有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有感受過，就不知道其中的純粹。」
第一次支教心情很激動，有一種神聖的感覺，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護下成長，感覺像溫室裡的花朵，沒有去過落後的農村，體會不到生活的艱辛和困苦。聽去過農村支教的同學說，有的地方確實很落後，前不著村後不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準備。
去農村走走看看，長長見識，盡自己最大的努力，給農村孩子帶去外面世界的資訊，這就是我去支教的初衷。
帶著乙份執著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學，將在這裡度過難忘的七天支教生活。
我們支教的小學和住宿的賓館都在縣城中心，這裡給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環境差遠了。站在校門外遠眺，嶄新的教學樓，寬闊的操場，整潔的綠化，大家都感嘆如此優越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學，我想這次支教應該是一次愉快的夏令營之旅。
我們下榻在教育賓館，儘管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們去學校拜訪校長並了解學校具體情況，他們對我們的到來表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項並留下了聯絡方法，為了確保安全學校每天給我們安排了下班的老師。因為我們來的時候已經放假了，所以沒有見到所謂的「學生」。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農村的小孩應該是乖巧害羞的，對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了。
支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動，對我們一點也不怕生，儼然不把我們當「老師」。第一天見面就有很多遲到缺勤的現象，我們在王校長的協助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀律。開始自我介紹，先是支教的同學然後是學生。
我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上並交代一下自己交的課程。
暑期大學生三下鄉社會實踐心得體會
大學生暑期 三下鄉 社會實踐 心得體會 作者 論語 中有這麼一句話 吾嘗終日不食，終夜不寐，以思，無 益，不如學也。意思是說乙個人白天不吃飯晚上不睡覺去思考乙個 問題，不會有什麼結果，不如親自去學習研究。在下鄉過程中，每天 我都在鍛鍊 都在成長，雖然說很累 很辛苦，但下鄉的那段日子是 快樂的 充實的...
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在這次三下鄉的活動裡，我主要負責後勤組的工作並擔任助教。民以食為天，而且兵法又有雲 兵馬未動，糧草先行。足見後勤工作在三下鄉活動中所佔的重要比重。我們主要負責大家的食宿問題，我們的宗旨是讓大家在艱苦的下鄉生活中感受到家的感覺。我們每天六點多就去為整支隊伍準備好早餐，還記得那次我們後勤組冒著颱風 韋森...
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孔子說 教學相長 可以說，老師既是教授者，也是學習者。這次利用 暑期到惠州三下鄉，可以說是我們這些準老師給那裡的農村學生帶去了外面的 世界，同時也讓我學到了很多東西。一 備課與上課 幾千年前有個哲人說過 凡事預則立，不預則廢 當代也有人說 成功 傾向於有準備的大腦 我想，這確實是不無道理的。以前作為...