新教師個人成長計畫個人工作計畫

時光飛逝，轉眼之間踏上工作崗位已經快有個年頭。

其中，有工作的艱辛與壓力，也有收穫的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。

作為一名新教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勤於反思的習慣，還要有勇於確立成才目標的意識。

教育教學道路上的成長也要有明確的目標和合理的規劃。

為此，我對自己今後的成長作了乙個規劃。

一、努力做乙個智慧型的實踐者。

我們的成長首先得立足課堂。

雖然是短短的40分鐘，但要做乙個智慧型的實踐者卻是一門藝術。

沒有日積月累的實踐，是無論如何也談不上智慧型的，那就更別說藝術了。

作為駕馭課堂尚且稚嫩的新教師，我們更需要在不斷的實踐中提公升自己，豐富自己。

為此，我對自己提出了三個方面的要求首先，夯實基礎，穩紮穩打，抓好自然常態下的每堂課。

當然，除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經驗的老教師請教，學習他們的敬業精神，也學習他們長期積累下來的好的經驗和方法，以便縮短自己的成熟期；第三，要善於抓住每一次機會展示自己。

一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過程。

在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之昇華。

二、以反思促發展。

隨著二期課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念，以適應新事物、新變化。

而在實際教學過程中，我們往往容易忽略對自己教學行為的反思，拿老眼光和經驗來對待一切問題。

因此，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，教師應該善於反思，善於開展批評與自我批評。

對於年輕教師，我們更應該隨時更新自己的觀念，對於自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進發展。

三、始終保持專業的情懷——激情教育是一項需要獻身的職業，也是乙個充滿愛心的職業。

人要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。

作為一名教師，我們既要敢於冒尖，又要甘於寂寞。

也許我們是清貧的，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命，難道不是嗎?沒有教師生命質量的的提公升，就很難有高的教育質量；沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的主動發展，就很難有學生的主動發展；沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神。

在教育教學的道路上，我要懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發展的步伐，做一名新時期的教育工作者。