活動目標：
1.讓學生發現身邊不夠友善的事情，進行思考，挖掘友善的真諦。
2.通過活動，感受友善的美好。
活動過程：
一、情境引出，思考友善
甲：同學們，在我們的平時學習生活中，難免會在和同學相處過程**現磕磕碰碰，發生一些小誤會，產生一點小矛盾，甚至會發生衝突。那麼，當我們與同學朋友發生矛盾之後，又該如何解決呢？
乙：請看下面事例：
下課了，小明起身往教室外走，不小心把同學的鉛筆盒弄到了地上，鉛筆散了一地，小剛急了，說：「你眼睛瞎了啊！」小明也不相讓，緊接著打成一團。
二、將心比心，換位表演
甲：看到這個情境，你有沒有覺得熟悉呢？這是經常發生在我們身邊的事情，遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，如果你是裡面的人物，你有什麼話想對對方說嗎？
（預設：應該要說對不起，要寬容別人，要學會退一步海闊天空……）請幾個同學說說。聽了大家的話，他們會如何做呢？
快看！乙：撞到鉛筆盒的小明連忙說對不起接著彎腰去撿散落在地的鉛筆，小剛也連聲說沒關係，又不是故意的。二人一起整理好鉛筆盒，高興地走出教室。
甲：同學們，遇到這種情況，如果我們能夠用友善的態度來思考問題，能夠站出這件事情，好好思考思考這件事自己和對方的行為，能多為別人想一想，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，並且還能增進雙方的友誼呢！
乙：那麼友善是什麼呢？我想說，友善是天空，包容天地間的萬物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽光，是雨露，照耀、滋潤著美德的生成。朋友，請奉獻你的友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑
甲：生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子時，你會發現，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態度面對它時，你會發現，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。
人生在世，請擁有一顆友愛之心，保留乙份友善之情吧！
乙：友善有改變人的力量。友善就像春風化雨，它絲絲滲進人的心裡，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奮，使有缺點的人自覺地嚮往著進步。
在一種和諧與溫暖的氛圍中，友善者與他人握手漫談，態度真誠而莊重，聲音輕柔，話語中透著人性的關懷和體貼。
甲：友善是心平氣和的與別人**問題,友善是在別人遭遇到困難時你伸出的乙隻手,友善是對陌生人的乙個微笑,友善是乙個人更好地融入社會的前提；愛群、利群、樂群，是社會風氣良好的重要標誌。因此，在生活和工作中對人友善，是公民應具備的基本道德素養。
三、學以致用，解決身邊問題
甲：下面我們就用友善來幫接下來的這對好朋友解決他們之間的問題吧！
出示事例：華華和玲玲是同桌，又是一對形影不離的好朋友。在一次美術課上，玲玲不小心用水彩筆把華華剛買的新裙子弄髒了，華華急了，而玲玲覺得自己是無心的，況且還是好朋友，不但沒有道歉，反而也覺得很委屈，就這樣，兩個人都耿耿於懷，一對好朋友就這樣慢慢疏遠了。
怎麼幫他們呢？小組討論討論，商量商量，幫幫這對好朋友吧！請幾個同學發表意見。
乙：解決了華華和玲玲的問題，你有沒有想到自己曾經和好朋友也發生過這樣的矛盾呢？想想你們曾經因為什麼事鬧過矛盾，現在用我們今天學的友善的方法來思考一下，在這件事上你有沒有做錯呢？
對於這件事，現在回想起來，你有什麼想法？把你的想法寫下來，告訴你的好朋友。相信通過今天的活動，以後你們的感情會更深！
4、自我反省
甲：在生活中，我們還要善於反省自己：「我是乙個友善的人嗎？」「我身上有不友善的影子嗎？」「曾經發生的那件事情，我覺得當時自己不夠友善……」
五、學會友善
乙：我們不但要善於反省自己，而且還要學會友善：每天對身邊的人多微笑三次,
乙：每天做一件幫助他人的好事；
甲：當別人讓你感到不愉快時,盡量去理解他,試著去了解他的苦衷；
乙：為別人的成績鼓掌,而不去嫉妒；
甲：每天寫出乙個令你反感的人的一條優點.
六、教師小結。
合：同學們，今天的活動到此結束。下面我們用熱烈的掌聲請老師為我們的這次活動做總結。
教師：孩子們當你用友善來面對他人，回報你的仍然是友善，見面微微笑，會說對不起，寬容待人，這些都是友善。友善，說起來簡單，真正做起來並不容易。
乙個人可以對朋友、同事、家人友善，但對於陌生人卻往往不然。因此，友善，是比友誼還要廣泛的社會學範疇，"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"，"四海之內皆兄弟"，推己及人，廣具愛心，這才是友善的理想境界。當代社會是人際交往頻繁的社會，隨著經濟全球化，隨著社會服務行業大大發展，每個人都面臨著更多的與人交往的機會。
今天我們提倡友善，眼界和心胸無疑應該更寬廣。人類已經進入新的世紀，我們不僅要友善地對待人們，還應當友善地對待自然界。做到了這些，我們才談得上共同發展、諧調發展、可持續發展。
與友善同行,贏和諧發展 朗誦材料
a明月 b羅羿 c 鍾先韜 d郭帆 a 我們有乙個家，這裡有親愛的老師，有可愛的同學，心手相連，開啟夢想之旅 b 我們的同學都狠棒，集體力量就是強，沒有人偷懶 沒有人彷徨，只要我們團結友愛 師生同心 其利斷金 ab 全班合力 所向披靡 c 曾經的誓言猶在耳邊，那是我們以青春的名義 d 用熱血和激情，...
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