羅舊中學2023年度學校工作計畫
新學年、新起點、新希望。為實現偉大中國夢，推動教育均衡發展，描繪「有教無類、因材施教、終身學習、人人成才」的教育夢想，特對學期學校工作作如下安排。
一、指導思想
以科學發展觀和黨十八精神為指導，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2023年）》為準繩，以教育夢助推中國夢；繼續優化育人環境，認真落實《義務教育法》，以抓校風、教風、學風為內涵，力促教師專業成長，深入課程改革實驗，減輕學生課業負擔，加強校園文化建設，全面落實學生良好習慣養成教育，努力提高教育教學質量，實現學校的和諧科學發展，從而推動我校辦學品位更上新台階，將我校打造為一所農村品牌學校。
二、工作目標：
1、注重學校隊伍建設。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提公升執行力，從事務性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務；一方面學校教師樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。
2、強化學校常規管理。注重實施「精細化」和「流程化」管理模式，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實幹的態度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做精緻、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業心和責任感對待每項工作。充分發揮教師參與學校管理的積極性，形**人都是管理者的理念，做好學校教師常規考核，使學校規範深入人心。
3、提高教育教學質量。以教學質量為中心，狠抓課堂教學，向課堂要質量。認真做好每月一次的教育質量檢查，並不定期分學科、分年級進行學生各項能力水平測試，不斷培養學生的創新精神和實踐能力，促使學生全面發展、素質優良，促進學校整體教育教學質量發展。
4、注重德育工作實效。注重學校德育教師隊伍建設，以學生行為規範教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，以家長學校建設為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系。
5、加強校園文化建設。不斷改善學校辦學條件和基礎設施，營造和諧、民主、向上的良好學校發展氛圍，努力做好各項教育宣傳工作，展示學校發展動態和教師個人風采，把我校營造成充滿文化，充滿智慧型，充滿人文情感的精神家園。
6、積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務。
三、工作要點及措施
（一）管理：規範學校管理，提公升辦學水平
1、繼續完善學校各項規章制度，積極推動學校民主化管理程序，加強教代會、工會等組織的民主管理、民主監督的職能。做到用制度保障戰鬥力，用民主增強凝聚力。
2、著力打造一支務實、奉獻、協作、奮進的行政團隊，提高行政班子成員執行力，從而增強學校的競爭力、創新力、發展力。
3、科學制定教師管理制度，使教師的言行規範化、工作秩序正常化、管理要求標準化。進一步完善《椒園中學教師工作生活一日管理辦法》細則，並以此規範管理我校全體教師。
4、教師評價考核體系進一步合理化、科學化。重視過程評價、日常評價、積累性評價，民主性評價。
5、不斷提高教師的職業道德水平。教師在教育教學中，堅持以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以淵博的知識教育學生，以科學的方法啟迪學生，以人文的關懷感化學生，向學生傳遞積極向上的正能量。
6、加強學生的管理工作。強化校風校紀，促進學生在紀律、行為上嚴格要求自己，進一步提公升學校教育管理形象。
(1)、抓好學生的儀表，塑造良好的形象。狠抓學生儀表樹立起學生正確的審美觀，塑造初中學生的良好形象，引領學生把精力集中到學習上來。嚴格按照中學生行為規範的要求抓好學生的儀表。
值日行政人員要從學生每天進校一關嚴格檢查，制止不符合學校行為規範要求的學生進校。班主任巡視班級首先要檢查學生的儀表，發現不符合要求者應予批評教育立即或限期改正。
（2）、抓班風建設，使每乙個班級都成為乙個良好的班集體。班主任對班級工作有總體規劃，根據學校要求積極主動地抓好班級工作。教室的布置要整齊美觀，教室的環境要整潔乾淨，教室的公物要完好無損，建立起責任賠償制度。
（3）、狠抓課堂紀律，建立起良好的課堂教學和秩序。班主任和每一位任課教師都要注重課堂紀律問題，認真組織好教學，嚴肅對上課遲到學生的批評教育。嚴肅制止課堂上睡覺、吃東西、交頭接耳說話及其他不認真聽課的行為和小動作。
（4）、積極開展有益的課外活動，活躍學校課餘氣氛。開展有益的課外活動，一方面使學生在活動中得到鍛鍊，培養學生的能力，發展學生的智力；一方面也豐富了學生的課餘生活，激發學生的活力，使學校充滿活力和朝氣。
（5）、大力弘揚先進，引領學生樹立積極向上的意識。善於發現學生的進步和閃光點，予以適時的鼓勵和肯定。對於班級學生中湧現的先進事蹟和好人好事要給予及時的表揚。
學校對為學校爭得榮譽，在重大活動中取得優異成績和品學兼優的學生給予大會表彰和一定的物質鼓勵。以開展「羅舊中學之星」評比為抓手，激勵優秀學生脫穎而出。通過「羅舊中學之星」的評議在全校形成乙個學先進，積極向上的氛圍。
在大力弘揚先進的同時，對歪風邪氣和嚴重違紀行為絕不姑息遷就，發現問題學生要及時找其談話，分析原因，指出危害，令其改正。必要時爭取家長支援，取得家長配合。對嚴重違規、情節惡劣，影響很大或屢教不改者，學校都要給予批評教育。
7、加強校園管理。
（1）、徹底排查校園內因設施建設造成的安全隱患，校園內時刻都是乾乾淨淨。
（2）、讓校園內的每一面牆、每一顆花草都會說話。無論是在教室、食堂還是寢室都形成一種無形的教育氛圍。
8、開闢有效途徑，開辦家長學校，增強家長評校、學生評教的職能，利用「校長信箱」、「校訊通」等方式，廣泛聽取校內外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成辦學合力。
（二）團隊：專業提公升，協作奮進
1、本學期學校將通過各種形式的繼續教育和校本培訓，使教師的專業化程度，包括師德修養、教學能力、敬業精神得到有效提公升，提公升教師專業素養。
2、加強對骨幹教師的培養和考核，推行師徒結對制度，發揮骨幹教師引領、示範作用，使全體教師在教育教學實踐中教學相長、共同提高。由「要我進步」變成「我要進步」。
3、在專業化發展的基礎上，大力構建學習型團隊。所有教師要「讀一本教育專著，寫一篇關於新課程的**，做好讀書筆記」。同時，組織教師外出學習，採取「為教師搭台，讓其唱戲」的辦法，開展各種活動。
4、加強班主任隊伍建設。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、「班主任論壇」等形式，引導班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學生觀。不斷改善班主任工作方法，提高班級工作實務技能及班隊活動設計等方面的能力。
本學期要進一步完善班主任業績考評機制。
（三）德育：走近學生，精細人文
1、不斷學習提公升德育理念，牢固樹立「人人都是德育工作者，處處都有德育工作」的大德育觀，將我們的德育工作放在對學生人性的高度尊重之上。尊重學生自由發展的時間和空間，尊重學生的尊嚴和人格，尊重學生的意願和選擇，從而提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，教會學生學會生存生活、學會做人做事，促進學生主動適應社會。
2、狠抓德育常規管理，培養學生良好行為習慣。依據學生生理、心理發展特點，分層設計教育目標，確定教育內容。加強班會課的管理，定期組織主題班會觀摩研討，完善班級一日常規考核，注重黑板報等班級文化以及寢室文化的建設。
3、落實德育培養總目標，「讓學生成為乙個完整的人」，既有理性，又有德性，既有知識，又有能力。
4、德育活動主題化，認真組織德育系列活動，強調學生在活動中的自主管理，自我體驗。加強法制教育、愛國教育。
5、本學期著力解決德育工作中的一些焦點、難點問題，尤其要重視學生心理健康教育，建立、健全心理諮詢室各項管理制度，把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中。尤其是養成教育，高度重視抓好學生良好行為習慣的養成，培養學生的良好行為習慣。
6、繼續推進校本德育建設，創新德育形式，注重德育實效，並在此基礎上歸納整理優化，逐步形成校本德育課程體系，出經驗，出成果，出品牌，出影響力。
7、規範教師職業行為，提高教師職業道德。嚴禁教師體罰、侮辱、傷害學生和搞有償家教、有償招生等違紀違規行為。
（四）教學：聚焦課堂，強化常規，優質高效
1、強化教學常規管理，大力提公升教學品位。教學工作是學校的中心工作，教學常規管理是教學工作的核心，是提公升學校教學質量打造學校品牌的重要保障。
（1）、嚴格教師教學工作常規，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象。
（2）、進一步強化年級組的執行力，實行年級組長負責制，教研組質量包乾制，班級承包制。
（3）、各備課組應按本學科課程標準的要求，制訂詳細的教學進度工作計畫，並嚴格按教研部門規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計畫的順利實施。
（4）、學校教務處要定期和不定期地進行教學常規工作的檢查，給予不同等級的評價，及時在全校教職工大會上總結檢查情況，並進行點評。
（5）、任何人，任何班級不得隨意將課挪作他用，嚴禁隨意調課，嚴禁曠課、上課遲到、隨意進出教室等影響教學秩序的不良現象發生。
（6）、教務處、年級組進行正常檢查，一經發現影響教學秩序的不良行為，進行全校通報批評，並按學校相關規定處罰，對組織教學較差的老師進行誡勉談話，限期改變並與考核掛鉤。
（7）、教師病事假必須按《芷江縣教職工考勤制度》規定履行好請假手續。
學校相關處室定期公示教學常規工作檢查情況，進一步強化我校教學常規工作管理。
2、從本學期起，我校全面實施集體備課，各有關教學組織要積極探索集體備課，有效開展集體備課工作研究，形成完善的集體備課制度。
3、繼續推進實驗室標準化建設工作。
4、抓好
七、八年級管理，打好堅實基礎。初中三年，要使學生在畢業時有優異成績，必須從
七、八年級扎扎實實地夯實基礎。學校對各年級實行領導蹲點，年級組長負責抓落實。從班級管理，教學常規，學生養成教育等方面抓實做細。
每月一次年級組教學評估會，每學期兩次（期中、期末）學校教學總結會。把教學常規工作和質量考核分析總結到人，及時發現問題和解決問題，絕不讓
七、八出現的問題留到九年級，從而促進我校教育教學質量持續、健康、穩步提公升。
5、認真抓好八年級地生備考工作，為他們在明年中考奠定堅實基礎。
6、加強畢業班工作管理，實現教學質量上檔公升位。畢業班工作是教學工作的重中之重，畢業班質量是一所學校綜合素質的集中體現，是一所學校發展的生命線，更是一所學校品牌形象的外在凸現。
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