【格式要點】
1、標題
計畫的標題，有四種成分：計畫單位的名稱；計畫時限；計畫內容摘要；計畫名稱。
2、正文
(1)目標。這是計畫的靈魂。計畫就是為了完成一定任務而制訂的。
目標是計畫產生的導因，也是計畫奮鬥方向。因此，計畫應根據需要與可能，規定出在一定時間內所完成的任務和應達到的要求。任務和要求應該具體明確，有的還要定出數量、質量和時間要求。
(2)措施。要明確何時實現目標和完成任務，就必須制定出相應的措施和辦法，這是實現計畫的保證。措施和方法主要指達到既定目標需要採取什麼手段，動員哪些力量，創造什麼條件，排除哪些困難等。
總之，要根據客觀條件，統籌安排，將「怎麼做」寫得明確具體，切實可行。
(3)步驟。這是指執行計畫的工作程式和時間安排。每項任務，在完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環節，它們之間常常是互相交錯的。
因此，訂計畫必須胸有全域性，妥善安排，哪些先乾，哪些後幹，應合理安排。
3、落款
在正文結束的後下方，制訂計畫的日期。此外，如果計畫有**或其他附件的，或需要抄報抄送某些單位的，應分別寫明。
【范文】
本班人數37人，其中男生25人，女生12人。由於本班男生較多，比較難管理。目前本班學生集體意識基本形成，但仍有個別的學生需時常督促，嚴格管理促使其取得更大進步。
總體來說兩級分化情況比較嚴重，基礎差的同學比較多。
一、工作重點：
1．確立班集體的奮鬥目標。本班學生問題多，力爭本學期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風和學風，同學都遵守紀律，互幫互助，形成強大的班級凝聚力。
充分發揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。本期我將在學校的領導下，在各科任老師的協助下，通過自己的努力，使學生學有所得，在文化基礎知識上有所收穫，基本養成良好的學習習慣；能自覺遵守學校的規章制度，行為習慣逐漸養成；法制、安全、環保意識等得到增強，能正確對待生活**現的各種問題；積極參加各種活動並力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感。
2.選拔培養班幹部。班幹部是班主任的得力助手。優秀的班幹在班級裡能起到示範榜樣的作用，經過家訪和資料調查，並根據學生的自願要求成立班幹部，並在實際中考察鍛鍊他們的能力。
3.關鍵抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵字教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要。
4.面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別學生重點教育。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
表揚積極進取的同學，成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
二、具體措施：
1.利用校班會時間進行思想教育。落實抓好公升旗儀式、兩操及兩分鐘預備鈴，做到早會、午會及吃飯有秩序。
2.堅持讓學生每週寫周記，並有效地利用學生周記與學生做好思想交流，隨時掌握他們的思想動態，做好思想穩定工作及教育轉化工作，做學生的知心朋友。
3.以幫助學生學會做人、學會生存為方向，以培養學生善良、文明、自主、友愛、理想為目標，教育學生從認識自我做起，認識自我。同時，利用主題班會、班級生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質，提高學生應對困難的能力。
4.結合班級的特點和實際情況，根據學校的各種安排，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動，開展班級內部以及班級間的一些活動，豐富學生的課餘文化生活。同時讓他們在活動中充分展示自己的風采，增強自身的綜合素質和各方面的能力。
5．充分利用時間和學生談心，同時利用時間進行安全教育，加強學生的安全意識；利用有效時機對學生進行文明禮貌的教育培養，加強學生環保意識的培養和形成，使學生養成懂禮守禮的良好習慣。
五年級上學期班級管理工作計畫
2011年下學期 新的學期又開始了,為了在新的學期裡把班級工作做好,把我們班塑造成乙個團結向上 文明創新的班集體,特制定班主任工作計畫如下 一 學生現狀分析 我們班共有男生人,女生人。從整體上來說學生思維比較活躍，但一部分孩子聽講習慣 作業習慣都存在一定問題。其次,由於學生多來自不同的家庭,部分學生...
教育文化小學五年級班級管理工作總結
半年來，我深深的體會到班主任這項工作的煩瑣和複雜,現就當好班主任工作談一談自己所受到的啟發.一,關心愛護每個學生 作為一名教師,我愛班上的優等生,也愛班級的後進生.在學習中,不讓乙個學生掉隊 在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,教他們自己整理學習用品,提醒學生按時吃藥,幫學生點眼藥水,天氣變化了...
五年級班級管理
和平小學五年級班級 常規管理規定 紀律方面 一 嚴格遵守 小學生守則 和 小學日常行為規範 二 嚴格遵守學校有關管理規定。三 嚴格遵守班級 安全管理規定 四 按時上 下課，不遲到，不早退，不曠課。五 放學按時回家，有事向班主任請假。六 課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，做文明的學生。七 不與同學爭吵，扯皮...