紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志生病了，跟不上隊伍，指導員便讓炊事班班長照顧我們。
老班長每天都去找野菜，和著青稞麵給我們做飯。青稞麵吃完了，野菜草根又根本不夠我們吃，老班長愁得整夜整夜地合不攏眼。
一天，他在水塘邊幫我們洗衣服，看見一條魚跳出水面，他趕忙把針燒紅彎成魚鉤的形狀，然後為我們釣魚。從那天起，每天他都會端著魚湯給我們喝，可我從沒見他自己喝過一口魚湯、吃過一點魚肉。老班長一天天瘦了下去……
有一次，我吃完飯偷偷地跟著他，發現他在吃著我們吃剩的野菜和魚骨頭，我驚訝地叫出聲來。老班長拉著我給我講道理，我不禁在老班長懷裡痛哭了起來。
這天，老班長又去為我們釣魚，但是過了很久他也沒有回來。當我們出去找到他時，他已經奄奄一息地躺在了水塘邊。雖然我們竭盡全力的照顧他，還自己釣魚為他煮了魚湯，但是我們還是沒有挽回老班長的生命。
我把已經長滿了紅鏽的魚鉤收藏了起來，我覺得它的表面彷彿閃爍著燦爛的金色的光芒。
杭州市天長小學五（8）班：樓一葦
作文評語：小作者用簡潔的語言把課文《金色的魚鉤》告訴給了讀者。你熟讀課文，把握了情節發展的幾個重要節點——起因是老班長照顧「我」們幾個傷病員；經過是老班長為我們釣魚，自己卻不捨得吃哪怕一口；結局是老班長永遠離開了「我」們。
金色的魚鉤
劇中人 共15人 男 朗讀詩 女 朗讀詩 指導員 老班長 小梁 紅軍甲 紅軍乙 紅軍丙旁白 6名受傷戰士男 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒女 五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸男 金沙水拍雲崖暖,大渡橋橫鐵索寒女 更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏 女 從1934年10月到1936年10月，整整兩年中，中國...
金色的魚鉤
讀 金色的魚鉤 有感 三長學校 602班李凌贇指導老師 李富強 寒假裡，我閱讀了 革命傳統故事 其中 金色的魚鉤 一文深深地感染了我。文章寫的是在紅軍長征過草地時，老炊事班長為了走出一望無際的草地，無微不至地照顧好三個病號，自己卻犧牲了的故事。那乙個個感人肺腑的情節不斷浮現在我的眼前。老班長牢記上級...
15金色的魚鉤
主備人 謝秀芳 終稿 1.會認12個生字。有感情地朗讀課文，了解長征途中發生的感人故事。2.體會按照事情的發展順序進行敘述的方法。體會課文的思想感情，受到忠於革命 捨己為人的崇高品質的薰陶。3.學習作者抓住人物的語言 動作 神態展現人物內心的表達方法。體會課文的思想感情，受到忠於革命 捨己為人的崇高...