在這次三下鄉的活動裡，我主要負責後勤組的工作並擔任助教。民以食為天，而且兵法又有雲：兵馬未動，糧草先行。
足見後勤工作在三下鄉活動中所佔的重要比重。我們主要負責大家的食宿問題，我們的宗旨是讓大家在艱苦的下鄉生活中感受到家的感覺。我們每天六點多就去為整支隊伍準備好早餐，還記得那次我們後勤組冒著颱風「韋森特」去買早餐，看著大家能吃上熱乎乎的早餐，冒著再大的風雨也是值得的。
我們還要負責管理整支隊伍的資金，制定嚴格的後勤制度，把錢用得其所，我們後勤組長「錙銖必較」，每一分每一毫都不能浪費。我們基本上能很好地發揮了後勤組應有的作用，為隊伍工作的正常開展提供了強大的後盾。
作為一名助教，主要是負責在課堂上調節氣氛，協助義教組的人員。擔任助教，給了我乙個跟孩子親近的機會。跟他們閒聊期間，我感受到他們對於我們這次實踐很感興趣，也很喜歡我們，這讓我很感動啊！
但是我也了解到有些孩子對於上大學沒有明確的目標，想上完高中就算了。我覺得我們有必要為他們帶來一點思想上的改變，哪怕僅僅是那麼的一點點。從「小小藝術家」的活動中，我就能知道他們的動手能力都很強，創新思維也不錯的。
在成果展的那天，我看見那乙個個孩子穿著自己設計的衣服，走著貓步，就像個模特一樣。我很佩服他們的動手能力，這應該比很多城市孩子都要強吧。所以說每個人都有自己的閃光點，成績不能代表什麼。
在最後一天閉營中，孩子們的感言差點把我弄哭了。14天雖然不長，但足以讓我們在面對離別時難捨難分。我們要感謝彼此出現在我們最美好的年華里，讓我們生命裡增添了一絲色彩。
這次三下鄉活動，不僅僅是乙個好的學習平台，更是我們鍛鍊自己、接觸社會的乙個機會，每個人通過這次三下鄉都能收穫很多學校所不能接觸的東西，我在三下鄉中也收穫了很多：
第一，我能深刻地體會到吃得苦中苦，方為人上人這句話的含義。剛來到斗門橫山中學的時候，看著那髒亂的宿舍，吃著那乏味的飯菜，我在心裡問自己：能在這生活14天嗎？
但是經過兩三天的生活，我漸漸習慣了這裡早六晚十二的生活，喜歡上這裡的日出，愛上這裡孩子的淳樸的笑臉.......如果連這麼一點小困難都不能克服，那將來怎麼去面對生活上各種困難啊，走進社會遇到的將會是這裡的幾百倍。
第二，團結精神對於乙個團體是很重要的。俗話說團結就是力量，三個臭皮匠勝過乙個諸葛亮。在下鄉期間，很多任務作不是憑個人能力就能完成的，需要大家的配合和努力。
我們都是來自不同班級，所以剛開始的時候我們大家好像分開的，不過到了後來，我們在一起工作，休息，吃飯，逐漸的變為乙個大集體，成為了乙個真正的團隊。無論什麼時候，我們都應該以集體利益為重。
第三，要學會理解寬容。「金無足赤，人無完人」，每個人都有缺點，會做錯事情。我們要學會理解與寬容，每個人的性格都不同，我們不可以要求其他人像自己一樣做事情，更不能把自己的意願、想法強加給別人。
學會理解，包容別人，那樣的生活才會更多歡笑。
第四，收穫了友誼。在這次社會實踐中，經過14天的朝夕相處，24個人都建立了情誼。認識那麼多可愛的小朋友，孩子們稚嫩的笑臉是解除我們煩惱的良藥。
在這裡的一切都是那麼值得回憶，因為彼此之間的相識都是我們生命中的一段美好的歷程。
這次三下鄉讓我深刻地明白教學發展跟當地的經濟水平有很大的關係，這就是城鄉教學的差距。在大城市裡，孩子們能享受到科技帶來的教學便利，能比鄉里的孩子接觸到更多的新鮮事物，更有時間和精力去接受第二課堂的教育。城市經濟以現代化的大工業生產為主，城市的道路、通訊、衛生和教育等基礎設施發達，國家對城市公共服務設施的投入遠遠高於農村。
而農村則是小農經濟為主，基礎設施相對落後，再加上地處邊遠、交通落後、資訊閉塞等自然條件，共同加劇了農村教育發展滯後。
回顧這次三下鄉，我認識到我們存在著幾點不足。第一，在教學上我們安排的教學內容有部分不是很適合當地學生的要求；第二，在宣傳上我們的宣傳力度還不夠大；第三，在後勤安排上預算沒做好，以致最後資金緊張；第四，在調研上調研結果達不到預期效果。原因有客觀上的，也有主觀上的。
客觀上，因為學生的學習情況和接受能力我們一開始並不清楚；當地有些居民對我們的社會實踐活動並不了解和缺乏文化知識；當地交通比較落後；在安排事項支出時沒有很好地考慮到當地的實際情況。主觀上是我們的備課確實是存在著不足，在編排課程時有欠考慮；我們的宣傳活動做得不夠，吸引群眾的亮點不多；在定調研主題的時候沒有考慮好突發事件的備案；在預算管理上漏掉了車費的預算支出。所以，我們以後在進行任何活動之前都要把各種客觀和主觀上的因素考慮好，以達到最好的活動效果。
這次三下鄉社會實踐將會是我不可磨滅的記憶。教學辦公室裡有我們熱烈的**，教室裡有我們爽朗的笑聲，宿舍裡有我們甜蜜的歌聲……這一切都是我們珍貴的財富。經歷過才真正懂得，正如陸游的名言「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。
這次三下鄉，無悔青春。
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