2013至2014學年二年級下學期
語文教學工作總結
二（5）班
2023年6月28日
語文教學工作總結
光陰似劍，日月如梭，轉眼乙個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期的工作，我們二（5）班在學校領導的大力支援和關心下，在各科任老師和家長的積極配合下，圓滿地完成了教育教學工作任務，並取得了優秀的成績。現將一學期以來的教育教學工作總結如下。
一、班級學生情況分析
本學期我擔任二（5）班的班主任，並兼語文教學工作。本班共有學生59人，女生26人，男生33人。本班班級風氣優良，大部分學生學習積極性較高，有不少學生很聰明，見識廣，成績優秀。
但也有幾個學生成績偏差，學習懶散。
二、認真搞好教學工作
教學中我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以乙個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業業，從不敷衍了事，並堅持做好培優扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新複習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：
扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把複雜的內容進行變換，取其精華，有取有捨；環節齊，有後記等等。
2、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認鑽研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善於創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。
嚴把課堂教學質量關等
3、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：「課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。
」在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《名人的故事》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課內容奠定了基礎。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。
4、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重複死板的作業不做。能及時批改作業，字跡工整，並做好成績登記。
5、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能公升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，並為營造乙個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計畫、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。
6、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業情況、提問效果、課前活動、等等表現都做出公正、準確的評價、登記，並以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
三、取得的成績
通過一學期地教學，孩子們學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教育教學任務。本學期的試題難度不是那麼大，但很靈活，題出得比較好。在平時教學中，我重視學生識字，培養學生的思維能力，怎麼審題，抓題眼，再加上靈活的題的練習，學生思維已經提高。
但少數的幾個學生不專心聽，還在弄不懂題，還是丟分，作文是最好寫的一次，但還有一部份學生得分低。識字少的幾個同學短文也丟分。大部分做得比較好。
四、存在的問題
1、學生學習積極性不夠高，自覺性差。
2、學法指導工作還有待進一步加強，教學成績欠突出，還需進一步提高。
3、閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。
4、教學教方法缺少創新，新課匯入不夠新穎，學生的學習習慣還待以提高。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確。
五、今後努力的方向和設想
1、教學中繼續更新觀念，努力實踐主體教學要努力開發、充分利用我校的資源網中的語文課程資源，遊戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，開展豐富多彩的語文實踐活動。；
2、積極運用多**電化教學手段，使語文課上得更活潑更生動更形象，提高教學效率，從而提高教學質量；
3、加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學**，多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，**學習方法。；
4、繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，並運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能得到全面的發展。在以後的工作中，我會更加努力使教育教學更上乙個新台階。
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