一、形象類
1．人物形象題
設問方式：①這首詩刻畫了什麼形象。②你從詩中看到了乙個什麼樣的人物形象。③形象的具體特徵是什麼。④形象所表現的情感特點有哪些等。
人物形象題的答題要點：
概括——特點+身份。（形象的基本特徵。）
②分析——結合意象或詩句分析。（有手法則點出刻畫形象的手法）
③情感——詩人借形象寄託的感情。（如果是問詩人的自我形象，這步可省略）
（2013·遼寧卷）閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。
竹軒詩興
張鎡柴門風捲卻吹開，狹徑初成竹旋栽。
梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆[注]菸來。
暑天倦臥星穿過，冬晝閒吟雪壓摧。
預想此時應更好，莫移牆下一株梅。
【注】 篆：盤香。因盤香曲繞如篆文，故稱。
（2）請結合全詩，簡要分析詩人的形象。(4分)
答案：塑造了閒適、灑脫、高雅的詩人形象。（第一步）/通過對「竹軒」「柴門」「狹徑」等簡樸清幽的生活環境的描寫，表現了詩人日常生活的閒適自得；「倦臥」「閒吟」等反映了詩人灑脫的生活態度；「竹」「雪」「梅」等意象表現出詩人高雅的人生志趣。
（第二步）/表達了詩人對閒適恬淡的生活的喜愛。（第三步）
2．景物形象（意境）題
設問方式：①詩中寫了什麼意象？請分析其情景交融的意境。②這首詩描寫了什麼景物（畫面）？分析其情與景的關係。③詩人營造了怎樣的意境。
景物形象（意境）題的答題要點：
概括——「何時何地何特點」的畫面或圖景。
②分析——結合意象或詩句分析，再現畫面或圖景。（有手法則點出手法）
③情感——詩人借景物抒發的情感。
（2023年廣西）閱讀下面這詩宋詩，然後回答問題。（8分）
次石湖書扇韻① 姜夔②
橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。
家住石湖人不到，藕花多處別開門。
【注】①石湖：南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。②姜夔（1155—1221？
）：字堯章，號白石道人，饒州？陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，終生不仕。
淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作於此時。
（1）這首詩描繪了一副什麼樣的畫面？是由哪些景物構成的？請簡要敘述。（4分）
答案：⑴描繪了一幅恬靜優美、閒適淡雅的夏日江南水鄉風光圖。（第一步）/分別寫了這些景物：
溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。（第二步）/詩歌從視覺與嗅覺等角度寫景，借景抒情，表達了詩人對閒適恬淡的隱居生活的讚美。（第三步）
二、語言類
1．煉字（詩眼）題
設問方式1：①對詩中某句某字，你認為寫得好不好，為什麼？②此詩某聯中哪個字的版本作某字，你覺得這兩個字中哪個更好？③某字在表達情意上的作用是什麼？
設問方式2：①從某兩句中找出最能體現詩人感情的乙個字。②某字（詞）是全詩的「詩眼」，為什麼？③全詩圍繞某字展開，請結合全詩分析。
煉字（詩眼）題的答題要點：
①詞義——解釋該字在句中的含義。有修辭，點出所用的修辭，如比喻、擬人、對比。有特殊用法，也指出來，如詞類活用。
②分析——展開聯想和想象，描摹原句中所寫的景象。
③情感——點出表達了什麼感情（或營造了怎樣的意境）。
（2008廣西）閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。（8分）
江間作四首 （其三） 潘大臨①
西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。
沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。
[注]①潘大臨(約1057-1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩文.曾隨蘇軾同遊赤壁。
②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：
指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。
（1）第三聯兩句中各有乙個字用得十分傳神，請找出來，並說說這樣寫的好處。
答案：這兩個字分別是「拳」和「退」。「拳」，彎曲熟睡的樣子；「退」，鳥遠離視線飛翔。
（第一步）/用「拳」字形象地表現了鷺鳥在沙灘上棲息時的神態，用「退 」字別緻、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態。（第二步）/這樣寫構成了作者江邊所見的一幅動靜結合的畫面。（第三步）
3．句意題
設問方式：①詩中某句是什麼意思？表達了作者怎樣的思想感情？②結合全詩談談你對某句的理解。詩中的某個詞語有什麼寓意？
句意題的答題要點：
①內容——指出詩句的寫了什麼。解釋語句的含義，有時要發掘它的深層意義。（有手法點出所用的手法）
②情感——表達了什麼感情。
問寓意，寫出寓意即可，情感已經在其中。
(2013課標全國ⅰ)閱讀下面這首宋詞,完成(1)—(2)題。
鵲橋仙陸游
華燈縱博,雕鞍馳射,誰記當年豪舉①?酒徒一一取封侯,獨去作江邊漁父。 輕舟八尺,低篷三扇,占斷洲煙雨②。鏡湖③元自屬閒人,又何必君恩賜與?
[注] ①這三句是追憶當年軍中的生活。博,古代的一種棋戲。②占斷:
佔盡。洲煙雨:指長滿草、煙雨空濛的風光。
③鏡湖:即鑑湖,在今浙江紹興。唐天寶初,賀知章請求回家鄉會稽當道士,玄宗詔賜他鏡湖一角。
(1)上闋最後兩句是什麼意思?它表達了作者什麼樣的情感?(4分)
答案：(1)那些整天酣飲的酒徒乙個個都受賞封侯,而自己只能做個閒散的江邊漁翁。（第一步）（第一問）/表達了對自己壯志未酬而只能隱居的無奈與牢騷。（第二步）（第二問）
4．語言特色題
設問方式：①談談這首詩的語言特色。
語言特色題的答題要點：
①概括——用一兩點或一二句話，準確點明語言特色。
②分析——結合詩中有關語句具體分析這種特色。
③情感——闡述詩中用語表達了詩人怎樣的感情。
孟浩然《送杜十四之江南》：
荊吳相接水為鄉，君去春江正渺茫。
日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。
請分析這首詩的語言特色。
答：此詩的語言如行雲流水，衝和而不平淡，情深而不直露。（第一步）/首句點明「荊吳」比鄰，先說寬慰話；其次寫眼前景點，寫出了詩人心中的茫然，前後句平和含蓄，情不外露。
三句承上句的「渺茫」，十分自然；「何處泊」一問，含說不盡的殷切之意和關切之情。結句恰如巨閘頓開，將惜別之情推上頂峰。款款深情，濃濃別意，盡在「天涯一望」之中，「斷人腸」抒發了離情又不直露，言有盡而意無窮。
（第二步）/這樣的語言特色，很好了表現了詩人與朋友的依依惜別之情。（第三步）
5.詩歌風格題
設問方式：①分析這首詩的「**」風格。
答案要點：先觀點後理由。
括——用一二個詞語，概括風格，豪放或婉約。
②分析——從意象（語言）、技巧（手法）、意境（形象）、情感等方面分析。
(2013天津,14)閱讀下面這首詞,按要求作答。(8分)
鷓鴣天送廓之秋試①
[宋]辛棄疾
白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響迴廊。禹門③已准桃花浪,月殿先收桂子香。
鵬北海,鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青雲去,卻笑人間舉子忙。
[注] ①秋試:科舉時代秋季舉行的考試。②白苧(zhù):用白色苧麻織成的布。③禹門:即龍門,古時以「魚躍龍門」喻指考試得中。
(1)「鵬北海,鳳朝陽。又攜書劍路茫茫」怎樣體現了辛詞的豪放特點? (4分)
答案：這三句體現了辛詞的豪放：（第一步）/大鵬、丹鳳,意象豪邁;北海、太陽、路茫茫,意境開闊;攜書佩劍,顯示出既儒雅又剛健的氣概。（第二步）
三、表達技巧類
1．手法題
設問方式：①這首詩用了什麼表現手法。②這首詩運用了**的藝術手法，請簡要分析。③這首詩是怎樣抒發詩人的情感的，有什麼作用（效果）。
手法題的答題要點：
①概括——指出手法。
②分析——結合詩句具體分析。
③情感——運用該手法更好表達了什麼情感。
（2007廣西）閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（8分）
望江南超然臺①作蘇軾
春未老，風細柳斜斜。試上超然台上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。
寒食②後，酒醒卻諮嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。
［注］①超然臺：在密州(今山東諸城)城北。當時蘇軾任密州地方官。
②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節不舉火，節後舉火稱新火。
（2）請從「情」和「景」的角度對這首詞作一賞析。
答案：這首詞借景抒情。（第一步）/ 「情」的角度：
作者把他的細膩難以察覺的鬱鬱之情巧妙的融合在景物與動作的描寫中，使全詞勾勒的畫面都隱隱浮現；「景」的角度：細風、斜柳，煙雨中春水和城中之花，這些景物無不與本詞所表現的感情所契合。（第二步）/很好的表達了詩人淡淡卻無法排遣的情感。
（第三步）
(2013天津,14)鷓鴣天送廓之秋試 [宋]辛棄疾
(2)請舉一例分析本詞虛實相生的藝術手法。(4分)
答案：本詞運用了虛實相生的藝術手法。（第一步）/ 「白苧新袍入嫩涼」「春蠶食葉響迴廊」是實寫,點明時令和環境;「明年此日青雲去,卻笑人間舉子忙」是虛寫,想象金榜題名後輕鬆愉悅的心情。
（第二步）/虛實相生的運用,表達了對應考者的良好祝願。（第三步）/
2．結構題
一般結合層次、線索、題目來考查。
設問方式：①本詩分幾個層次。②本詩是以什麼為線索來寫的？
答案要點：先觀點，後理由。
①概括——共分幾個層次，各層次包括哪些詩句。/確定線索。
②分析——段落大意。/線索在各聯詩句（詞的上片下片）的體現。
（2006全國卷題竹石牧牛
黃庭堅野次小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰，御此老觳觫。
石吾甚愛之，勿遣牛礪角！牛礪角猶可，牛鬥殘我竹。
這首詩分幾個層次？
quit 放棄 quit / quitted quit / quitted答：這首詩可分為兩個層次。（第一步）/前四句為第一層次，（第二步）/描寫竹石牧牛。
（第三步）/後四句為第二層次，（第二步）/寫了作者由畫中的內容而生發出的感想。（第三步）
詩歌鑑賞常見題型及答題模式
例早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。提問 此詩主要用了什麼表現手法？有何效果？答 主要用了反襯手法 步驟一 是什麼 天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗 草蟲鳴 反襯出環境的寂靜 步驟二 為什麼 兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中產生由飄泊引起的孤獨...
詩歌鑑賞常見題型及答題思路例解
一分析意境型 提問方式 這首詩營造了一種怎樣的意境氛圍？這首詩展現了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？答題步驟 描繪詩中展現的圖景畫面。忠於原詩，抓住主要景物，聯想想象，用自己的語言再現畫面，語言力求優美。概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，如孤寂冷清 恬靜優美 雄渾壯闊 蕭瑟...
詩歌鑑賞各種題型答題步驟
一 分析詩歌的形象 答題步驟 總說 概括說明詩歌塑造的形象特點。聯絡具體詩句，簡要說明形象的基本特徵是如何展現的。指出形象的意義。作者的情感 理想 追求 品性等 二 分析詩歌的意境 答題步驟 描繪詩中展現的圖景畫面。應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和...