家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園裡的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。
根據市教育局2019—2019學年度教育工作安排意見，結合我校本學年工作實際，制定如下計畫：
死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,「死記硬背」與提高學生素質並不矛盾。
相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。 一、指導思想
要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：
有的結巴重複，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。
一是和幼兒建立和諧的語言交流關係。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親暱，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢於當眾說話的習慣。
或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學模式，取消了先舉手後發言的約束，多採取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，並要其他幼兒模仿。
長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 以***理論和「****」重要思想及十六屆四中、五中全會精神為指導，以科學發展觀統領學校工作全域性，以提高辦學質量為中心，以加強隊伍建設和提高課堂教學質量為重點，以新課改為動力，全面樹立「以人為本、育人為先，努力構建和諧校園」的教育理念，全面提高教職工隊伍和班級建設水平，大力培養學生的創新精神、自主合作能力和實踐能力。依法執教，搶抓機遇，克服困難，加強團結，協調發展，積極穩健、紮實有效地創辦優質教育，不斷提高學校的整體辦學水平，逐步滿足我市人民群眾日益增長的優質教育需求，努力確立我校在**市初級中學的"視窗"地位。
語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。
結果教師費勁,學生頭疼。分析完之後,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一乾二淨。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。
常言道「書讀百遍,其義自見」,如果有目的、有計畫地引導學生反覆閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、範讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和發展。 二、主要工作目標
語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。
結果教師費勁,學生頭疼。分析完之後,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一乾二淨。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。
常言道「書讀百遍,其義自見」,如果有目的、有計畫地引導學生反覆閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、範讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和發展。 1、加強新課程改革與研究力度。
以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。2、加強骨幹教師、學科帶頭人的培養，加強教師管理和師德教育，努力鍛造一支事業型、複合型、科研型的師資隊伍。3、充分發揮備課組的職能作用，不斷提高備課組對教學的指導、研究水平。
4、切實加強課堂教學及常規管理，教師的教學行為符合學校管理要求，進一步提高課堂教學質量。5、加強教學研究的力度，堅持科研先導，對省、市級的課題要加強指導，在深入實施過程中做好階段性成果的彙總工作和中期匯報的各項工作。6、注重德育實效性的研究，加強學校與社群、家庭的聯絡，開展豐富多彩的團隊活動，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動發展。
7、加強安全教育，保證學年內無重大安全違紀事故發生。
8、繼續加強行政及後勤服務管理，提高管理和服務質量，保證管理到位，服務到家。進一步提高學校決策的程式化、民主化和科學化。
三、主要工作及措施
（一）、加強學校支部的黨建工作，鞏固我校保持共產黨員先進性教育活動的豐碩成果，始終不懈地做好黨風廉政工作，建設一支優秀的班子及教師隊伍。
1、加**部隊伍建設
團結和諧的領導班子是提高辦學效率的基本條件，學校支部要做好思想教育工作，引導班子成員要廉潔自律，加強政治思想和業務知識的學習，不斷提高管理水平，虛心聽取群眾意見，接受群眾監督，不斷改進工作作風，以全新的教育理念指導自己的管理工作，以《**市二中加強班子建設的若干意見》為準繩，嚴格約束自己。努力打造一支讓社會、教師、學生、家長滿意充滿著生機與活力的領導集體。
2、通過抓「三風」，加強教師隊伍建設，奠定構建和諧校園的思想基礎
教風、學風和校風是校園文化的重要組成部分，優良的教風、學風和校風對學校發展具有重要意義，加強「三風」建設也是提公升學校聲譽，打造品牌，實現質的飛躍的需要;是落實科學發展觀，實現學校可持續發展的有效途徑，更是構建和諧校園的思想基礎。本學期要通過抓「三風」，加強教師隊伍建設，不斷規範教師職業道德和提高教師的教育能力，使我校教師隊伍成為有事業心、有進取心、愛崗敬業、樂於奉獻、自覺樹立良好師德形象的教師隊伍。
要加強對青年教師的培養，要為他們出成績，為他們早日成熟創造機會，搭設平台，通過集中備課、賽課、匯報課、崗位練兵、教師職業技能培訓、自主崗位練兵、繼續教育等活動，有效提高青年教師的職業道德素養和專業技能水平，激勵青年教師脫穎而出。繼續實施「名師工程」，積極響應**市教育局「名師工程」策略，加強對市學科帶頭人、骨幹教師的培養，積極發揮名師輻射作用，形成優秀教師的群體優勢。
3．黨支部要一如既往地積極支援校工會開展各項教職工活動，充分保障教職工的民主權利，積極指導學校共青團工作，促進青少年學生身心健康和全面發展。
[nextpage](二)、加強管理，夯實學校各項工作發展的基礎，建立和諧校園。
1、在堅持民主管理、集體決策、服從大局的同時，鼓勵各處室及年級組長在全校一盤棋的前提下靈活多樣的開展工作，大膽負責分管工作，切實承擔起領導和管理責任。強化年級組的管理，年級組長要充分發揮主觀能動性，創造性地開展各項工作，工作要有計畫性、前瞻性、預見性。在工作思路和措施上，不能等、靠、要，而要新、活、實。
2、加強組織管理，保證學校各層次的管理工作高效有序運轉。在管理工作中認真貫徹「以人為本」的原則，尊重知識，尊重人才，充分尊重教職工的願望，理解、分擔教職工的心理壓力，及時化解教職工的消極情緒，最大限度地幫助教職工解決工作和生活中的困難。把基本的管理制度和以人為本的管理理念結合起來，既要保持嚴格、科學、有序的管理機制，又要給教職工創造乙個和諧愉快的工作環境。
3、加強制度建設，做到各項工作有章可循。制定規章制度，目的是通過規範管理、科學管理來提高教育教學質量，而不是把制度當成是一種對師生的管、卡、壓的手段。
（三）、重視學校德育工作，牢固樹立「育人為本，德育為先」的觀念，促進我校德育工作邁上新台階。
落實德育的首要地位，切實加強和改進青少年的思想道德教育和行為規範教育，保證學校的文明、穩定和活力。以良好行為規範的養成為基礎，以社會主義榮辱觀教育和培養民族精神教育為重點，全面落實德育工作的各項任務和要求，改進工作方法，創新工作機制，拓寬工作載體，增強德育工作的針對性和實效性。本學年，在鞏固去年德育教育成果的基礎上，重點做好以下工作：
1、加強學校德育工作隊伍建設，建立和完善以校長為首，班主任為主，學校管理服務機構為支撐，全體教職工共同參與的全員育人的工作格局，促進德育工作各項任務的落實。尤其要加強班主任管理，班主任是學校德育工作的骨幹力量，要充分發揮班級教育主陣地的作用，切實重視班主任隊伍建設。以校本培訓為平台，通過舉辦培訓班，分發資料、召開座談會、經驗交流會以及外出參觀學習等途徑加大班主任的培訓力度，不斷提高班主任的工作水平；同時努力創造條件保證班主任的待遇。
要加強共青團、學生會等組織和中學生業餘團校建設，齊抓共管，形成強大的德育合力。加強德育的管理力量，逐步完善德育管理體系，形成政教處、年級組、班主任、科任教師、政治教師「五結合」的德育模式，把工作分工和責任機制建立起來，切實加強德育的實效性。2、全面落實德育內容，有針對性、有重點的開展德育專項主題活動。
政教處要進一步解放思想，冷靜分析當前學生的思想及行為特點，不斷探索新的管理教育方法，將思想教育和行為規範的德育要求貫穿於學生學習生活的各個細節之中，把新頒布的《中學生守則》和《中學生日常行為規範》作為基礎內容並一一分解加以落實，加大學生日常行為養成教育的力度，以安全教育、法制教育、日常行為規範教育、心理健康教育、理想信念教育、學習目的教育及其意志品質教育、集體主義教育為內容開展德育工作，重點整治衣著不整、語言不文明、亂扔垃圾、抽菸、沉溺網咖的人和事。
要重視良好個性心理品質的培養與教育，重視對中學生心理健康的教育，注意克服各種心理障礙和獨生子女的某些弱點，培養學生積極進取、勇敢頑強的意志品格。心理健康教育要疏而不堵，可以通過學校**以及建立心理諮詢信箱或聘請心理專家開展講座等方式有針對性地進行引導教育。要加強學生課堂行為、學習行為、生活行為的規範教育，指導學生學會正確處理個人與他人、個人與集體、個人與社會的關係，懂得中學生的責任與義務，學會如何生活。
尤其要重視學生良好學習習慣的養成，各部要把良好的課堂行為和作業規範作為學習習慣養成教育的切入口，切實培養學生良好的學習品質。要把行為規範教育和各項教育教學活動結合起來，相互滲透。通過養成教育，全體學生要在文明習慣、社交禮儀、誠實守信、社會公德、勤儉自強等多方面有所發展和提高。
讓每位學生在校爭做行為規範的合格生，在家能做尊敬長輩勤勞儉樸的好孩子，在社會勇做嚴於律己、遵守公德的好公民。
3、重視社會實踐活動在德育工作中的重要作用。積極組織學生開展以關注現實、親身體驗為主要特徵的社會調查、公益勞動、社群服務、捐資濟困、軍事科技夏令營訓練、勤工儉學等多種形式的社會實踐活動，利用一些具有重要紀念意義的節假日，如3月12日學雷鋒日、植樹節、4月5日清明節、5月1日勞動節等，組織學生開展各類活動，讓學生走出校園，深入社會，培養學生多方面素質和情感。把德育的客觀要求內化為青少年學生的自覺行動，使學生在實踐中心靈得到淨化、思想得到薰陶、認識得到昇華、覺悟得到提高。
積極開展「新三好」（在校是個好學生、在家是個好孩子、在社會是個好公民）評選活動，促進學生自我教育、自我發展。4、加強校園文化建設，進一步推動學校精神文明建設。要充分認識校園文化建設的重要意義，積極創造條件，加強校園文化建設。
要加強班級圖書角、電子閱覽室及學校圖書館的建設，定期開放，積極推進讀書課活動，鼓勵師生讀好書，多讀書，努力建設書香校園。廣泛開展詩歌朗誦、主題徵文、演講、書法、繪畫比賽等多種形式的校園文化活動，使學生在認識美、接受美的過程中陶冶情操、淨化心靈，提公升思想道德境界。重視校園綠化、美化、淨化，發揮環境育人的功能。
加強校園廣播、宣傳欄、讀報櫥窗、標語、牆壁畫、名人畫像、名言警句等校園文化載體建設，積極建立健康向上、充滿朝氣和活力的校園文化氛圍。加強校園宣傳教育，要利用國旗下講話、年級組會、班會、廣播室、宣傳欄等形式大力宣揚我們身邊的師德典範、師表形象，介紹二中優秀學生的典型事蹟，以此來影響、教育、培養學生。5、充分發揮社群、共建單位、家長及全體教職工的力量，構建完善的學校綜治安全管理體系，確保師生平安，促進學生健康成長。
學校與公安局東區派出所結成共建單位，借助他們的行業優勢加強對學生遵紀守法和安全教育。聘請司法辦、綜治辦、交警、關工委等有關人員來校作法制教育和交通安全教育等報告。舉辦一次家教講座，召開一次家長委員會，調動廣大家長的積極性，為教育學生共商良計。
要通過校內外各方面工作的有機結合，形成比較完善的學校綜治安全管理網路。6、繼續實行文明班級評比制度，進一步修訂完善《班級月考評工作細則》。深入開展班級文明行為規範的評比活動，加大常規檢查與突擊檢查的力度，抓好「文明班級」評比工作要在全校各班中開展「比學風、比班風」活動。
修訂《班主任工作月考評細則》，對班級工作進行認真全面的考核，並根據考核評比結果，選出校、市優秀班主任及市、省文明班集體。
第二學期學校工作計畫
2012 2013學年度第二學期 學校工作計畫 2013 2 17 2012 2013學年度第二學期 學校工作計畫 一 指導思想 以局工作意見為指導，珍惜和鞏固建立成果，以實施教師績效工資為抓手，繼續抓好校園文化建設，提高管理水平，注重師資隊伍建設，改善辦學條件，努力提高教育教學質量，打造學校特色，...
第二學期學校工作計畫
張寨鎮中心學校2013 2014學年第二學期 學校工作計畫 一 指導思想 以黨的十八大精神為指導，深入實施教育規劃綱要,貫徹落實 張寨鎮中心學校內涵提公升方案 堅持 以教育質量為中心，堅持全面發展 以德育活動為載體，堅持全程育人 以規範務實為核心，堅持全員管理 的辦學理念，以 強化職業修煉，聚焦課堂...
第二學期學校工作計畫
3 加強教學工作過程管理，提高教學質量。努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課 上課 作業布置和批改 輔優補差和質量測試等工作採取跟蹤檢查制度，促進課堂教學質量的整體提高。精心備課。備好課是上好課的前提和基礎，而集體備課又是個人備好課的保證。因此，要充分發揮教研組的集體智慧型，教師備課時...