南京市長城小學2014-2015學年第一學期學校工作計畫
今年是「十二五」的收官之年。緊緊圍繞事業局提出的「幸福教育」主題，按照事業局提出的堅持「乙個目標」、夯實「兩個基礎」、凝聚「三個力量」、抓好「四個探索」、推進「八項工程」的工作要求，學校將堅持精細管理不含糊，堅持質量提公升不鬆懈，堅持特色打造不動搖，提公升課堂教學效率，提公升教學研究品質，提公升教師素質品格，深入實施「體驗教育」，促進每個學生的幸福健康成長，促進每個教師專業快速發展，讓全體師生體驗教育幸福。
重點工作
1、抓好師資隊伍建設，積極搭建教師專業化發展平台。有計畫的做好教師的學校研訓工作。努力提供各種學習機會走出去請進來，著力提高全體教師的師德和師能水平。
抓好學校青年教師和骨幹教師培養工作。
2、構建「體驗教育」的辦學特色，加大工作力度，結合「南京市園林校園」的建立工作，使「體驗教育」的辦學特色建設細化、深化。認真對照標準，分解細化目標，做出學校的亮點。今年必須通過「南京市園林校園」的驗收。
3、繼續深化教育教學改革，認真抓好課堂這一主陣地，開展多種形式的活動。積極推進課堂教學改革，繼續開展「it課堂」教學模式的研究。著力培養學生良好的學習習慣，建立讀書制度。
加強學科教研組建設，充分發揮集體備課的作業用；提高課堂教學效率，努力提高教學質量，促進學生全面發展。認真做好「十二五」課題研究，努力配備人員加大研究力度，出台教師教育科研過程管理措施。爭取轉為市級立項課題。
做好數位化校園建立材料準備工作，努力在今年驗收過關。
4、加強德育建設，加強學生常規建設，在「體驗教育」辦學理念的指導下，結合學校德育工作實際，遵循「重基礎、抓重點、促提公升、顯特色」的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入實施體驗式德育，著力抓好學生習慣，認真開展好豐富多彩的學生活動，落實好「校園吉利斯」活動。加強班主任隊伍建設力度，提公升班主任隊伍的管理水平。加強家長學校的工作，加強班級文化建設，形成良好的校風、班風，學風。
5、繼續深化學校管理，建設好校長負責制、校務委員會、教師代表大會的新學校管理機制，形成全員參與學校管理的局面。加強學校管理精細化建設，認真落實新修訂的學校管理制度，實現學校制度化、規範化、精細化管理。
6、繼續加強安全工作，把師生安全、校產安全、食品安全、校車安全工作做實做細。
7、完善精神文化、環境文化、課程文化、評價文化、管理文化等方面把「體驗教育」辦學理念具體鮮明地體現在學校主體工作中，構建完整的文化體系。，完善校本課程規劃和校本課程評價，積極爭取各方面力量落實好學生社團。進一步實施學校籃球特色課程的實施。
具體措施
一、質量為先、強化管理，積提公升質量之跬步。
學校將緊扣住以教學為中心，以提高質量為核心，以學生發展和教師發展為基本點，堅持 「科學、規範、精細」質量管理理念，強化管理，聚焦課堂，落實訓練，很抓轉後，積提公升質量之跬步，著力提高學校教學質量。
1、開展「it課堂」教學模式的研究。
「i·t課程」以學生為主體，以體驗為主線，以培養學生的創新精神和體驗實踐能力為根本宗旨。倡導自主學習、合作學習、**學習的新型學習方式，構建「目標體驗、動態生成、合作**」自主高效的體驗式智慧型課堂教學模式。如何在具體的學科教學中落實，選擇怎樣的教學模式，本學期各教研組將「it課堂」教學模式的研究作為研究重點，力爭形成比較系統的模式。
2、加強對執行課程計畫的管理。
繼續貫徹上級部門規範教學行為的管理意見，堅持依法執教，嚴格執行課程計畫，按照規定開齊、上足、教好各類課程，科學安排學校課程計畫。研究設定校本課程，合理安排三類課程；調整作息時間，不提前安排集體教育活動，努力使學生的學習、活動、鍛鍊、休息有機結合。開展實施好學校週三下午的「快樂週三活動」。
通過落實巡課制度，督促各學科教師增強執行課程計畫的法規意識，嚴格執行學科計畫、嚴格執行「三表」，保證正常的教學秩序。
3、加強教學精細化工作的管理。
認真落實教學五認真「周查」制度，強化教學 「五認真」工作，嚴格執行「學校教學五認真細則」，強調備課、上課、作業、輔導、評價「五環節」的一致性。有效轉變教師教學方式和學生學習方式，加強作業設計的研究，切實減輕學生過重的課業負擔，紮實提高課堂教學質量。
4、加強校本課程資源開發的管理。
課程是學校發展的核心競爭力，學校根據「體驗教育」的教育理念，開發課程資源，優化課程結構，進一步構建國家課程校本化、學校課程生本化、學生活動課程化的課程實施體系，在不增加課時的前提下，各教研組建立「大課程」觀。在《知必躬行》的道德體驗課程、《魔方英語》、《球藝球趣》等學科校本課程的基礎上，繼續開發校本課程研究能促進學校特色形成和學生個性發展的校本課程，形成課程綱要，設計校本教材、並研究考核評價方案，保障課時和師資。
5、加強提公升學科質量的管理。
堅持月檢測制度，除每月一次的學校質量調研外，主要做好區
三、六年級的質量調研工作。同時加強檢測評價的管理，認真做好各學科的質量調研分析。做到每次檢測有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，迅速提高教學質量。特別是加強
三、六年級的管理。聚焦
三、六年級教學，領導班子蹲點畢業班，開展教學調研活動，加強學科視導工作。教研組集體把脈，群策群力，共同努力，提高學科質量。任課教師及學生家長會，家校合力抓質量。
對薄弱班級、學科繼續採取跟蹤調研，力爭在區教學質量抽測中不被拉開。
6、加強課堂教學研究的管理。
學校將舉行「長城杯」青年教師教師教學評比活動。組織「師徒同上一節課」課堂教學展示活動。組織對外互動交流教學研討活動。
承辦區級教學研討活動。組織教師參加區級及以上的各類教學研討活動。每次活動後，上課老師要把教案傳到校研修論壇，聽課老師認真反思，形成文字在後面跟貼。
7、加強學科教研組的管理。
充分發揮教研組長的作用，要求一學期教研究有專題，每次活動有主題，兩周一次的校本研修活動要有具體內容，有效紮實地開展起來。繼續加強教研組的規範建設，學習區優秀教研組的先進經驗，發揮教研組的更大功能，爭取在區先進教研組評比中取得好成績。
二、德育為首、活動育人，促學生全面之發展。
學校德育工作將在「體驗教育」辦學理念的指導下，結合學校德育工作實際，遵循「重基礎、抓重點、促提公升、顯特色」的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，深入實施體驗式德育，深入開展班集體建設，不斷提高德育工作的主動性、針對性、實效性與創造性。不斷增強德育工作的親和力與感染力，促進少年兒童思想素質的健康成長，加快學校素質教育的步伐。
1、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍素質。
每月召開1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，提出合理化建議，不斷提高班主任的思想素質、理論與實際工作水平。開展班主任專題學習活動，通過讀書，****等方式不斷提高班主任的管理和育人水平。開展主題班會評比活動，通過活動提高班主任素質的全面提高。
每學期評選出學校優秀班主任，為學校做好人才儲備工作，開創學校德育工作新局面。
2、加強學生隊伍建設，促進學生全面發展。
利用班主任例會和學生幹部培訓會，指導班主任做好學生幹部的選拔和任用。通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊幹部。對選拔出來的少先隊幹部，德育處將組織專門的培訓，全面提高學生幹部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起到模範帶頭的作用。
少先隊幹部分組值日，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，並做好為同學的服務工作。進一步完善「幸福體驗少年」評選細則，逐月開展相關評選活動，真正讓學生體驗成長、體驗快樂與幸福。「明星班級」評選活動方案的制定與實施，讓學生在各方面得到充分發展，同時在園區今年「班級文化」這一德育主題活動的相關評比中取得滿意成績。
3、抓好常規養成教育，養成良好行為品格。
紮實開展好各項常規德育活動是各項目標達成的必然路徑。工作中要認真組織開展好10個每一次：（1）每一次公升旗儀式；（2）每一次晨會；（3）每一次班（隊）會；（4）每一次主題教育活動；（5）每一次家長會；（6）每一次放學路隊；（7）每一次家訪；（8）每一次學生評價；（9）每一次評選活動；（10）每一次開學典禮、畢業典禮等。
班級文化建設的精細化。本學期將在班級文化建設上加大投入，注重文化建設的細節，突出文化布置的育人功能，各班級要利用學校「明星班級」評選活動的契機，發揮各自的創造力，既要彰顯出班級的制度文化內涵，也要創出班級的活動文化個性。3、落實《小學生日常行為規範》、《小學生守則》，狠抓學生常規。
做到「抓反覆，反覆抓」，加強常規單項評比的檢查、督促、反饋與評比，約束極少數同學的不文明行為，淨化、美化校園環境。通過倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養成。同時抓好宣傳陣地建設。
本學期繼續發揮移動黑板、板報、電子屏等宣傳作用，創造機會，讓越來越多的學生體驗到成功的喜悅。
4、開展主題教育活動，體驗豐富多彩生活。
注重學生身體心理健康教育。關愛後進生，關注留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。培養學生的衛生意識，養成良好的衛生習慣。
通過創設一定的情境教育學生應對突發的事件，在危險或意外面前做到自救自護。法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。充分利用德育陣地進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識。
高度重視安全教育。增強師生、家長和全社會的安全意識，提高學生自我保護意識和逃生技能。組織學生學習安全知識並定期開展消防演練活動，使安全教育有聲有色、入腦入心。
繼續深化「一月一主題」教育活動。本學期要充分結合節日、紀念日和上級部門的布置等切實開展有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把德育貫穿到各項活動之中。
5、做好家校聯絡工作，實現共同育人目標。
深入落實「千名教師訪萬家」家訪活動，切實發揮家、校作用，增強家校之間的溝通和交流。抓好校外德育陣地建設，構建校內外德育網路，組織好學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。
三、文化引領、特色打造，創學校發展之品牌。
1、進一步完善學校文化體系的建設。
學校將根據杜威的「從做中學」教育理念以及陶行知的「教學做合一」的教育理念，遵循教育規律，提出了「體驗教育」的教育理念。倡導以體驗為核心的學習方式的教育，要求少年兒童用「心」去體驗，用「心」去感悟，引導他們在體驗中，把教育要求內化為品質，外顯為行為。根據確定「做中學」的校訓；「教學做合一」的辦學理念以及「凡教必思」的教風、「凡學必做」的學風，進一步豐實內涵。
學校將再次邀請相關專家領導到校充分論證校園文化，形成較為完善的校園特色文化體系設計。通過進一步完善精神文化、環境文化、課程文化、評價文化、管理文化等方面把「體驗教育」辦學理念具體鮮明地體現在學校主體工作中，構建完整的文化體系。
2、進一步實施學校籃球特色的打造。
南京市中小學辦學標準
南京市普通中小學辦學條件標準 摘錄一 學校規模 城市及農村中心小學以上小學的規模不得低於三軌。城市及農村初級中學規模不得低於六軌。城市及農村高階中學規模不得低於六軌。二 學校用地標準 單位 平方公尺 生 一 校園面積 1 小學 2 九年制學校 3 初級中學 4 高階中學 二 體育用地標準 1 學生體...
南京市小學初中招生政策
2013南京小學初中招生政策如何？每個區一兩所小學初中試點擇校搖號，不收擇校費去年11月，省裡出台 關於深入推進義務教育優質均衡發展的意見 明確要求，今年起，公辦學校有空餘名額要拿出來搖號，2015年每所公辦學校擇校生比例控制在招生總數的10 以內。省裡政策出台後，今年我市中小學如何執行省裡政策，是...
南京市某小學學生規範總表
分類上下樓梯靠右慢行。習俗上課期間有特殊情況需要離開教室，須先舉手，向老師報告原因，經老師同意後才能離開。發言時，要端正。放學路隊排整齊，做到快 靜 齊。作業本子必須保持整潔美觀，不能在本子上亂塗亂畫，寫與作業無關的字。作業必須按科任老師要求和格式書寫，字跡端正 清楚，排列要整齊 美觀。做操排隊做到...