本學期以來，高一英語備課組由於病假老師較多，英語教師人員變動比較大，但是，各位英語老師都能團結互助合作，圍繞著學校的中心工作，認真研究人教版高一英語教材，積極探索並實施與新課程理念相適應的教學模式和教學方法，致力於提高高一年級英語備課組的教育教學質量,通過一學期的努力，順利完成了本學期的各項教育教學任務，並取得一定成績。總結我們的工作，有以下幾點：
第一制訂計畫、明確責任、分工合作。
開學之初，首先，備課組老師共同商討制定了詳細的備課組工作計畫和高一英語教學計畫，並以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。其次，從新學期開始，我們的高一英語教學就做好了三個銜接：明確英語學習的內容、方法和要求；進行語音和書法的規範訓練；進行詞彙、語法的複習。
第二加強集體備課和學習交流。
在每週三上午第
四、五節課開備課組會議，並進行集體備課:一位老師主講單元教學設計;其他老師們按順序總結反思上一星期的單元教學工作;備課組統一布置安排下一星期和單元教學工作，並及時交流學生動態，分析學情。重點是研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學內容，把握教學重難點，設計適當的教學方法，致力於提高課堂教學效率。
在備課組的集體備課下，每個老師都認真上課，順利完成了市教育局規定的必修1的5個單元和必修2的1-3單元的高一第一學期英語科的教學任務。
本學期加強了教學研討與交流。如積極響應市教育局開展了市教學研討公開課（---老師主講），進行了「高效課堂」的公開課（---老師主講）等，以老帶新，以新促老，使備課組教師在公開課的交流活動中更加認識到了課堂教學是實施素質教育的主渠道，我們要轉變傳統的教學模式，大力倡導學生的自主學習和任務型學習，創設多樣的英語情景，創設自主**、合作交流等平台。
第三教學常規落到實處。
在平時的教學中，備課組內的老師經常溝通，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。做到了6個到位：基礎知識到位；了解學情到位；活動到位；重視閱讀教學，拓展學生視野到位；因材施教到位；能力培養到位。
為了加強對老師們備課、上課、作業、輔導、考查和質量分析的管
理並落實到位，備課組很好地利用了網路進行交流和共享資源：如利用校訊通發通知和每週安排；建立了q群（---）進行交流和上課課件資料共享；利用備課組郵箱（---）收發學校檔案和成績登記表彙總等。
第四練習與考試緊密結合。
每週安排老師根據教學進度，準備與本週新學內容相關的聯絡題 （以主觀題為主），同時也選擇難度合適的完形填空、閱讀、語法填空等題型，進行周測練習，以便學生們在鞏固知識的同時，也熟悉了解題技巧、提高了解題能力。備課組各位老師能認真檢查學生的教輔資料的完成情況；能認真準備每次的段考試題，以保證檢測學生的同時，也能為年級分析本階段（約乙個半月）的教學提供依據。本學期一共進行了5次周測和3次段考（包括期末考），每次都做了詳細批改和成績的登記（錄入電腦），對督促和檢查學生的學習起到了積極的作用。
第五注意培養學生的自學能力。
學生在教師課堂上的講解的基礎上，積極主動獲取知識也是十分重要的。通過輔導學生掌握一套科學的自學方法，並培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮，才能真正做到教學相長。我們的具體做法是：
培養學生自己整理所學知識、消化和運用知識的能力。如每單元上完，要求學生準備兩個本子，一本用於自己小結本單元的的重點片語，知識點。另一本糾錯本，把自己易錯的或仍然不懂的題再做一次。
教師可以根據學生的典型錯誤，出周測題時再以強化訓練。
另外，培養學生使用工具書和參考書的能力。我們要求學生盡量人人有本英語詞典，讓他們勤查字典，同時要求學生在閱讀過程中注意避免只求數量，不求質量的不良趨向。
第六精簡精講多練，導練結合。
「精簡」是指教師在傳授語言基礎知識時要精練講解，不必面面俱到，講到某個詞，句型，語法，用法時，不能鬍子眉毛一把抓。在實際教學中，我們特別注意避免這一點。精講就是要講詞法語法重點、講疑點、講難點，所給出的英語例句要精煉、典型、實用，便於學生記憶和模仿，靈活運用。
要求新教師通過各種方法向老教師，有經驗的教師學習，力求做到這一點。在學生自己練時，我們又注重多指導，多教解題方法。練了總結，總結了再練。
練的題型要齊全，難度要放低，然後逐步提高，即「零起步，緩加速」。針對不同水平的學生做出不同的要求。
第七多方面激發學生學習英語的興趣 。
在教學中，通過各種實際有效的方法培養學生的學習興趣，增強教學
效果，從而避免在以後的學習中產生兩極分化。如在書法規範方面，從開學的書法講解練習到11月的書法比賽，讓高一年級的學生從高中起始階段就開始形成乙個做事嚴謹、規範的習慣和養成良好的書寫習慣和學習習慣，為高考書寫整潔打好堅實的基礎，同時也調動了學生學習英語的積極性。又如充分利用高一學生的自尊和好勝的特點，在搞單詞聽寫比賽，課堂教學活動以小組或個人競爭的形式來展開課文的學習，如詞法競賽、語法專項競賽、閱讀課文理解競賽等，盡量把語言教學與學生日常學習活動聯絡起來，以此提高學生學英語的積極性和主動性。
通過如上的措施，學生在英語學習的大部分環節上取得了進步，也增強了信心。但是還存在的問題是，對英語學困生成績的提高還要做進一步**。
實踐證明我們的付出是有效的,在高一第一學期的英語考試中,我們取得了較理想的成績。總之，高一英語備課組齊心合力，在奉獻中體會著工作的快樂，從學生的成長中感受著身為教師的苦樂。當然，我們的工作中仍然存在許多不足有待於新的學期去改進。
同時我們也相信在學校各部門和年級領導的關心和支援下，新的2019屆的學生必將取得更大的進步。
2019屆高一英語備課組
高一第一學期英語備課組工作總結
法門高中馮巨集志 本學期高一英語備課組以 考試大綱 和 課程標準 為中心，圍繞教材內容完善和深化學科教學常規，勤於學習，善於總結，謙虛進取，講求奉獻，精於業務，不斷提高自身的思想和業務素質。開展了一系列的教學改革工作，取得了一定的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現將本學期的備課組工作簡單總...
高一第一學期備課組總結
2009學年度第一學期高一英語備課組學期工作總結 高一英語備課組 經過近5個月的團結奮戰，1 按照學期初備課組活動計畫安排，組內各位教師都有明確的分工。重點是利用備課組活動對每一單元的基礎知識 重點詞彙 句型 語法點進行梳理，對單元教學重點 難點 對手頭配備資料的處理方法 對階段性教學效果 教學中存...
高一英語備課組工作總結
5 加強對高考資訊的研究，開學之初高一年級組就分發了 十年高考 我們認真研究了近幾年的高考試題，確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識。6 開展了豐富多彩的英語課外活動，各班根據本班具體組織學生開展學唱英文歌 感受聖誕 欣賞英文電影 演講比賽和英語短劇等形式多樣的課外活動，融學習與娛樂一體,提高了...