1 殊死搏鬥
今天中午，我回到家裡，忽然發現屋簷下蜘蛛結起了一張一尺見方的捕蟲網。這網結得真好看，蛛絲很有規律地一層層結在網上，整整齊齊。網的正中有乙個拇指大小的蜘蛛，它伏在網上，收緊八隻腳，一動也不動。
從遠處看，整張蜘蛛網像一座擺好的八卦(gua)陣。
我正在吃著午飯，乙隻紅頭蒼蠅飛來飛去，嗡嗡叫著，真討厭。我一巴掌打去，蒼蠅向上一飛，正好撞到了蜘蛛擺下的「八卦陣」上，一下子被網粘住了。蒼蠅為了逃命，使勁掙扎，整個網子也隨著顫動。
蜘蛛被驚動了，它伸出八隻細長的腳，使勁一撐，身體就站了起來，然後鉤住蛛絲，輕快而敏捷地來到了蒼蠅附近。在離蒼蠅約一寸的地方，蜘蛛停了下來，左右來回走了幾步，彷彿是在觀察對方，制定擒敵方案。
半分鐘後，蜘蛛發起了進攻。它向前一步，乙隻腳一下子鉤住了蒼蠅。蒼蠅也毫不示弱，猛地向前一衝，掙脫出來，然後拼命振動翅膀掙扎，想飛起來。
無奈身上纏著蛛絲，飛不起來。蜘蛛猛衝上前，幾隻腳同時抓緊了蒼蠅，然後圍著蒼蠅轉圈。每轉一圈，蒼蠅就掙扎一陣子。
怎麼回事呢?我再仔細一看，原來，聰明的蜘蛛用絲把蒼蠅纏緊，以防對方逃跑呢。蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
我親眼目睹(du)了這場殊死搏鬥，想起了幼時的一首歌謠：「南陽諸葛亮，穩坐中軍帳。擺起八卦陣，專捉飛來將。」
1.「殊死搏鬥」指的是_________和_________的搏鬥。
2.用「﹏﹏﹏」畫出乙個比喻句，用劃出乙個擬人句。
3.細讀並理解文中畫線的歌謠，完成下面填空：
諸葛亮指________；中軍帳指________；
八卦陣指________；飛來將指________。
4.蜘蛛是怎樣捕食網上的蒼蠅，享用到美餐的?
答 5.這篇短文內容具體，語句生動，選擇你喜歡的乙個句子抄寫下來。
答2 羊吃草的啟示
我家後面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時候，瞧，那聚精會神的樣子，真好像世界上沒有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的「土香草」被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進嘴裡。長長的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。
幾隻羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來「翻草」。胃裡沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草實在有趣，可是要每個小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀!我們的學校不正像一片綠茵茵的草地嗎?同學們在學校學習是否像羊吃草一樣專心致志呢?
對於我們周圍的世界，分得清「土香草」和青草嗎?特別是羊吃草那種不厭其煩，永不怠慢的精神，同學們做到沒有呢?新的知識學完了，對那些不理解或消化不透的「草莖」「草根」是否經常「翻草」，反覆咀嚼呢?
我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問題。要是我們在學習中能像羊吃草一樣，那還有什麼知識學不好呢?
1、 根據意思在文中找出相應的詞語填在空格裡。(3分)
(1) 形容注意力非常集中。( )
(2) 不嫌麻煩。( )
(3) 永遠不知疲倦地努力工作。( )
2、 用文中的句子解釋羊吃草過後的「翻草」現象。(2分)
答 3、 文章最後一句話屬句式。如果換一種說法使意思不變，該怎麼說?(3分)
答 4、 (4分)作者把「我們的學校」比作
把同學們在學校的學習比作
把「草莖」「草根」比作
把「翻草」比作
5、 作者講要分得清「土香草」和青草，其實要我們分清的是什麼?(2分)
答 6、 你從「羊吃草」中得到的啟示是：(4分)
答3 蠟燭
一盞檯燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰幹健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。檯燈覺得世界上什麼東西都比不上它，就高傲地向被放在牆角的小蠟燭炫耀自己說：
「你看我多麼了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢?土裡土氣，在桌上也佔地方，簡直是廢物，有什麼用?
」蠟燭看了一眼趾高氣揚的檯燈，謙虛地說：「朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎麼能這樣高傲呢?」檯燈早就不耐煩了，大聲喊道：
「行了，有什麼好想的，我本來就比你強嘛!」
一天晚上，檯燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時，人們多麼需要光啊!
哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的檯燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對檯燈說：
「我發出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻。」蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。
檯燈很受感動，心想：「我要學習蠟燭精神，『春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾』，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。」
1、在文中找出下列詞語的反義詞。(2分)
謙虛—— 黑暗——
2、在文中找出三個描寫檯燈很驕傲的詞語，再找出三個描寫蠟燭很謙虛的詞語。(3分)
檯燈蠟燭3、將句子寫完整。(2分)
蠟燭具備的精神是
4、聯絡上下文，用文中具體的事例理解下面詩句的含義。(2分)
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
5、(2分)讀了本文，你最想記錄在你的成長日記裡的話是
4 點亮心燈
有乙個三十多歲的南青年，沒家沒業，游手好( hǎo hào )閒，賭博打牌樣樣精通。他是那樣壞，壞到家人都以他為恥。他沒錢賭博，向人家借錢時謊稱家裡人得了絕症。
因為他撒謊家裡人從老到小都「死」過幾百回了。後來，所有親友都不再相信他，見了他如避瘟神。他落魄之極，到處混吃混喝，更加惹人厭惡 (è wù)。
有一天，他忽然想起在省城還有乙個親戚，而且很有錢，於是他跑到那裡去，說家裡人得了重病，需要借三萬元應急。
一般情況下，他借幾萬塊錢，人家只借幾千或幾百，但這個親戚二話沒說就把三萬塊錢拿了出來。
「給，」她說，「快拿去治病﹗」
那只是乙個遠房親戚，與他家聯絡甚少，這樣的信任對於他而言簡直是奇蹟。況且，從進了門，他就遞上水果與熱茶，並且說，累了吧，要不要洗個澡?許久以來，他如一塊破布，被人扔來扔去，這忽然到來的關懷讓他受寵(chǒng)若驚。
臨走時，親戚說，他們都說你說謊，說你借錢從來不還，我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人……
親戚還要說下去，他的眼淚已經下來了，原來親戚什麼都知道，可她對他這樣信賴，還是借三萬塊錢給他﹗她明明知道這三萬塊有打水漂的危險啊。他沒有拿錢。
下了樓，他用身上所有的錢買了張車票，來到南方。他從乙個搬運工做起，最苦最累的活都做遍了。幾年後，他成了乙個房地產開發商，他有了自己的車子房子妻子孩子。
曾經，他以為這一生沒有什麼指望了——三十多歲了還能做什麼呢?但是他就是從三十多歲才開始自己的 ，他終於明白，只要有希望，人生從什麼時候開始都不晚，而這希望，就來自一次信任。
那年春節，他專程去了趟省城，帶著乙份厚禮，拜訪那位親戚。「謝謝你，點亮了我心中已經熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生!」他說。
(1)、給文中的多音字用「 」標出正確讀音。(2分)
(2)、「寵」字用音序查字法應查音序( )，音節( )；用部首查字法應查部首( )，再查( )畫。(2分)
(3)、文中兩個問句不相同。第乙個是( )句，第二個是( )句。(2分)
(4)、文中「我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人」這句話中「眼光」的意思是( )，「那樣的人」指( )的人。(2分)
(5)、用「﹋」標出文中的乙個比喻句。(1分)
(6)、「他」和「她」是什麼關係?「他」是靠什麼使自己由乙個遊手好閒的人變成乙個有作為的人的呢?(3分)
答 (7)、讀了這個故事後你明白了什麼?(3分)
答：5 感恩的習慣
小侄兒在鄉下讀書，三年級要學英語，便利用暑假提前隨我入城。學習之餘，他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時是：
「姑姑，謝謝你!」有時是：「姑姑，你辛苦了!
」我問小侄兒：「幹嗎送我禮物?」不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說：
「老師教的。老師讓每個小朋友們都要學會感恩。任何時候受到幫助，都能不忘了說謝謝。
」我說：「姑姑是家裡人，還用客氣嗎?」小侄兒說：
「家裡人，更不能心安理得。」
小侄兒的話讓我感動了好長時間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養成如此好的習慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。
第一次，在我過生日時，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個月稿費。母親摸了又摸，不相信地問我：「這麼薄的東西，能比羊毛衫暖和?
」冬天過了一大半，母親也未曾捨得穿，倒是拿出來看過多次，每次都彷彿看自己熟睡的孩子，有一點摺痕，都抹了又抹。她幸福地眯著眼睛，罵我浪費。這一切都深印在我的腦海中。
我為母親創造了快樂，也分享著母親的快樂。
第一次，在父親節，牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭，以前乙個月和我說的話，加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心。
現在想來，沒有父親起早貪黑，用辛苦的勞動鋪平我的大學之路，我又怎能有今天?不知是不是因為我**後，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來。這讓我悟得：
原來家庭成員之間的愛，也需要表達。
感恩之習，不僅給我創造了生機，亦給我的女兒帶來了希望。耳濡(rú)目染中，7歲的女兒亦學會了感恩。有一次，她英語考了100分，她說成績的取得，是老師和她一起努力的結果，於是自己動手製作了謝師卡送給老師。
後來的課堂上，老師提問她的次數，竟因此增多了。她終於不再害羞，敢於舉手發言了。
1、從文中找出表示下列意思的成語，寫在括號裡。(4分)
a 耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺受得影響。 ( )
b 自己認為所做的事情是理所當然的，心裡很坦然。( )
2、選擇：文中劃線的句子意思是說( )。(2分)
a 親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。
b 親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。
3、仔細閱讀短文後填空。(6分)
文中可以用來解釋「感恩」意思的一句話是
短文寫了侄兒向感恩，「我」向和感恩，「我」的女兒向感恩。
4、請你用——畫出文中描寫母親因「我」的感恩而快樂的幾個句子。(3分)
5、讀了這篇短文，你一定有很多感想。請你以「感恩」為內容，設計一條公益用語。(2分)
六年級課外閱讀計畫
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