個人專業發展規劃
資訊科技
某某某2023年9月
資訊科技教師個人專業發展規劃
（2013—2015）
在教育教學工作中，本人一貫嚴格要求自己，重視學習，精心鑽研業務，認真做好本職工作，做到既教書又育人，既潛心教研，又盡責做好學校各項工作，在工作方面取得了一些成績，我將不斷學習，不斷進取，用計畫來鞭策自己，重視培養自己的思想素質、業務能力和職業道德，進一步促進我校資訊科技與學科教學的整合工作，提公升理念，改變觀念，為進一步提高自己的職業素養、教學水平和教育教學能力，結合學校和本教研組的工作，現制定我的三年個人發展規劃，以作鞭策：
一、專業發展狀況自我分析
1、優勢
1、有較強的事業心，教學基本功比較紮實，全身心地投入教育教學工作。
2、有一定的業務能力。能獨立分析教材掌握教材的重點、難點；善於激情引趣，教學方法靈活，能結合學生實際設計教學方案，能運用多**上課，並能用多種軟體自製的課件輔助教學。
3、具備必要的學科知識和良好的個人素養。在教學工作方面認真貫徹新課改精神，鑽研教材教法，精心備課，教學過程思路清晰，重視讓學生體驗知識的探索和發現過程，結合學生的生活實際設計課堂教學，給學生充分的自主探索與合作交流的時間和空間，注重資訊科技知識的實際應用。
4、平時主動學習各類教育科研理論書籍，能經常反思自己在教育教學方面的問題，總結自己在教學中的經驗教訓，並虛心向有經驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。
2、不足
1、教學上，對新課改新教材的認識還要加強。
2、教學內容的前後銜接上還要多下功夫。
3、要增加學習教育教學理論知識的時間，加強教學反思。
4、駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。
二、個人發展目標
資訊科技課程越來越趨向於工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,資訊科技必將更多的服務於其它課程,成為服務性的工具課程,要為其它課程服務必須了解這些課程的相關知識,基於以上分析,我更適合成為"一專多能"的教師."一專多能"即擁有一門專業技術(計算機操作處理資訊科技),能夠了解理科各科目的基礎知識,能夠擁有獨立進行拓展型課程和**型課程教學的能力。
1、內涵發展方面：
堅持「以人為本」的教學理念，把學生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學生為目標，以愛心耐心細心關心每一位學生的健康成長。作為一名教師，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每乙個教師所追求的思想境界。
在資訊科技方面提高自身的資訊科技應用以及課件的製作水平，以達到學科教學與資訊科技很好整合的目的。力求能獨立製作實用性強、美觀的電子課件。
2、課堂教學方面：
在「以學生主體型充分發展」理念引領下，讓學生學會自主學習，培養學生良好的學習品質，發展學生的個性特長。用「課堂教學改進計畫和實施記載」促動自己研究教學，提高課堂效益。進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。
針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己幹練利落、靈敏機智的教學特色。
3、思想工作方面：
注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付比賽到為有利於學生今後的發展提供方便。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。
三、專業發展期望
1、教學：成長為有特色有創新能力的學者型教師。
2、教育：貼近學生心靈，成為他們真正的良師益友。
3、**：多寫教學反思，研究教學，寫一篇**。
四、實施措施：
1、全面實施學校制定的三年規劃，進一步探索現代教學技術的開發、應用的方法途徑，培養能「開發、應用」現代教育技術的教師和學生。深化課改，進一步貫徹落實學校「真人」課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做乙個具有國際視野的新一代教師。
2、業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每乙個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
3、改變教學老傳統老方法，充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。積極推進學校資訊科技與學科的整合工作，在原有的基礎上擴大覆蓋面，推進網路化教學程序，提公升理念，營造良好的數位化校園氛圍。
4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循「以人為本」的管理原則，著眼於學生學習體驗，增強自己的管理能力。
5、在資訊科技方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。多參加資訊科技教研和交流活動，增強理論知識構架，撰寫讀書筆記。
6、撰寫心得反思和**，積極研究新的現代化教育手段和教育模式。
7、培養學生計算機應用能力，加強對學生第二課堂電腦作品製作的培訓與指導工作，以體現出學生的開拓創新思想，挖掘其內在的知識藝術潛力。
資訊科技教師兩年專業發展計畫
小學資訊科技學科是一門新興的學科，在近幾年的發展過程中，課程的理念不斷地更新，教學模式的探索也一直沒有停滯過。特別是課改後，資訊科技課程標準及課程理念和內容都比較前沿，這是本學科發展的重要指引。但實際的教學過程中，由於各種原因，該理念並未得到充分的體現，所以，如何落實資訊科技課程標準的教學理念，將是...
教師個人專業發展計畫
2 反思 教師成長的必經之路 以前的教學中，我是相對懶惰的，對於自己教學中的很多問題 認識 困惑經常是一帶而過，以後的教學我要充分走近學生，了解他們的世界，聽他們對於我教學中可取與不可取的認識，及時總結自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，並做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，...
教師個人專業發展計畫
眨眼間，工作已經十幾個年頭了，回顧這段的日子，我的工作狀態一直都可以保持飽滿的激情，但是，缺少了規劃的有序性，從初為人師的興奮與激動到第一次站上講台的緊張與不安，一切彷彿就發生在昨天仍然歷歷在目。而今天，經過實踐與鍛鍊，為了更好地完成後面的樂章，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地...