社會大課堂活動報告
通州區玉橋小學
代金全向口香糖汙染說「不」
社會大課堂活動報告
一、活動主題的確立
1．活動內容選擇
以現代社會人群中流行的食品----口香糖為線索，分析其產生的種種負面影響及社會各界對這一問題制止的措施，來說明人類社會中仍有道德品質敗壞之人。揭示了環境汙染的本身並不是天生的，人們的自身意識成為決定「環境殺手」來去的重要因素。《向口香糖汙染說「不」》這一主題活動，具有生活性及現實指向性原則,重視體驗和**那些來自小學生現實生活，並對小學生自身、家庭、學校及所在地區具有實際意義的活動及課題。
所以，我選擇了從學生生活中經常接觸到的口香糖入手，讓學生通過觀察嚼剩的口香糖吐到**去了，討論自己是如何處理嚼剩的口香糖的、實際參與清除口香糖的活動、**如何將地上的口香糖不留痕跡地清除乾淨等活動，為學生提供了自主學習和**的空間，使學生在活動中獲得親身參與實踐活動的積極體驗和豐富經驗，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。同時，活動具有很強的可操作性。
2．活動目標確定
針對本活動的特點，結合學生的實際情況，確定了階梯形的活動目標：
（1）通過**學習，了解口香糖的歷史及原料組成，體驗嚼口香糖的樂與苦，特別是明白吐在地上的口香糖對環境的汙染。
（2）設計解決口香糖危害的行動方案；學會清除口香糖汙跡。
（3）通過親身參與《向口香糖汙染說「不」》的活動，使學生懂得人們的生活對環境的各種影響，並能綜合運用所學的知識解決環保中的一些問題，自覺地從嚼口香糖這類身邊小事開始，關注周圍、社群、國家、世界性的環境問題，並養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。
3.活動重難點把握
兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。要讓學生在生活中**，在**中發現問題和解決問題。因此，這次活動的重點應該是：
讓學生行動起來，用自己的知識、經驗和智慧型向口香糖汙染宣戰。由於我們的學生受年齡、素養、閱歷等限制，有的對口香糖汙染視而不見，有的沒有關注的意識，而大部分則是不知道該怎樣做。「聽聽激動，做做不動」這是小學生中普遍存在的問題，是綜合實踐活動教育低效的主要原因。
因此，教師如何通過引導學生對口香糖問題的**學習和實踐活動，讓學生對口香糖汙染認之深，情之真，意之堅，行之久就是本次主題活動的難點了。
二、活動設計：
活動一：收集資訊，發現問題——學生分組收集有關口香糖的資訊。
良好的設想必須通過豐富的實踐活動來實現。小學綜合實踐的實施在堅持學生自主選擇，注重實踐的前提下，強調教師對學生的指導。因此，教師如何設計活動，在活動中又如何督促和激勵學生的實踐與**活動就顯得特別重要。
為此，我為學生設計了以下實踐活動：
1．從生活入手，引發學習動機。（學生調查表）
——你們吃過口香糖嗎？
——嚼口香糖有什麼樂趣？
——你了解嚼口香糖的好處和害處嗎？
——哪些人常嚼口香糖？
——嚼剩的口香糖吐到**去了？踩在你鞋底的口香糖好清除嗎？為什麼？」
這樣直接從生活中司空見慣的吃口香糖的事切入主題，這些已知的、未知的問題激發了學生學習的積極性，引發學習動機，從而有效地確定了體驗與**的方向。
2．團隊合作，收集資訊。（活動小組的組建採用學生自願組合的方式，內容也由學生自主選擇。）
具體安排如下表：
查詢組查詢收集有關口香糖的歷史及成分；
調查組到各超市調查口香糖的價錢和銷量。
訪談組開展訪談工作，了解人們為什麼喜歡吃口香糖和吃過的口香糖是如何處理的；
攝製組實地拍攝或收集被口香糖汙染較嚴重的廣場、社群的**、錄影。
活動二：集中討論交流，提出問題
**情景引入：幾個學生在操場上打籃球，球滾到了場邊，一學生去撿球，忽然叫到：「哎呀，這是什麼呀？
真噁心！」大夥兒一看，原來球上和手上都粘上了黏忽忽的東西——口香糖殘渣，怎麼也弄不乾淨。
(一)提出問題，解決問題
1、同學們都很喜歡嚼口香糖，有些同學將咀嚼後的口香糖殘渣隨口吐出，汙染了地面。細緻地去想想，在生活中是否存在著這樣的鏡頭。
文字片鏡頭一 「悄悄」將口香糖吐在公交車上。
鏡頭二廣場的口香糖隨處可見，「城市黑斑」不少。
鏡頭三清理人員用手一點點摳著人們隨地吐出的口香糖。
鏡頭四老師反覆重申請不要隨意吐、抹口香糖。
鏡頭五用手和**替玩弄口香糖。
剛才這位同學就被口香糖殘渣弄得很不開心。這些口香糖殘渣粘在地面上又不容易清除。怎樣才能清除口香糖殘渣呢？現在我們就來尋找能溶解口香糖殘渣的液體，探索溶解殘渣的方法。
2、分小組進行**：文字片
什麼液體能溶解口香糖殘渣中的膠狀物？
學生拿出準備的各種試劑，進行討論分工，完成實驗並填寫實驗報告。
（注意事項略）
3、交流
各組匯報實驗情況和組內的初步討論結果。
4、討論
（1）如果各組實驗用的試劑都不能溶解口香糖膠狀物，那又怎樣清除地面上的口香糖殘渣？
（2）從中你得出了什麼結論？
（板書：膠狀物——不溶解）
（二）感受「黑色數字」！
文字片央視《焦點訪談》10月21日**的關於天安門廣場口香糖汙染的節目《出口莫成髒》：2023年國慶節後，據有關部門統計，40萬平方公尺的天安門廣場就發現60萬塊口香糖殘渣，經實地測算，除去紀念碑、紀念堂的面積，平均每平方公尺有5塊口香糖殘渣。而要徹底清理這些殘渣必須使用特製的清洗液和鐵鏟、鐵刷兩樣工具，清潔工要先戴上白手套，將特製清洗液倒在黑殘渣上，當殘渣軟化後，用鐵鏟砸二三十下使殘渣表面斷裂，然後用鋼絲鐵刷橫刷縱刷80到100下，直到黑色痕跡消失。
據計算，清理一塊口香糖殘渣需要3分半鐘，清除一塊口香糖殘渣至少需要花費1.1元。
文字片1．給口香糖算筆帳：2023年10月，從北京天安門廣場清理口香糖殘渣工作中了解到，買一塊口香糖只要0.2元，清理一塊口香糖殘渣卻要花費1.
10元。據市場銷售額計算，北京一年消耗8700萬塊口香糖，都吐在地上，將汙染1.74萬平方公尺的地面。
處理這些口香糖將花費多少資金？
2．天安門廣場有40萬平方公尺，而粘在地上的口香糖卻有近60萬塊，清理一塊口香糖殘渣卻要花費1.10元。處理這些口香糖將花費多少資金？
看到如此種種現實，我們不該去一起關注口香糖的問題嗎？不該一起去呼籲些什麼嗎？不該從自身中去做些什麼嗎？
文字片五
你了解口香糖嗎？
（三） 交流討論，引發思考。
1、交流查閱的資料，了解口香糖的成分和性質，以及吃口香糖的危害。
2、討論組小結：
文字片六
既然口香糖對環境有如此嚴重的危害,那麼如何才能減少口香糖對環境的汙染呢?
3、交流設想，制定方案。
(1)多進行宣傳教育。比如電視上多做這方面的公益廣告，大街小巷、公共場所多張貼這方面的宣傳畫，經常提醒大家。例如：
樹個「標靶」。在一些公共場所，尤其是在一些青年人喜歡去的地方設立一些小靶子或者一些**像。有些**上還寫著一些字，比如「你有口香糖麼？
」，「有本事你就用口香糖粘我。」「你能擊中靶心麼？」吸引人們投擲嚼剩的口香糖。
這樣，就可以用一種很有趣的辦法把嚼剩的口香糖集中起來，隨後的處理就方便了。
(2)廠家最好開發環保型口香糖。
(3)發現亂吐口香糖的人就罰鏟一小時口香糖，懲罰的人體會到清除口香糖的困難後就不會再亂吐口香糖了。
(4)登記亂吐口香糖的人的大名，並把每天吐口香糖的人名登在報紙上，這樣，他們就會感到很沒面子，也就不敢亂吐口香糖了。
(5)不吃口香糖，在社會上不隨地亂丟口香糖殘渣；每當吃口香糖時，要把口香糖殘渣用紙包好，再投放到垃圾筒裡。
(6)寫建議，宣讀倡議書，分發保護環境、清除口香糖汙跡的宣傳單。
活動三：知行結合，積極實踐——到社群去參加清除口香糖汙染的實踐活動。
初步了解和發現問題並不等於解決問題。活動
一、活動二中，學生通過收集資訊、**交流，已經初步了解吐在地上的口香糖如何難以清理。那麼活動三旨在讓學生通過實踐，親自去試一試，怎樣將吐在地上的口香糖清除乾淨。實踐活動可分兩步走：
1．制定清除口香糖汙染的活動方案。特別強調清除方法和清除工具及物品的確定。活動方案為學生活動提供乙個工作框架，學生在活動中可根據實際情況不斷調整。
2．展開清除活動。
（1）在校園內做清除實踐，讓學生體驗自己的方案是否可行，
觀察自己清除口香糖後是否留下痕跡，如果有該怎麼辦？先想辦法，然後動手實驗。如果效果不佳，就與同學交流一下。
（2）走進社群做清除實踐。在開展實踐活動的同時，指導學生做好活動記錄,以利資料積累和評價反思。
活動四：情感昇華，拓展延伸——繼續關注、研究口香糖汙染的問題。
綜合實踐活動應盡可能讓學生自己去觀察、感知、判斷、分析，盡可能讓他們用自己的智慧型去解決問題。既然現在學生已經充分了解和深刻認識了口香糖對環境的危害，那麼就要調動學生的積極性，從源頭上去解決這個問題，把活動進一步引向深入。
1．教師提出一些新的話題，如：
有人說吐口香糖折射公眾素質，你怎麼看？
公眾場合不斷出現口香糖的新跡，這個問題該怎麼解決？
從小小的口香糖上，你還發現了哪些值得研究的問題？
2．引導學生不要只注意如何「堵」和「治」這類表面問題，最終要透過現象看本質——從提高個人修養開始，從提高社會文明入手，引導學生從自身做起，用行動向口香糖汙染宣戰。
3．通過學生自編宣傳標語、向社群民眾發倡議書，全面持久地開展環保活動。
口香糖使用習慣調研報告
調查時間 2014年01月24日 2014年01月24日 調研方式 賺零用app 調研 近70 的受訪者平時會嚼口香糖 其中近半數的口香糖消費者平時經常嚼口香糖 一天至少一次 嚼5 8分鐘是最常見的時間長度 餐飲之後嚼口香糖是最常見的消費情況，因為清新口氣是他們選擇嚼口香糖的最主要原因 絕大多數的消...
怎樣去除鞋底的口香糖
昨天， 圍觀 在樂群菜市逛了一圈出來，覺得腳下黏黏的，抬腳一看，乙個口香糖牢牢地貼在了鞋底。遇到這樣的事情確實夠鬧心的，圍觀 試著在地面蹭掉，卻越粘越緊。那麼怎樣清除口香糖呢？朋友小蔣給他支了個妙招。小蔣讓他拿出用完的紙巾袋，未開口處貼在口香糖部位處，然後走上一段路，撕下紙巾袋。按照這個方法，口香糖...
stride口香糖廣告策劃書
目錄一 前言 二 市場分析 三 產品分析 四 產品形象 五 銷售分析 六 競爭對手分析 七 廣告戰略 八 投放 一 前言 隨著生活水平的逐漸提高，人們已經不僅僅滿足於日常的飲食與保健，開始從細微之處著手，包括牙齒，也成為了人們的保健物件。如今走進商場，琳琅滿目的益牙食品，木糖醇層出不窮，然而消費者卻...