陽光訪問
一背景分析
將電視節目鏡頭對準校園裡的90後群體,當今社會普遍認為90後的孩子缺乏理想和信仰,沒有獨立性,虛榮心強,不能吃苦耐勞,自信又脆弱.。90後三正在高等學府學習的特使群體,這個群體幾乎可以代表這個社會的各個層面,他們的情感故事包含了家庭、教育、兩性情感等等話題。這使得該節目內容極具包含性和可看性，在給青年群體開啟了心靈之窗，也化解了這一代人與家庭之間的代溝問題。
節目名稱為《 陽光訪問校園行》 話題的寬廣性和相容性使欄目清新脫俗，貼近大學生生活。
二策劃動機
活躍在社會上的90後是乙個很強大的群體，他們懷揣這夢想，但是當夢想碰撞現實，總是夢想很豐富現實很骨感，他們在屬於自己的世界中追逐夢想，但是在這個過程中會有很多故事引發的問題，如何解決夢想實現在人生的道路上？這是我們大家所關注的。所以策劃這樣乙個節目，他們更是這個時代的主力軍，關注他們的故事，解決他們生活情感問題，偷透析青年內心世界，開啟他們的心扉，讓每個年輕人都擁有一顆敢於追逐的心，在這個青春最美好的時代裡放飛自己的夢想。
三節目設定
一節目名稱《陽光訪問校園行
二訪談型別：訪談情感類問題
三節目宗旨：聚焦大學生成長故事，以90後的視角講述情感故事，直面情感困惑、分析情感走向，解決情感矛盾，讓每一顆年輕的心都擁有夢想的動力和方向
四節目目標：通過對這一特定人群的的生活，思想的反應，從而更好的反應出青年人的生活狀態，通過對他們的生活、情感、學習的了解和觀察，對他們有更深層次的了解和認識，同時邀請心裡專家、主持人和同齡人等等作為陪審嘉賓，營造輕鬆活躍的氛圍，為他們開啟心扉，讓每乙個人的青春因夢想而絢麗多彩。
五節目定位
立足於當代大學生，給他們打造乙個青春夢想的舞台，讓他們能夠真正認識到自己解決他們的問題，幫助他們建立正確的人生觀、價值觀和就業情感觀，節目陽光活力時尚。
六節目形態
節目採取主持人串場，邀請嘉賓，設定心理老師和嘉賓團，並且嘉賓與現場觀眾及主持人青春活力團嘉賓互動的形態。同時穿插故事情景再現和**連線等環節。
七節目內容
下面就「陽光訪問校園行」說明一下這個節目的具體操作
1 節目開場由主持人自我介紹，串聯詞
2 增加節目愛心觀察員與主人公的採訪**回放，讓節目更貼近生活
3通過台下陪審嘉賓團的提問進行主人公的互動，主持人還可以通過手機簡訊和微博來互動觀眾對節目的參與和關注，主持人在其中起到連線串聯的作用，並使整個節目張弛有度的順利進行。
四節目風俗
推陳出新，不拘一格，關注大學生成長勵志，能年輕時尚潮流
五前景分析
聚焦青年，透析青年群體心理，設定嘉賓點評團和互動**模擬再現，節目有很強的包容性和時代性，能抓住現代年輕人的心理，解決根本問題。
六策劃人
蘇澤啟：2010021143
徐志榮：2010021157
張倩倩：2010021161
七播出頻道：湖南衛視
節目主持人：何炅
2011.10.25
電視欄目結構策劃稿
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欄目策劃方案
小組成員 付潔 劉爽 禚盈男 李芊 王楠 王曉甜 生活小智慧型 一 節目立意 隨著社會的發展，人們的生活節奏越來越快，往往小的生活細節被大家所忽視，特別是生活中的瑣事，人們往往想找到解決的方法，但是卻毫無頭緒。這個欄目不僅幫大家出點子解決問題，更能給大家乙個交流的平台，也許乙個小竅絕就能幫助更多的人...