小一班班級工作計畫

2022-10-25 09:09:13 字數 2711 閱讀 6017

小班級工作計畫 3—4歲的幼兒會跑會跳,並能使用言語表達自己的意見、願望、情感,並能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件,因此,讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展,並在集體生活中健康全面的發展。

一、優點:1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活,來園時能情緒愉快,喜歡和老師一起做遊戲。

2、幼兒對鮮明、突出的節奏、音響、律動具有濃厚興趣,喜歡聽歌、唱歌。願意參加**活動。

3、幼兒願意用畫、剪、貼等形式表現自己的生活經驗,有豐富的想象力,喜歡玩橡皮泥。 4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法,喜歡聽故事、看圖書。

不足:1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛生習慣。

2、幼兒注意力不集中,注意容易轉移,在觀察活動中,他們持續觀察時間很短,只有4分鐘"5分鐘,甚至有的幼兒更短,觀察的事物,常常是零星的,不全面的。

二、工作目標

依據以上幼兒的年齡特點,我們制定了本學期的工作目標:

1、引導幼兒養成良好的生活習慣和衛生習慣,培養他們初步的生活自理能力。加強幼兒的安全意識,培養他們初步的自我保護能力。激發幼兒參加體育活動的興趣,促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,增強幼兒體質。

2、培養幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環境等良好的社會行為,提高幼兒的社會交往能力。

3、開展主題活動及快樂發展課程,培養幼兒熱愛大自然的情感,激發好奇心、提高興趣和求知慾。

三、 工作任務與措施

健康領域:1、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣、生活自理能力、自我保護能力,使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的發展。

2、豐富幼兒體育遊戲內容,促進幼兒身心健康發展。

措施:1、在輕鬆愉快的環境中,引導幼兒學會獨立進餐養成飯前洗手、飯後擦嘴與刷牙以及經常喝水的習慣。引導幼兒學習按次序穿**服,把它們放在固定的地方,逐步養成良好的睡眠習慣。

2、指導幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序、不擁擠。

3、教師綜合運用多種體育形式,引導幼兒喜歡參加體育活動。學習啞鈴操、韻律操,要求動作基本到位。

4、教師自製戶外活動材料,豐富幼兒活動內容,並進行冬季鍛鍊活動。

5、每餐前向幼兒介紹食品,增加幼兒食慾。

社會領域:

1、培養幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環境等良好的社會行為,提高幼兒的社會交往能力。

2、創設良好的精神環境和物質環境。

措施:1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍,為幼兒交往提供機會與條件。

2、深入了解幼兒社會性發展特點,積極鼓勵、支援幼兒的交往活動,注意觀察幼兒的交往行為,並適時的給予具體的指導。

3、教師有計畫、有目的地對活動區進行指導,提高幼兒活動區遊戲水平。

4、樹立榜樣,引導幼兒初步體驗基本的生活常規、遊戲、學習規則與自己行為的關係,初步懂得遵守規則

語言領域 :

1、培養幼兒運用語言交往的積極態度,喜愛兒童文學作品。

2、發展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。

措施:1、為幼兒創設平等、和諧、被肯定的氣氛,使幼兒有時間和物件表述自己感興趣的話題。

2、開設圖書區,為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣,知道從前向後一頁一頁的看,培養幼兒愛護圖書,不撕書。

3、鼓勵幼兒大膽講話,給幼兒創造機會。

科學領域:

1、培養幼兒對周圍事物的興趣,感知環境的變化,提高幼兒的感知能力,形成初步的生活經驗。

2、深入了解幼兒學科學的特點,努力引導幼兒熱愛大自然,培養幼兒的好奇心與**精神。

3、引導幼兒正確運用感官認識事物,培養其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力。 措施:

1、豐富自然角材料,引導幼兒願意參加飼養小動物活動,愛護花草樹木,願意給植物澆水。 2、在日常活動中,引導幼兒感知秋、冬季明顯特徵。引導幼兒在玩沙過程中,初步感知沙的特性 3、在操作活動當中,引導幼兒了解感官作用,積極運用多種感官,進行感知和探索。

4、感知體驗「1」和「許多」等數概念。

5、感知、操作體驗各種事物簡單的數量特徵,點數5個物體以內的物體,初步感知理解5個以內物體的數量。

6、用對應比較的方法體會物體數量的多與少(4個物體以內)

藝術領域:

1、培養幼兒對**、美術等藝術活動的興趣,使幼兒在藝術活動中產生積極愉快的情緒體驗。

2、鼓勵幼兒大膽表現自己對周圍生活的感受和體驗,培養幼兒藝術表現和創造的初步能力。 措施:

1、用優美的**、有趣的遊戲激發幼兒參與**活動的願望。

2、用支援鼓勵的方法激發幼兒參加各種美術活動的興趣。

3、向幼兒提供自由欣賞與創造的精神支援,對幼兒的探索與表現及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由、輕鬆、活躍的氣氛。

4、從具有鮮豔色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環境景物中獲得美的感受,並用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養成注意觀察和欣賞的習慣。

四、家園共育

(一)充分利用家長資源,調動家長積極性,真正實現家園共育。

措施:根據家長的職業特點,請家長來園配合教學。向家長約稿,介紹育兒經驗。

(二)與家長溝通,讓家長了解幼兒園教育。

措施:1、開學初召開家長會,每月向家長半日開放。

3、及時公布教學計畫,尋求家長的配合教育。

4、布置家教專欄,向家長宣傳教育思想。

(三)家園配合,加強幼兒品德教育。

措施:1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣,對幼兒潛移默化地施加積極影響。

2、結合教師節、中秋節、國慶節,家園共同培養幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。

3、通過**與家長溝通聯絡。

小一班班級工作計畫

3 利用 故事等形式,對幼兒進行有禮貌 友愛同伴 愛護幼兒園的玩具,不爭搶等思想品德教育,4 深入實踐教研活動,將主題 活動與思維遊戲特色課程結合進行,從他們的興趣 知識水平入手,鼓勵幼兒積極參加各項活動,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。5 積極參加教研組活動,吸收和借鑑有關課改...

小一班班級總結

迴瀾幼兒園二 一 年小一班第一學期班級總結 新年的鐘聲敲響了,我們的第一學期也接近了尾聲。回顧這一學期的工作與生活,每乙個孩子在幼兒園都有了很大的進步,學會了許多生活技能,建立了一些良好的生活習慣 學習習慣。我們小一班的老師們付出了辛勤的汗水,乙份耕耘乙份收穫。回顧這半年來的點點滴滴,當我們看到孩子...

小一班班級工作總結

三 教育教學工作 本學年兩位教師深入學習理解和探索幼兒課程改革,創設乙個有益於幼兒自主發展的教育環境,在實踐中樹立 一切為了兒童發展 的理論,並關注幼兒在活動中的表現與反應,積極推進小組學習,促進每個幼兒富有個性的發展。通過故事 兒歌 歌表演 談話以及日常生活中的個別輔導等形式,孩子們在社會認知,社...