四年級英語上冊期中試卷分析

一、試題分析

總體來講，本次期中考試試卷難度適中，題型豐富，內容靈活多樣，選材貼近學生的實際情況，緊緊圍繞教材的知識點。考試的知識點是四年級上冊第一至第三單元所學的內容。試題注重考查了學生單詞的拼寫、四會單詞的掌握、黑體單詞的聽說認讀、情景交際語言知識的的運用以及句子的判斷、翻譯。

二、考試情況彙總

本次參考40人。及格人數9人，及格率22.5%，優秀率0%。

平均分45分。從捲麵上看,大部分學生的書寫認真，捲麵整潔,亂塗亂抹現象極少，說明他們基本形成了良好的書寫習慣。此次考試，從總體上看,學生基礎知識學生掌握不是很好。

單詞辯音能力不足，還有平時短語積累少，導致此類題型得分少。情景對話失分也嚴重，單詞記憶差。

三、試卷總體分析如下

1、單詞拼寫題，只有少數同學能夠寫出，大不分同學知道怎麼讀，但是寫不出，掌握得很差。

2、語音判斷題對學生來說稍有難度，可能乙個單詞讀不准就判斷錯誤。選擇題考查學生對重點句型的掌握和理解，學生掌握情不好。

3、選擇答語和補全對話是考查學生情景交際語言知識的運用。失分嚴重。

四、改進措施

考試已經過去，但留給我的思考卻很多很多。如何進一步加強英語教學，提高英語教學質量？在以後的教學中應從以下幾點入手：

1、加強詞彙教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞彙是文章、句子的基本單位，詞彙量的大小，將直接關係到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。

從閱卷所反映的問題看，在今後的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。並且加強學生單詞辯音能力。

2、在課堂上進一步提高教學效率，努力尋找適合學生的教學方法，培養學生在課堂上的傾聽能力。

3、狠抓基礎，培養能力。在平時的教學中，要在紮實掌握和靈活運用所學知識上下功夫，要在聽、說的基礎上，抓好讀、寫的訓練，注意幫助學生積累知識，打好紮實的語言基礎。

4、注重閱讀訓練，利用課堂和課外活動時間，訓練學生閱讀能力。

5、平時多做題，讓學生對英語基本題型不陌生。並且加強學生單詞短語的記憶和積累。

在今後的教育教學工作中，我會更盡最大努力，鞏固學生的基礎，讓孩子打牢基礎，並盡可能地提高學生的英語學習積極性，提高學生的英語整體水平。