金沙縣特殊教育學校
在全面落實素質教育，堅持新的教學理念和新課改實施的環境下，本著我校的實際情況，本年從以下幾點著手：
一、指導思想
堅持立德樹人，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，切實落實《義務教育法》、《殘疾人保障法》、《未成年人保**》等,加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規範養成教育（重點：培智班）為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對我校各類少年兒童的個性特點和身心發展的需求，開展教育活動，以促進學生個性發展，培養其健全人格。
二、工作目標
（一）常規工作
1.狠抓安全教育保證學生安全、學校穩定。
2.做好班主任思想工作，強化班主任的育人責任意識。
3.探索學校學生幹部的選拔任用和培訓工作。
4.深入開展「祖國好家鄉美」主題教育活動。
（二）按照學生生理、心理特點規律，整難點突出的德育教育
1.穩抓日常行為規範、養成教育。抓好學生良好行為習慣養成，將行為養成工作常態化。
2.以「愛」為主線，以活動為載體的德育教育滲透。
3.加強學生挫折教育，注重學生心理健康教育，深化學生自律教育。
（三）創新德育工作方式方法，提公升學校德育工作實效
積極探索創新學生德育工作方法，力求德育工作服務於學校各塊工作，為學生回歸主流社會奠定基礎。
三、工作內容
1.根據我校的特殊性，德育工作將始終把學生安全放在德育工作的首位。
德育教育將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。
積極檢查存在的安全隱患，發現問題，解決問題。把安全工作視為工作中的重中之重。
2.積極開展班主任對話，做好班主任思想工作，提高班主任育人責任意識。
強化班主任育人責任意識，按期開展班主任工作會，對各階段學生行為養成方面提出具體要求，做好量化考核。
3.在各班選出優秀的學生幹部，組建學生幹部團隊，做好相關培訓，培養學生幹部管理和處理學生間事務的能力，樹立榜樣，以優秀學生帶動和監督其他學生，促使學生素質全面提公升。
4.繼續做好學校的常規管理，穩抓日常行為規範、養成教育。抓好學生良好行為習慣養成，將行為養成工作常態化。逐步實現半軍事化管理，建立和完善各類制度，完善考評制度及評分細則。
不斷完善學校的寢室、教室、清潔區域的各項評比制度，使其更加的合理化，真正體現評比制定表揚先進，鞭策後者的目的，通過各項工作的評比來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。
5.以「愛」為主線，以活動為載體的德育教育滲透。
按照各個節日開展相關活動，以活動為載體滲透德育教育。如：開展青年志願者服務活動日、三八國際勞動婦女節、植樹節、清明節、母親節、助殘日、端午節等節日活動，將德育教育貫穿活動始終。
切實做好「助殘日」學生手工作品義賣活動準備工作。
通過開展愛國教育、禮貌養成等活動塑造學生良好行為習慣。
6.充分利用學校圖書室、陽光兒童之家。
讀書是智慧型的基礎、思考是力量的源泉、觀察是認識世界之路。通過關心、疏導，幫助學生樹立正確面對挫折的觀念，關心學生心理健康，搞好心理健康教育工作，作好學生心理輔導。培養學生良好行為習慣，加強自律能力。
7.開展德育研究工作，強化班主任及教師的德育科研意識。加強與班主任的溝通合作，強化德育工作的主陣地建設，開展班主任培訓學習工作，提公升德育管理水平。
8. 構建回歸生活的德育體驗路徑。培養學生學習和交往能力，引導學生正確認識自我，建立平等和睦的良好人際關係。
9.加強校園文化建設。倡導從學校領導到一線教師、到後勤人員，在言行著裝等方面要適度得體，給學生良好的正面啟發與引導。
10.重視學校、社會、家庭三位一體的德育教育模式的探索。
11.紮實推進「三生、四愛、五心、五好」主題教育實踐活動，鞏固縣級。積極爭取建立市級「三生、四愛、五心、五好」主題教育示範校。
12.認真開展「一評三管好」活動，樹立學生認星爭優的良好意識，培養學生良好行為習慣。
金沙縣特殊教育學校
責任人：王柳
2023年3月1日
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