教學工作是學校的中心工作，抓好學校教學工作，教師隊伍建設是關鍵，教師隊伍素質整體的提高依賴於學校良好的教師發展規劃。本學期，教導處將緊緊圍繞教學這個中心工作，以高效課堂為抓手，以提高教學質量為目標，徹底改變以往教學秩序散漫、教學過程隨意、教學手段單
一、教學方法低效甚至無效、教學常規執行不嚴等不良現象，初步形成大方一中高效課堂教學模式——「啟動式目標教學法」。進一步發揮「青藍工程」在新教師成長中的作用，在抓牢、抓實教學常規工作的前提下，秉承學校「以教研促教改，以教改促教學」的優良傳統，探索領導幹部包班和助教方式在提高教育教學質量方面的作用，加強量化管理和績效管理。認真抓好高**複習工作、高一學生行為習慣教育和學習方法的培養、高二學生學科基礎知識的強化和基本技能的訓練，做好公升入高三的充分準備。
以201x年貴州省教育科學規劃課題申報為契機，以「青藍工程」活動和高效課堂教學為抓手，大倡教研教改促教之風，著力提公升我校教師隊伍的整體素質，使教育教學質量在本年度有大的提公升。
一、抓好201x年貴州省教科院課題申報工作
本學期，教導處將在秉承學校「以教研促教改，以教改促教學」的優良傳統下，以大方一中高效課堂教學模式——「啟動式目標教學法」為契機，認真組織各教研組教師積極申報201x年貴州省教育科學規劃課題，力爭以「啟動式目標教學法」為總課題向省教科院成功申報此項課題，為我校廣大教師教育科學研究提供良好機遇，為學校所有教研組的每一位老師提供展示自己教科研水平的機會，努力打造我校教師成為科研型、專家型、學者型教師，使課題研究不流於形式，真正成為推進教育教學質量不斷提高的有力抓手。
二、聚焦課堂教學，構建高效課堂教學模式
課堂教學是教學工作的重中之重，課堂教學質量的高低，決定了教育教學質量的好壞。本學期，教導處將在總結前兩屆高效課堂大賽得失成敗的基礎上，進一步聚焦課堂教學，構建高效課堂教學模式，繼續抓牢抓實課堂教學工作，擬在各教研組校本課題研究成果的基礎上，組織和開展大方一中第三屆高效課堂大賽活動，初步形成各具特色的學科高效課堂教學模式。
三、繼續抓好「青藍工程」工作
新老更替是自然法則。我校建校九十年來，老教師不斷退休，新教師不斷補充進來，如何將老教師退休前的寶貴經驗傳承和發揚光大，如何使新進的年輕教師盡快成長，「青藍工程」工作責無旁貸。本學期，教導處將在前三期「青藍工程」活動的基礎上，總結得失成敗，抓牢抓實第四期「青藍工程」工作。
四、每月開展乙個主題鮮明的教育教學活動
鮮明和有針對性的教育教學主題活動是促進教師專業成長和學生素質提高的有效途徑，讓師生圍繞著主題有針對性地進行一些工作和學習，以主題活動的形式來帶動教育教學活動，應成為今後我校的教育教學常態工作。
五、夯實常規，常抓不懈
教育教學無小事。本學期，教導處將一如既往抓好教師教學工作計畫的制定、貫徹和落實，抓好教案、作業的檢查記錄和評比工作，並制定出教案、作業檢查評比的標準。抓好備課組工作建設，落實備課組組長和組員各自的責任，使各備課組長成為教研組長的有力助手。
繼續抓好教研組工作建設，督促各教研組長以課題研究和啟動式高效課堂教學模式為核心開展工作，年底對教研組工作進行評價獎勵時，將以這兩項工作的完成情況作為重要評價依據。繼續抓牢抓實高三畢業班教學和複習工作，高三畢業班所有任課教師必須齊心協力，打好高三階段的攻堅戰，力爭使我校高考成績在201x年的基礎上再躍上乙個新台階。抓好教師教學經驗交流會和學生學習經驗交流會的統籌和召開工作，使優秀教師的教學經驗得以推廣，優秀學生的學習方法得到借鑑。
繼續搞好校際教研，向優秀學校學習和借鑑先進的教育教學理念，同時也把我校寶貴的方法和經驗傳送和輻射到我縣農村薄弱中學，推動我縣基礎教育教學質量整體提公升。
一、指導思想
本學期教導處將以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效課堂教學為重點，抓緊各科教學常規管理，加大教學教研力度，提高課堂教學的實效，努力實現教學質量的持續攀公升。
二、工作目標
1．加強精細化管理，規範教學行為。
2．深化新課改，轉變教學行為。
3．加強隊伍建設，提高教師素質。
4．強化教研組管理，提高教研質量。
5．堅持以學生為本，提高素質教育質量。
三、具體措施
(一)加強精細化管理，規範教學行為
1．嚴格執行學校課程計畫，教學人員必須嚴格遵守課程計畫，堅持按課表上課，保質保量完成每節課，教導處加強隨堂檢查力度。
2．進一步規範和加強教學常規工作
（1）備課：教導處每月檢查教學人員的備課情況，倡導寫教學反思，對檢查及時進**況小結。進一步加強備課組集體備課的力量，備課工作要體現對課標、教材、教學目標、教法、學法、作業訓練等內容的研究與反思，搞清每堂課的教學任務「是什麼」和「為什麼」，撰寫個性化的教學設計。
教導處檢查備課筆記不能只查有無和多少問題，要把重點放在評比備課的質量上。
（2）課堂教學：課堂是整個教學的關鍵點，課堂教學的成敗決定了教學質量的高低。教師在教學中需保持必要的*，營造平等、和諧的氣氛，貫徹有效教學的理念，面向全體學生因材施教，合理選擇教學方法和教學手段，充分利用各種課程資源，全面落實教學目標，積極開展師生互動和生生互動，將課堂教學的預設與生成有機地結合起來，注重培養學生的思維能力、創新精神和實踐能力，積極倡導自主、合作、**的學習方式。
（3）作業布置及批改：每個學習任務完成後都應有為鞏固學習效果而精心設計的基礎性作業或實踐性作業。這些作業應與課堂教學目標要求相一致，切實做到實效訓練，杜絕重複低效的題海戰術。
每單元學習後應研究設計專題檢測，並引導學生將自己的錯題歸類成集，不時翻閱，使之一錯不再錯。教師要對學生的作業與試卷要有責任地批閱，教導處及時組織檢查作業要進行質量和效果的評價，對組內教學人員的作業布置與批改情況進行檢查，及時進**況小結。
（4）聽課、評課：教導處完善教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學在本學期要提高教師聽校級公開課的熱情，讓公開課能真正成為教師提高業務的有效途徑之一。每次公開課後，教導處要組織領導下落到科組裡作課後交流與點評，以此促進教師的積極性。
3．不斷鼓勵教師進一步利用多**來輔助教學，在課堂教學中創造性地使用現代化教學手段，積極推動多**在課堂教學中的運用。
4．重視體育衛生工作，認真貫徹體育、衛生工作條例，領導體育課組，與德育處共同開展陽光體育活動，保證學生每天鍛鍊不少於一小時。本學期中段舉行校園科技文化活動，課後組織教職工、學生羽毛球賽、籃球賽、桌球賽、足球賽、踢毽團體賽等多項體育活動。
（二）深化新課改，轉變教學行為
1．樹立新型的教育觀，建立新型的師生關係
緊跟教育改革的新步伐，要求每位教師要轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。本學期教導處要求教師在教學中，要做到五個轉變：(1)由教師*轉變為師生互相尊重，相互信任。
(2)由強調苦學轉變為樂學，激發學生的學習興趣。(3)由單純說教轉變為多向情感交流。(4)由一味批評轉變為以表揚為主，讓學生品嚐成功。
(5)由害怕學生在課堂上出錯轉變為允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。
2．認真學習現代教育理論與技術，大力推進新課程改革
（1）繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發展的最新成果，有計畫地組織新課程改革特別是課程標準的學習、培訓和考核，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施新課改的自覺性，提高實施新課改的能力。
（2）以課堂教學為核心實施素質教育，以規範管理為準則落實素質教育，以提高學生素質為目標深化素質教育。開展以課堂教學為載體，以問題研究為途徑，以教學方式轉變為突破口的新型教學模式。
（3）加強校本建設，注重精神引領。深入開展符合我校學生實際的**性學習，開好研究性學習課，組織好綜合實踐活動；規範教師的校本教研和校本培訓，力求在原有的基礎上有所突破，限度地促進學生的全面發展、綜合素質的提高。
3.豐富各學科第二課堂活動。第二課堂活動是課堂教學的延伸，也可以更好地開闊學生視野，豐富知識。
教導處組織各學科開展多項活動，使學生可以根據自己的興趣和愛好，自主選擇參加科學、技術、體育、文藝等方面的活動，以發展他們的興趣和特長。
4．做好高二年級組選修課程的開設和學生選課的指導工作，限度地促進學生特長的發展。
（三）加強隊伍建設，提高教師素質
1．抓好「青藍工程」和「名師工程」，結對指導，逐步達標。為了推動學校教育教學質量進一步提高，給青年教師搭建平台，本學期教導處將舉行多樣化的教師比賽。同時一對一結對幫扶「名師工程」繼續進行，擴大名師的影響力，促進青年教師更好更快的成長。
2．積極組織我校青年教師參加市各校的各項教研活動，取長補短，為我校建立一支骨幹教師生力軍奠定基礎。
3．為我校教師創造機會，提供各種校內校外培訓，也將於本學期第十周組織科組長、備課組長拓展活動，使教師自身的業務水平和職業素養不斷更新和提公升。
4.以新課程下的教學為中心，以青年教師為重點，根據「邊培訓、邊研究、邊開發」的原則，建立培訓、教學相結合的工作方式，探索實施於新課程改革相適應的教學方法，使我校教師的整體素質再上乙個新的台階。組織教師業務學習與繼續教育學習。
（四）強化教研組管理，提高教研質量
開學初教導處將組織各教研組長開會，制定本學期各教研組計畫，進一步明確教研組的職責與任務。強化教研組的作用，由教研組長帶領本科組教師開展沙龍式的教學研討活動。教導處也將組織各教研組做好課題研究工作，對課題申報、結題等工作給予大力的支援與協助，並在條件允許的情況下舉辦課題研究培訓會，邀請課題專家指導。
（五）堅持以學生為本，提高素質教育質量
1．學校教學的物件主要是學生，所以學校的教育教學要貫徹以教師為主導，學生為主體的原則，讓課堂成為學生發展的主陣地，培養優秀班幹隊伍，實現學生自我管理、主動學習。
2．這學期我們將繼續關注學生的心理健康問題，及時發現比較沉默、厭學或故意不學的學生，讓心理輔導老師做好輔導工作，及時調節學生心理問題，確保學生學習的情緒，同時加強對學生身體素質的要求，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，強壯體魄，保證學習質量。
3．積極做好學生學習跟蹤檔案工作。任課老師要對學生建立跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出有針對性的輔導計畫。從思想上重視，在方法措施上著力，積極引導，幫助其進步，進一步提高他們的積極性。
2019秋季中學教導處工作計畫
一 指導思想 教務處本學期將以科學發展觀 國家教育方針等為指導，在縣教育局和學校的領導下，以全面實施素質教育為宗旨，堅持以 為了學生的一切發展 為辦學理念，著眼於學生和學校的可持續發展，穩步推進教育教學管理改革。根據教務處 管理 服務 指導 評價 的職能，積極做好各項管理和服務工作。以深化教學管理改...
2019教導處工作計畫
2011 2012學年度第一學期教導處工作計畫 一 指導思想 根據縣教育局2011年工作思路和學校整體工作安排，加強教學研究 教學評價 教學指導，緊密聯絡我校實際情況，深入分析和研究教學彙總出現的新情況 新問題，積極參加與教育教學改革。新學期，新起點，新期待，新發展，圍繞提高教育質量這個中心，加強教...
2019教導處工作計畫
4 教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性。注重基礎知識的掌握與鞏固，努力實現基礎知識課課清。作業批改要認真 及時 正確，要加強面批的次數。5 做好培養學優生 轉化學困生工作。我校地處離城鎮較為偏遠的農村，其學生學習能力 水平參差不齊。我們要求每位教師要結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的...