四年級英語期中測試試卷分析

2017-2018學年度第一學期四年級英語

期中試卷分析

一、試題的特點:

本次試題考察的範圍較為全面，涉及的知識面較廣，基本覆蓋了學習的知識點，題目具有典型性和代表性，題型靈活多樣，注重基礎知識的考察，符合英語課標的精神，注重聽說讀寫各方面的能力。

2、捲麵分析

本次的四年級英語期中試卷有十三道大題.主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞彙、片語、語音和語法等方面的考查。現分述如下：

聽力部分相對較好，一三四五六題失分較少。二題考察了學生對前三單元重點句子的聽讀和理解，其中自行車那幅圖，孩子們失分較多，聽力原文出自複習一，孩子們掌握的不是很好。

1.筆試部分共七道題。第七題學生掌握較好，鮮有失分。

第八題選出不同類的單詞，此題1、2小題失分較多，第一小題a. wall b. board 應選a wall,其他三個是室內陳設。

第九題失分較少，考察了學生對四會單詞的認讀和理解，有**提示，較為容易。第十題，單項選擇，考察了孩子們對前三單元重點句型的運用和理解，錯誤較多的是1、5、11、15題，i h**e two _____ .a.

friend 學生對於名詞複數形式考慮欠缺，導致失分。 friend_____ 此題孩子們對於has,is運用不熟練，語感意識也不強。 many ____do you h**e ?

how many後面加名詞複數， many ______do you h**e? books book maths book 數學書的名詞複數應該是maths book的後面加s。學生得不紮實或是馬虎選錯。

第十一題孩子們掌握較好，失分不多，幾乎都是課文中的句子，而且反覆練習過。第十三題，失分較多，個別學生落題、還有不認真看主語人稱變化而選錯動詞。錯誤較多的題目 h**e threecandies \ candys )學生對於名詞複數特殊變化的記憶不牢。

and thin . ( has \ is )此處應填系動詞，has後面加名詞。 ______ a cute friend .

( has \ h**e )學生沒考慮到第三人稱。此題說明孩子對於一些固定用法，名詞複數，第三人稱等知識理解不透徹，運用不靈活，還應增加相關題目的訓練。第十二題連詞成句，學生課文都會背了，也默寫了，但考試時還有個別單詞抄錯了或是少寫單詞的現象，大部分同學失分的原因是開頭首字母沒大寫。

第十三八題閱讀理解，很可惜的是有學生不按題目要求用「t」「f」進行判斷，而是打「√」和「×」，一分沒得。平時考試也有這中現象，老師們也要求他們認真看清題目要求再答，可還沒能杜絕。

三、存在的問題:

1．學生的考試態度不端正，審題不仔細，答題之後不能進行有效的檢查，很明顯的錯誤都不能及時改正，沒有養成良好的答題習慣。

2.學生兩極分化，高低分相差幾十分。四年級教材知識點多，資訊量大，學困生未能達到教材的要求，基礎未打好，知識脫節。

3.綜合語言運用能力不高。基礎題比能力題答得較好。而且對一些做過和講過的題消化吸收的不好。

四、改進措施：

1.進一步加強學生聽，說，讀，寫能力的培養，對於書中語法知識點和難度的的語言點，在教學中應重視讀寫要求。及時發現問題及時改正。

2.注重學法的指導，引導學生發現一些記憶單詞的規律和答題技巧。培養學生良好的審題、答題、檢查的習慣。

3.選取適合的閱讀材料，提高學生閱讀能力，引導學生自主學習。

4.教學中強化對學生進行全方位的訓練，注意對知識靈活運用的訓練，培養學生運用知識的能力。

5.對每位學生進行認真分析，提優補差，進行分層教學。對於優秀生，除了課堂教學外，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次發展；對於學習薄弱生，多給他們份耐心和信心，及時肯定他們的每一點進步，指導他們改進學習方法，促進全體學生共同進步。