東埠中學南苑校區初二數學備課組活動計畫
（2017-2018學年度第一學期）
李麗 2023年9月
一、指導思想
本學期我們數學組以如下兩個意識為指導思想：
樹立科學意識——嚴格按照教育規律及學生的年齡特徵做好教學工作，認真落實數學教學的各個環節，積極參與教研活動，遵守學校的各項規章制度；
樹立高效意識——要增強教學工作的針對性和有效性，樹立努力提高課堂教學質量的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高初二級部數學教學成績。
二、工作要點：
本學期，組織教師加強思想與業務建設,認真學習數學課程標準,研究教材、教法,研究科研課題,在研究狀態下工作,積極投入到課程改革中去,成為學者型教師。
面向全體,使每乙個學生都在原有基礎上得到充分發展,得到新的提高.貫徹"因材施教"的原則,面向全體學生進行教學。
與尊重學生,以人的發展為本,培養學生的品德與修養,保護他們的自尊與自信,激發他們的夢想激情.培養學生的創新意識和實踐能力,促使學生全面和諧地發展。
轉變觀念,由過去的"帶著知識走向學生"轉向"帶著學生走向知識",教學中要注重讓學生自主體驗**,使學生生動活潑主動發展.
三、工作任務:
(一)加強備課組建設
1、繼續發揚數學備課組團結協作精神,組內同志要精誠團結,有事要多協商。
2、加強理論學習:學習三大活動的教育理論和教學方法,更新教育理念,提高業務水平,在理論指導下工作。
3、加強業務學習:加強業務進修,鑽研新課程標準,研究新的教法,學法,使教育教學經驗昇華到新的台階.
4、加強備課組資料建設:實行資源共享,豐富資料儲備。
(二)加強常規教學工作
1、堅持集體備課制度:
備好課是上好課的前提和保證.備課時要堅持研究標準、教材、教法.各班力爭做到統一進度,統一講課內容,統一習題,統一作業,統一測試題。
2、強化課堂教學:
要強化課堂教學的過程管理,完善教學環節。要研究課堂教學的語言技能.使數學組教師的課節節都是精品課,做到全天候.
3、堅持作業批改制度:
要結合本年級的實際,確定本年級的作業次數和每次的作業量.做到全批全改.
4、根據作業反饋，及時輔導，認真批改。
作業反饋的情況真實反映了學生理解知識與運用知識的情況，及時的給予輔導能有效地提高教學效率。
5、堅持單元過關制度:
每學完一章,都要進行驗收,試題要靈活,要符合學生實際.考後要及時進行批改和講評.
6、堅持聽課制度:按學校規定:任課教師每學期每人不少於8節,力爭超額完成聽課任務.組內教師每人上一節觀摩課,課後要有說課和評課.逐步提公升教學能力。
四、教材分析
第一章全等三角形
從本章開始，要使學生理解證明的基本過程，掌握用綜合法證明的格式。這既是本章的重點，也是教學的難點。通過本章的學習，可以豐富和加深學生對已學圖形的認識，同時為學習其他圖形知識打好基礎。
全等三角形是研究圖形的（最）重要的工具，學生只有掌握好全等三角形的內容，能靈活地運用全等三角形工具來解決三角形邊或角相等的問題，才能學好後面的四邊形、圓等內容。
第二章軸對稱圖形
本單元初步教學對稱現象和軸對稱圖形。學生認識軸對稱圖形後，能以新的視角去觀察物體，研究圖形，體驗它們的對稱美。
重點：初步感知生活中的對稱現象
難點：認識對稱現象是單元的乙個難點，使學生正確理解生活中的對稱現象的特徵，往往是很大一部分學生感覺比較困難的，因此將其作為難點。主要將採用「觀察發現——實踐驗證——操作應用」的方式來突出重點，突破難點。
第三章分式
本章的主要內容是分式的概念與基本性質，分式的約分與乘法、除法，分式的通分與加法、減法，比和比例，分式方程。
重點：（1）了解分式的概念，明確分式與整式的區別
（2）熟練掌握分式的基本性質，會化簡分式
（3）會進行分式的約分、通分和加、減、乘、除四則運算。
（4）了解分式方程的概念，會解可化為一元一次方程的分式方程
難點：（1）能解決一些簡單的與分式、分式方程有關的實際問題
（2）能夠根據具體問題中的數量關係列出方程，會檢驗分式方程的根.
第四章資料分析
本章的內容包括普查與抽樣調查、樣本與樣本的選取、平均數、中位數和眾數。本章內容是在七年級學習了「資料的收集與簡單統計圖」、「走進概率」的基礎上展開的，是對資料描述、資料處理與資料應用的進一步研究，是前面所學內容的繼續和深化。也是八年級（下）與九年級進一步學習「資料離散程度的度量」、「頻率與概率」的重要基礎知識，對於學生的後繼學習與學生的發展具有重要的作用。
第五章幾何證明初步
四、教學措施
1、認真學習鑽研新課標，掌握教材；課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋資訊，掃除學習中的障礙點。
2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態，努力提高教學效果。
3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下功夫；落實每一堂課後輔助，查漏補缺。
4、不斷改進教學方法，提高自身業務素養。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
5、教學中注重自主學習、合作學習、**學習。
6、經常聽取學生良好的合理化建議。
7、以「兩頭」帶「中間」戰略思想不變。深化兩極生的訓導。
五、活動措施
1、樹立先進的教育理論：
（1）以學生發展為本的學生觀
（2）教育不能選擇適合教育的學生，只選擇適合學生的教育;
(3)教學是師生、生生活動的教學活動，變講堂為學堂，引導學生積極主動學習，由教師一杯水引出學生一桶水，，進而演化成一泓活水
（4）評價學生應以學生為中心，以學生是否適應社會進步和現代人發展為標準，樹立培養社會需要，社會價值與個人需要、個人價值相結合的人生觀。
2、通研教學大綱及教材，把握知識結構，教材重點，難點及突破方法，認真備課，精心設計教案，大膽改革，勇於創新，充分調動學生的學習積極性。
3、給學生創設一定的環境，整理積累與教學內容有關的各種資訊，提供社會實踐機會，使學生在社會實踐中提高自己的創新精神和實踐能力，掌握人文常識、科技常識，生活常識，培養獨立生活能力，與人合作能力，繼續學習能力，提出問題，研究問題，解決問題的能力。
4、積極投入到嘗試性**學習教學模式的實施和探索中，積極參加教研教改，積極實施「合作學習」重要思想，取人之長，補己之短，不斷提高教學水平。
5、在教學中，精選習題，讓學生練在點子上，舉一反三，作業量要適中，能拓展學生思維，發揮學生自主性，並做到及時批改，及時發現問題，及時糾正，單元測試要充分體現「自主、綜和、拓展、創新」，做到「四清」，大面積提高教學質量。
6、在教學中積極進行教學試驗，讓學生動手、實驗、小製作等，從中總結規律，培養學生自主學習的能力。結束新課後並注意做到：要及時複習，並注意做到：
（1）立足課本，按照課本的編排順序，逐單元、逐章節鞏固知識；（2）及時歸納知識，形成能力；（3）專題複習，強化重點，即把運用共同知識點的一類問題集中**，發現規律；（4）模擬訓練，拓展創新。
7．「情境——問題——**——反思——提高」，使學生初步體驗到數學是乙個充滿著觀察、實驗、歸納、模擬和猜測的探索過程；
8、課堂由單純傳授知識的殿堂轉變為學生主動從事學習活動，教師由單純的知識傳遞者轉變為學生學習數學的組織者、引導者和合作者；
9、充分利用現代教育技術增加師生互動、形象化表示數學內容；給學生提供成果展示機會，培養學生的交流能力及學習數學的自信心。
10、做好「嘗試性**學習教學模式」的建設
進行愉快教育，注重學生的全面發展；在教學方法上，要以學生為主體，面向全體學生，多採用一些能夠調動學生積極性、提高學生注意力、引起學生學習興趣、激發學生求知慾的方法。
六、備課組活動安排
初二數學備課組計畫
2009 2010學年度第二學期初二數學備課組工作計畫 一 指導思想 遵照學校工作部署，備課組進一步加強集體備課，抓好教學常規的落實，努力促進學生學習方式的轉變，提高學生學習效率，實現有效教學。二 工作目標 1 深入學習新課程標準，鑽研新教材，做好常規教學工作。2 轉變教學觀念，樹立為學生終身發展服...
初二地理備課組上學期計畫
橫溪中學初二地理上學期備課組計畫 張黎一 指導思想 切實貫徹新 課程標準 重要思想，遵循教育教學規律，堅持 以學定教 因材施教 的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的穩步提高和本學科教學目標的順利完成。二 教學目標 1 學科教學 一是完成本學期的中國自然地理教學，二是...
初二語文備課組工作計畫
一 指導思想 1 學校教學工作重點 加強教學常規管理，提高教育教學質量。2 學生發展階段目標 初一上路 初二鞏固 初三進步。根據學校 年級組 教研組工作計畫，結合初二語文備課組實際，制定本學期工作計畫。二 情況分析 進入初二階段，一部分學生已基本適應當前的語文教學方式，養成了良好的語文學習習慣，掌握...