2019教育年小學民主評議政風行風工作總結

2022-10-26 22:48:05 字數 1818 閱讀 9329

九月下旬,接到區××局檔案通知,我們即在全校開展了轟轟烈烈的民主評議政風行風工作,為時半個學期,收效很大,成效顯著。

在部署發動階段,我們成立了象山小學民主評議政風行風工作領導專班和工作專班,制定了行評工作實施方案,上報區××局,下發到各科室各年級組。專門召開了動員大會,貫徹落實省市區行評工作會議精神,對我校行評工作進行動員和部署。通過學校**、新聞**、牆報板報、宣傳專欄等形式,大力宣傳行評工作的意義、作用、內容和要求,以及學校職能、教育相關政策法規,營造良好的行評氛圍。

學校選聘了八位監督員,層層簽訂了行風建設承諾書,及時向局行評辦報告我校行評工作進展情況。

在自查自糾階段,學校邀請部分人大代表、政協委員、行評監督員視察我校工作,聽取他們對我校工作的意見和建議,邀請××局行評辦領導對我校行評工作進行督查指導。學校還採取發放徵求意見表、走訪有關部門和各級各類人員、組織召開各類座談會等方式,廣泛聽取社會各界和人民群眾對我校工作的意見。同時,學校班子成員深入到各自蹲點的科室和年級組,指導他們就評議的六項內容開展自查自糾,認真查詢問題並及時研究解決辦法。

各科室、年級組以及廣大教職工,以規範教育教學行為及教師師德師風建設為重點開展自查自糾,寫出了詳實的自查報告。

在集中整改階段,學校結合自查,對存在的問題逐條對照檢查,分析原因,制定整改方案,制定了具體的整改措施。按照「誰主管誰負責」的原則,將整改工作中的具體任務、目標和要求分解到具體的科室和年級組,明確整改職責和期限,抓好整改的落實。並針對存在的問題,堅持從制度上找原因,進一步建立健全各項規章制度。

學校行評工作領導工作小組成員進行跟蹤督辦,深入到各自聯絡的科室和年級組,督查指導整改,帶著對有關問題、意見、建議的落實整改情況,及時回訪相關部門和相關人員,進一步徵求意見。整改工作結束後,各科室、各年級組和全體教職工都認真撰寫了整改報告,及時報送學校行評辦,學校行評辦彙總後形成學校整改工作報告,上報了××局行評辦。對於在行評中發現的典型違紀事件,立即查處,並按照有關規定實施了責任追究。

在接受測評和考核總結階段,學校針對前期的自查自糾和行評監督員提出的意見和建議,進一步地開展專項整改工作,確保問題得到盡快解決。並向××局行評辦匯報前一階段行評整改工作的進展情況,積極配合××局行評辦做好問卷調查、專項測評和日常檢查考核工作。行評工作完成後,各科室各年級組和廣大教職工針對行評工作進行了認真的總結。

學校針對行評反映出來的問題和整改情況,依照法律法規和有關政策,進一步完善了各項規章制度,形成長效機制,使各項工作更加制度化、規範化、法制化,並寫出了書面總結。

下面是我校民主評議政風行風工作的幾點特色做法:

一、 在校園網上開闢宣傳專欄。

一是用浮動標語在學校**上宣傳政風行風評議工作,二是學校的民主評議政風行風工作絕大部分資料都上傳到校園網上。

二、 全方位簽訂承諾書。

在學校民主評議政風行風工作動員大會上,校長與各年級組長簽訂承諾書,各年級組長與各組教職工簽訂承諾書。(包括生活老師也是這樣)

三、 自查評議形式多樣。

在自查自糾階段,學校各科室和全體教職工都召開座談會進行自查他查,撰寫了自查報告。學校向全校家長發放徵求意見表,**了絕大部分意見表。學校召開行評監督員會議,聽取他們的意見和建議,有的監督員還寫有書面發言材料。

另外,學校還向社會公布了舉報**,接受社會各界的意見建議。

四、廣大教職工積極爭創示範崗冠軍。

為努力營造和諧校園,辦人民滿意教育,學校以「示範崗冠軍爭創活動」為載體,鼓勵全校教職工個個端正教風,人人創先爭優。學校共設立十個示範崗(師德表率示範崗、學習標兵示範崗、高效課堂示範崗、教學研究示範崗、青藍工程示範崗、班級管理示範崗、安全管理示範崗、服務育人示範崗、親情關愛示範崗、專業技能示範崗),每個示範崗都擬定有嚴格的創爭標準,每月由年級組推薦、各科室考評,最後由校委會認定,評出各示範崗冠軍。對評出的示範崗冠軍當月授牌表彰,由校長**獎勵,隨績效工資發放。

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