【 導語 】下面是為您整理的小學三年級年級組工作計畫，僅供大家參考。
一、指導思想：
緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透「上好每一節課」的指導思想,本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。
二、三年級隊員發展特點：
三年級孩子活潑好動，正處於兒童期向少年期開始過度時期，年齡大約在10—11歲。這一階段孩子較之於低年級的孩子相比，學習任務有所增加，壓力加大，活動範圍更加廣泛，學習活動的遊戲性特徵明顯減弱，學習過程的組織性、認知過程趨向規範和嚴謹。
其身心發展呈現出以下幾個特點：
1、知識經驗擴大，認知能力有所發展。具體表現為：有意注意開始延長，觀察力提高，具有強烈的好奇心。
2、獨立自主能力增強。這個年齡階段的學生能逐步擺脫對**、老師的依賴，有自己的主見，能夠參與大人的談話，而不象以前那樣隨意插入大人的談話。「初生牛犢不怕虎」，敢於嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。
3、學習興趣開始分化，出現學科偏愛現象。要加強對隊員學習指導和學習興趣的激發。
4、集體注意觀念增強，樂於交往，能初步認識到自己在集體中的地位，懂得集體活動的一些規則、規範。他們喜歡交友，開始以興趣、愛好來選擇朋友，並出現了同伴團體。
5、情感體驗逐漸豐富。隊員控制自己的情緒能力得到發展，情緒表現的方式和強度與低年級隊員相比，較穩定。一般較少出現忽哭忽笑的現象。
在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，所以我們還要繼續在學風和行為規範上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，實現自我教育。有了兩年的的小學生活基礎，學生已經能熟練背誦我們學校從「上學、晨讀、課間、課堂、午間、放學」這六個方面進行的養成教育兒歌，並能初步內化為自己的行為，為進入中年級學習起到了很好的過渡作用。進入了三年級，我們將進一步完善，規範學生的行為準則，為學生的自我發展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作。
三年級年級組工作總結
一學期又匆匆而過，在我們還沒來得及閒下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末。特別是對於我們三年級的老師來說，更是時間短，任務重。但我們年級組的老師在學校領導的關心和指導下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作任務。現在，我就簡單地總結一下。一 團結協作，步調一致，做好班級管理工作 從開學之初...
小學三年級年級組工作計畫1
2016年上學期三年級組工作計畫 新的學期新的開始，上學期，我們組的教研工作在領導的大力支援下，全體教師的一起努力下，教師的教學水平，學生的綜合素質均有所提高。本學期我們將繼續努力，圍繞學校的教學課改，進一步提高教師的業務能力。一 指導思想 以現代教育思想 現代教育理念為指導 緊緊圍繞學校本學期工作...
2019三年級組工作計畫
5.做好課題研究工作。繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們教研組的乙個亮點，通過課題研究，使教師從 研究型 向 專家型 轉化。鼓勵本組老師積極參加各項教學教研工作。三 具體安排 1 校園環境整理，營造開學氛圍 2 分發新書，做好開學的準備工作 ...