了作者對的熱愛。
7.《匆匆》的作者是課文緊扣二字，細膩地刻畫了時光流逝的蹤跡，表達了作者提醒我們：時光在不知不覺中就會溜走，要不要
8.《假如只有三天光明》中，作者以自述的口吻寫出了對生活的認識和感受，告訴人文要
9.《我微笑著走向生活》表達了詩人對生活的熱愛以及的人生態度。
10.《假如生活欺騙了你》表達了詩人對的執著追求，以及的生活態度。
11.《生命中最美好的時刻》寫出了作者對生命的獨特體驗，詮釋了生命中最美好的時刻就是時，藉此表達了作者積極的生命觀。
12.《二泉映月》記敘了艱辛苦難的人生經歷和創作《二泉映月》的艱辛歷程，表現了他
13.《祖父·後園·我》表達了作者對童年時光強烈的之情，對大自然與人性美的
14.《紙船---寄母親》的作者是表達了
15.泰戈爾的《紙船》通過奇特、美妙、充滿童稚的________，表現了兒童的性格和希望被人理解的心理，也表現了「我」至純至美的童心。
16.《一諾千金》表達了「我」對的人的敬佩和讚美，對的人的失望和鄙夷。
17.《我的戰友邱少雲》用了大量的筆墨描寫「我」的心理活動，從正面側面）刻畫出邱少雲的英雄形象。
18.《將相和》中的「將」指的是相」指的是課文寫了三個小故事。讚揚了他二人的美好品質。
19.《猴王出世》選自表現了石猴的特點。
20.「《水墨徽州》通過對徽州美景、徽州歷史、徽州文化的具體描繪，表達了作者
21.《北京的春節》的作者是課文反映出老北京人的心願，也表達了作者對傳統文化的認同和喜愛。北京過春節的習俗
22. 本學期我們認識了對科學的女科學家兩彈元勳培養同學們和科學的的老師
的地質學家尊重他人、給人自由的建築大師
23.在《三國演義》這部**中，你最熟悉的故事的故事是你最欣賞的人物是
關於這部**人物故事的歇後語有：司馬昭之心周瑜打黃蓋
你還知道
一、 連線。
花香鳥語無邊樂天連水尾水連天
霧鎖山頭山鎖霧雁鳴秋月寫長天
魚戲平湖穿遠岫水色山光取次回
二、背誦默寫。
1. 不再的小白菊，慢慢地它們的頭然後一瓣瓣地
2. 漁人一把_________它的脖子，把_________喉囊的魚又把它
3. 那_________的蓑毛，那全身的結構，那的長喙，那的腳，增之一分
則減一分則素之一忽則黛之一忽則
4. 山深松翠綠
5. 過去的日子如被微風了；如被初陽了。
6. 起初，琴聲有如山泉從幽蘭中
7. 百川東到海
8. 渭城朝雨浥輕塵
9. 千里黃雲白日曛
10. 青山遮不住
11. 自古皆有死
12不知其可也。
13. 王師北定中原日
14. 衣帶漸寬終不悔
15. 千門萬戶曈曈日
三、 課文回顧。
1在《鳥鳴澗》中描寫了動態的景物。
詞語配搭以及課文理解
詞語配搭 龐大的 海龜 美麗的 花園 藍藍的 天空 甜蜜的 笑容 精緻的 禮物 金色的 陽光 茂盛的 樹木 厚厚的 落葉 歡快的 灰雀 足夠的 糧食 可愛的 昆蟲 漂亮的 風箏 飄揚的 國旗 潔白的 紙張 涼爽的 秋風 淵博的 知識 飄動的 雲朵 隆隆的 雷聲 富饒的 海島 嫩綠的 葉子 翠綠 的高...
《掌聲》好詞好句 課文理解
詞 默默驟然 憂鬱歧視 鼓勵 句 大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。英子是位腿有殘疾的同學。在同學們的兩次掌聲中，讓她找到了自信並鼓起勇氣微笑著面對生活。英子給我來信說 我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對...
六年級語文上冊課文內容填空與課文理解
平子小學六年級語文上冊 課文內容理解複習 1 山中訪友 這是一篇構思新奇 富有想象力 充滿好奇心的 作者 帶著滿懷的走進山林，探訪山中的 朋友 與 朋友 互訴心聲，營造了乙個如詩如畫的世界，表達了本文豐富 新奇，有浪漫色彩。還採用等手法作要訪的是朋友作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的...