主題活動一我的社群
第一課時認識社群
一、活動目標
1.認識社群，了解有關社群的知識，培養學生關愛社群的情感、參與社群建設的熱情，及為社群服務的意識。
2.學會設計乙份與社群建設有關的建議方案。
二、活動準備
1.教師收集一些有關社群的參考資料。
2.列印調查**。
3.訪問乙個社群，制定本次活動的計畫。
三、活動設計
（一）制定方案
1、引入研究課題《我們的社群》
（1）同學們生活在什麼社群？
（2）社群近幾年發生了哪些變化？
（3）社群建設和管理中還存在哪些問題？
你最感興趣的是哪方面的問題？
2、確定具體研究方案
對相同問題感興趣的學生組成小組，並制定各自的研究課題及方案
a、 調查社群基礎設施（如綠化、商店等）
第二課時我的社群
一、活動目標
1.認識社群，了解有關社群的知識，培養學生關愛社群的情感、參與社群建設的熱情，及為社群服務的意識。
2.學會設計乙份與社群建設有關的建議方案。
二、活動準備
1.教師收集一些有關社群的參考資料。
2.列印調查**。
3.走訪乙個社群，制定本次活動的計畫。
三、活動設計
（一）制定方案
由上一節安排的課外任務交流匯報：
1、匯報調查結果，小組長根據各組調查報告並結合統計表、平面圖、調查表向全體學生匯報。
2、學生質疑：
每組匯報後，全班同學針對每組的研究課題進行質疑，小組派代表進行解答。
（二）師生總結：
（三）課外作業：
寫乙份小區情況調查報告。
第三課時我愛我的社群
一、活動目標
1.認識社群，了解有關社群的知識，培養學生關愛社群的情感、參與社群建設的熱情，及為社群服務的意識。
2.學會設計乙份與社群建設有關的建議方案。
二、活動準備
1.教師收集一些有關社群的參考資料。
2.列印調查**。
3.走訪乙個社群，制定本次活動的計畫。
三、活動設計
（一）設計方案
根據一星期的活動，使學生對自己生活的社群有了一定的認識，了解了社群設施和居民的情況。在調查時，對社群建設中發現的問題，提出切實可行的解決辦法，完成乙份建議方案，送到社群居委會。
（二）實踐活動
每個學生為社群建設出乙份力，進行一次社群服務。
四、活動建議
1、為了調查結果的準確性，調查的範圍應稍廣泛。
2、制定調查方案時，教師要進行必要的指導，使方案更趨完美。
3、調查活動過程中，教師要經常了解各小組調查進展情況及時發現問題，使學生在活動和發展實踐中成長。
主題活動二同在藍天下
第一課時情境體驗
一、活動目標
1、了解什麼是弱勢群體？感受弱勢群體的困難？。
2、調查周圍社會上弱勢群體的生活現狀。
3、了解國家對弱勢群體的關心和照顧，激發學生對弱勢群體的關愛之情，從而為他們伸出援助之手。
二、活動準備
掛圖、小品演講材料
三、活動設計及過程
（一）、主題活動產生的背景
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在家庭中的地位都很高，關愛的人很多，好似家中的"小皇帝"。長期的嬌生慣養，難免讓他們產生一種自私自利，唯我獨尊的感受，很多孩子只知道享受別人所給與的愛，從沒想到報答別人，關愛別人。他們更無法體會到在同一片藍天下，有人幸福健康，擁有快樂的生活，可也有相當一部分人因各種原因而導致生活困難，他們需要得到人們的關注和幫助。
為了讓學生比較全面的認識這個群體，對孩子們進行愛心教育。激發學生對弱勢群體的關愛之情，不僅了解他們的困難和需要，也認識那些身殘志堅的殘疾人，學習他們的自強不息，堅韌頑強的精神。使學生能從同情到尊重，進而更自願地幫助他們。
因此，我們將開展這次綜合實踐活動，調動學生的積極性。使學生的合作能力、調查能力、交流能力、自我評價等能力得以提高。
（二）、主題活動課外作業：
1、了解什麼是弱勢群體？感受弱勢群體的困難？。
2、調查周圍社會上弱勢群體的生活現狀。
3、了解國家對弱勢群體的關心和照顧，激發學生對弱勢群體的關愛之情，從而為他們伸出援助之手。
第二課時走近殘疾兒童
一、活動目標
1、學會在生活實踐中查詢資料，掌握利用計算機查詢國家現有法律法規對弱勢群體進行了保護，培養學生主動獲取知識的能力。
2、通過小組的集體實踐活動，對自己的研究成果有成就感，能感受到與他人協作的樂趣。
二、活動準備
組織形式：小組合作研究和獨立研究相結合。
三、活動的實施過程
（一）、創設問題情景，明確**的主題。
師：同學們，同在一片藍天下，有人幸福健康、擁有快樂的生活，可也有相當一部分，他們因各種各樣的原因而造成身體殘缺，導致生活困難，他們需要得到人們的關注和幫助。而他們當中的有些人，即使身體有缺陷，但是他們不氣餒，堅持奮鬥，也把自己的人生過得精彩。
為了讓大家比較全面地認識這個群體，不僅了解他們的困難和需要，也認識他們的自強不息，他們的追求。使我們大家能從同情到尊重，進而更自願地幫助他們。因此，我們將開展這次綜合實踐活動。
板書：同在藍天下--獻出我們的愛
（二）、進入主題
師：現在請大家來完成乙個任務：請同學們從操場走回咱們的教室有問題嗎？（沒有）如果我要求大家蒙著眼睛走回教室呢？
（1）學生分組，分成"盲人"組"啞巴"組。
（2）宣布活動要求
"盲人"和"啞巴"兩人一組，互相幫助，繞操場一周，回到教室，在整個任務過程中，"盲人"不允許摘下眼鏡，"啞巴"不許說話提示，只能靠動作來提醒對方。（學生活動）
（三）、交流感受
師：今天從操場走回教室與平時有什麼不同的感受嗎？在完成任務的過程中，你遇到哪些困難？當時最希望得到什麼樣的幫助？
生：我一被蒙上眼睛，什麼都看不見，心中立即感到恐慌。走在路上，一腳高，一腳低，全身失去了重心。
生：我被蒙上了嘴巴不能說話，在扶我的同伴走路時，他看不見，到處亂走，想指揮他走這邊，他偏要走那邊，真是費力。
生：在活動中，我深深體會到作為乙個盲人太痛苦了，太需要別人的幫助了。
生：在活動中，我體會到乙個聾啞人不能與別人正常的交流，不能表達自己的思想、觀點真是太不方便了，我覺得他們需要我們每乙個人的幫助。
師：同學們，通過活動我們大家感受到這些殘疾人他們需要我們的幫助，你幫助過他們嗎？
生：我沒有幫助過他們，因為我看見他們很髒，不願接觸他們。
生：我不僅沒有幫過他們，我以前還很看不起他們，欺負過他們，現在想起來，我很慚愧。
生：······
（四）、活動小結，隨機提出研究計畫
教師提議：為了更進一步了解這些弱勢群體，讓我們在今後的一段時間裡走近他們。我們將怎樣做呢？
四、活動任務
1、指導學生自由組合分組，每組選出乙個組長，乙個記錄員，乙個匯報員，乙個攝影師，分配各個同學的任務，確定小組名稱。
2、各小組的成員明確任務。
3、討論：我們應該怎樣收集資料？
4、掌握蒐集資料的幾種方法：
（1）到街上對殘疾人進行訪問；
（2）到社群調查社群內殘疾人的生活現狀。
（3）到縣福利機構調查目前國家對殘疾人的安置狀況。
（4）到老殘院了解殘疾人的生活狀況。
（5）上網、讀報蒐集相關資料。
第三課時同在藍天下
一、活動目標
1、培養學生通過收集資料、分析、交流等方法研究問題的能力。
2、在合作中承擔不同的角色，發展學生的組織、交往、協作的能力。
二、探索與研究
1、指導設計小組活動計畫與調查表
教師指導活動計畫要有活動時間，活動地點，參加活動的人，活動目的。調查表的設計通過例項講解，讓學生掌握**設計的格式，如：標題、主要欄目、活動專案調查日期、調查人姓名，調查內容，調查結果、調查感受等。
這個環節主要引導學生考慮問題要全面。
2、分組實施調查，收集整理資料
（1）學生根據本組所定的計畫表，利用課餘時間和雙休日進行調查活動，並填好調查表。
（2）以小組為單位，整理調查資料，比較分析資料，做好交流準備。
3、獨立反思，撰寫心得
將自己的活動心得寫下來，談談通過活動，你有什麼收穫？你感受最深的是什麼？在活動中遇到哪些問題，是怎樣解決的？今後你怎樣幫助殘疾人？
第四課時同在藍天下
一、交流與評價
1、集體交流
師：同學們，通過這一短時間的努力，我相信大家一定很好地完成了本次綜合實踐活動"同在藍天下--獻出我們的愛"的活動任務，同學們在活動中一定有很多收穫吧！今天我們就來交流一下你們的研究成果，也可以談談你們的活動經歷或感受
師：首先上場的是"獻愛隊"小組，請大家洗耳恭聽，看看他們在這次活動中的收穫是什麼？
（１）全組同學上場與大家見面，由組長介紹本組組名、口號。
（２）匯報員邊出示**邊介紹活動地點以及活動收穫。
（3）各成員匯報自己在活動中的收穫以及存在的不足之處。
（4）全體同學手語舞蹈歌曲表演《感恩的心》
師：聽了"愛心小分隊"小組的匯報，讓我們對特殊學校的同學們有所了解。對老殘院孤殘人員們的生活有所認識，同時我們也看到了國家、社會對殘疾人的關愛。
下面我們一起來聽聽"微笑隊"小組的匯報吧。
（1）由組長介紹班組活動主題，主要活動地點。
（2）展示**，介紹活動經過。
（3）各成員匯報自己在活動中的收穫以及存在的不足之處。
（4）全組齊背愛心詩歌。
師：聽了同學們的匯報，我看到了大家的進步，活動中同學們了解了殘疾人的身心所受的疾苦，並且懂得了關愛殘疾人，並向他們伸出了援助之手。希望同學們永遠做乙個愛心使者，不僅自己幫助他們，還應號召身邊的人關愛他們，只要人人獻出乙份愛，世界將變得更加美好。
（全體合唱《愛的奉獻》）
二、總結。
通過本節課的學習，你有什麼收穫？
第五課時同在藍天下
一、活動目標
1、引導學生擬定愛心行動計畫。成立愛心小組，定期對殘疾人進行幫助。
2、發出倡議書，號召周圍的人，大家都來關心弱勢群體，獻出自己的一片愛心。
二、活動過程
（一）、拓展與延伸
到此，《同在藍天下獻出我們的愛》這一主題綜合實踐活動已接近尾聲，而學生的情趣還很高。從教育學生懂得對別人要有愛心，要學會關愛別人的角度，教師決定將活動延伸與拓展，另行安排了一些主題活動。
（二）、此次活動的收穫與總結
1、此次活動強調學生主動參與實踐，並從實踐中獲得體驗，倡導學生對實際活動過程的經歷與體驗，注重學生多樣化的時間性學習，以促進學生學習方式的轉變。
2、在整個活動中同學們表現非常積極、主動，他們置身於動態的學習環境中，自主參與和**，在積極、高效的互動交往中共同得到提高，大多數同學語言表達能力、與人交往能力、整理資料能力、分析問題、解決問題的能力有所提高。
2023年秋學期人教版小學英語三年級上冊教學計畫
一 教學目標與要求 本冊教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心 培養他們一定的語感和良好的語音 語調和書寫基礎，以及良好的學習習慣 使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養他們的觀察 記憶 思維和創造能力。適當介紹中西方文化...
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摸名片 統計與可能性 教學設計 埕口鎮中心小學秦桂華 教學課題 青島版義務教育課程標準實驗教科書，小學數學課本三年級上冊第七單元 摸名片 統計與可能性 教案背景 1 做名片可以安排在課前進行。為節省教學時間，做名片可以作為課外作業頭天安排給學生，讓其在課前完成。名片的規格和用紙應一致。2 統計屬相情...
2019小學數學三年級上冊
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