丹心鑄師魂真情譜華章
長武縣昭仁中學楊燕芳
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
我叫楊燕芳，是昭仁中學一名普通的教師，很榮幸參加今天的座談會。在此，我向過去一年裡給予我工作上支援、生活上關愛、精神上鼓勵的各級領導致以最崇高的敬意！向各位老師致以誠摯的祝福，祝大家身體健康，工作順利，生活幸福美滿！
我匯報的題目是《丹心鑄師魂真情譜華章》。
滿懷真誠，滿腔激情，我奉獻在長武教育這片熱土已有二十多個春秋。從教以來，學精為師是我堅守不渝的理念；德高為笵是我恪守不變的信念。在平凡的崗位上奉獻心血和汗水，在平淡的工作中收穫成功和喜悅。
秉持一顆愛心，勤勉敬業，情繫莘莘學子，無怨無悔，受到了學生的喜愛，家長的尊重；贏得了同事的讚許，領導的信任。幸運的是，教育行政主管部門給了我不少殊榮。縣級「優秀教師」、 「優秀共產黨員」，「三八紅旗手」，「勞動模範」，市級「骨幹教師」，省級 「德育先進工作者」等光榮稱號。
下面就自己在以德育人方面的一些具體做法與大家交流、不妥之處，懇請賜教。
一、用心學習，內強自身素質
時代的發展，對教師的要求越來越高。做為一名黨員教師， 我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種學習，想方設法提高自己的政治素質和業務水平。
1、加強政治學習，充分利用業餘時間認真學習《義務教育法》、《教師法》、《教師職業道德規範》等法律法規、反覆學習教育學、心理學，尤其重視教育心理學的最新研究成果。同時涉獵社會學、倫理學、哲學以及德育學方面的知識，學習全國優秀班主任魏書生、呼秀珍、張麗莉等老師的優秀事蹟和著作，貫徹落實十八大、十八屆三中全會精神，積極撰寫讀書筆記、學習心得，將所學知識運用於教育實踐。在工作中始終堅持以德執教，依法執教，科學執教。
2、堅持業務學習，積極參加學校組織的校本培訓，教研教改活動， 拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鑽研教材，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育水平。並用先進的教育理念指導教學工作，教學中堅持以學生為主體，指導學生自主、合作、**式的學習，根據學生的認知情況，採用分層教學法，讓更多的學生主動的積極的參與其中，使知識能力在活動中重新生成，達到預設的學習目標，完成由「要我學」到「我要學」，再到「要學我」的層次躍公升，在躍公升的過程中，完成了解疑釋惑，積累了尊嚴感與成就感，養成了良好的學習習慣。
二、悉心執教，加強德育教育
作為一名思想品德課老師，我深知，思想品德課的教育目標就是把學生培養成為「有理想、有道德、有文化、有紀律」的「四有」新人，使其具有良好的政治素質。然而，由於初中學生正處於青少年時期，各方面還不成熟，辨別是非的能力弱加之法制觀念淡薄,導致法制教育僅僅侷限於書本,造成學校教育和家庭教育、社會教育的脫節, 為了更好地發揮德育的主渠道作用。在平時的課堂教學活動中，我充分挖掘教材中的法制教育內容，列舉現實生活中一些不懂法造成犯罪的事例和一些不守法而造成終身遺憾的事例，來說明學法守法的重要性。
在學生初步理解所學要領和原理的基礎上，引導他們聯絡思想實際和社會實際，暢所欲言，展開積極討論。然後，再引導學生通過去粗取精、去偽存真的比較，達到統一思想認識的目的，進而提高學生的知識水平和思想政治覺悟，把所學知識和生活現實結合起來，這既能使學生有機會接觸社會，也能使學生將日常行為規範真正內化為自覺行為，從而在現實中學到知識，也達到淨化心靈，培養勞動觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，又縮短了理論和實際的距離，達到理論聯絡實際的目的。同時，組織學生結合所學知識參加各種實踐活動，幫助其樹立起責任意識和積極的生活態度，增強社會責任感。
針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，我積極在學生中開展以「不給別人添麻煩」為主題的系列教育活動，對學生進行文明行為習慣的養成教育和責任心的培養。進而引導學生開展「多給別人留方便」的系列教育活動，教育學生從只會關心自己的圈子裡跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的、有意識的引導下，「不給別人添麻煩」和「多給人留方便」成了班上同學的自覺行動，班級集體素質有了很大的提高。
我所任班級於2023年被評為市級優秀班集體。
三、誠心關愛，強化榜樣引領
人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。在學生面前，老師不只傳授知識，更是學生的榜樣，因此，我處處以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重。
現在的學生大多是獨生子女，自理能力差，但具有很強的可塑性，幼小的心靈是脆弱的，幼小的身體是嬌嫩的，作為老師用真誠善良的心關愛他們，才能使其茁壯成長。每天，我總第乙個到校，放學後，我最後乙個離開。每集體勞動時，我不做指揮者、旁觀者；教室裡髒、亂時，我經常會拿起笤帚清掃地上的垃圾，彎腰拾起地上的一張廢紙。
身教重於言教，榜樣的力量是無窮的。要求學生做的，自己先做到；不允許學生做的，自己堅決不做。 「以心靈贏得心靈，以人格塑造人格」，教會學生懂得自尊，懂得互助，懂得感恩！
在以身示教過程中，讓同學們體會先**，後成才的道理。我深知，教不好一門課，影響的可能是學生某一方面的技能；教不會學生做人，就有可能毀掉學生的一生！所以，我始終把「學做人，培養孩子健全的人格」作為首要任務來完成。
初中學生正值青春期，身體和心理都發生急劇的變化，特別是在生活和學習上遇到困難時，心理上就會產生困惑，這時老師的關愛就像孩子心中公升起的一輪太陽，能讓學生感到溫暖，增加自信。我始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則。針對有的學生學習信心不足，學習中遇到困難也不敢問，我主動找他們談心，幫助他們解決困惑，消除心理障礙。
前年畢業的有一名叫樊琪的同學天資聰明，但自小家庭發生裂變，孩子幼小的心靈感受不到父母親情的關愛，內心極度自卑，不願與人多交流，看人的眼神躲躲閃閃，在中考的前兩個月，他經常遲到，不交作業，還產生了輟學的念頭，情急之下，我便主動接近他與他談心，但前兩次他都回絕了我，我仍沒放棄，繼續找他談，終於我的耐心打動了他，第四次他願意跟我交流了，在我的悉心教導下，他想明白了，對我說：「老師，請放心，我一定不會辜負您的期望的！」在隨後的日子裡，他變得膽大了、開朗了，學習上樂於和同學**交流，也很勤奮、刻苦，終於在中考中取得了全縣85名的好成績。
可見老師只有將愛的種子播撒在學生的心田，誠心關愛就能喚起孩子良好品質的培養。近年來，學校有很多數學生的父母在外務工，很少能顧及子女的學習和生活情況，我班有一名叫李佩雲的留守學生，作為她的幫扶老師，我注意隨時觀察她的動向，不定期跟她談心，定期對其進行心理輔導，激勵她做有理想、有志氣的好學生，並在物質上慷慨解囊，鼎力相助，盡力為其營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。同時，經常和她的家長**交流，去她家家訪和她的祖父交流、談心，讓身在千里之外的家長對孩子放心，讓他們時刻了解孩子在學校的情況。
四、真心幫助，攜手同儕共進
教師隊伍是乙個團隊，學校的良性發展需要每位教師具有團隊意識，發揚團隊精神，團結協作，互相幫助，才能共同進步，學校的教師隊伍才會有朝氣和活力。 作為一名黨員教師，我始終堅持在日常生活中發揮共產黨員的先鋒模範作用。帶頭開展教育教學研究，積極撰寫教育教學**，發揚「學無止境、教無止境、研無止境」的工作精神。
2023年撰寫的**《**如何積極應對政治開卷考試》在《長武教研》發表，並榮獲陝西省素質教育優秀**一等獎， 2023年撰寫的《如何讓思想政治課活起來》在《學習報》發表，2023年撰寫的**《讓鮮花在愛的哺育下朵朵盛開》在中國教育研究論壇發表，並榮獲一等獎， 2023年在陝西省教育學會第三屆優秀教學設計交流評選活動中《你了解自己的情緒嗎》榮獲二等獎，2023年撰寫的**《**中學生法制教育》在《新教師教學》發表，並榮獲一等獎。同時，竭盡全力幫助其他老師。教學上，不管哪位老師要進行優質課選拔，從她接受公開教學任務到完成教學任務，作為備課組長的我會始終陪伴著她。
從選課到第一次教案呈現、第一次教學展示，甚至連課堂導語、教學方法、課堂用語、問題的設計、課堂評價語都幫她一一推敲、研討，直至她滿意為止。每當看到同行取得了優異成績，在為她喝彩的同時，也感到無私助人的莫大欣慰。生活上，不管哪位老師有病有事請假，我都會積極替她承擔教育教學任務，幫她和學校排憂解難。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些分內工作。成績屬於過去，榮譽激發動力。愛無價，情永恆，為了教育的最高境界，為了學生的發展、為了教師的發展、為了學校的發展，我將始終用自己的愛、自己的情，團結、引領我的同仁守師本，正師德，強師能，在創辦人民滿意教育的征途上勤奮耕耘，不懈追求。
謝謝大家！
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