甲：今天，我們懷著無比感激之情歡聚在這裡。你我都還清楚地記得，6年前，我們我們還是稚嫩的娃娃依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。
綠草如茵的操場，窗明几淨的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發著油墨香氣的課本，一切都是那麼誘人。
甲乙：可是今天，我們已經成了光榮的小學畢業生，讓我們心懷感恩，真誠地道一聲謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學們。
乙：今天，我們即將結束小學階段的生活學習，踏入中學的校門，翻開人生嶄新的一頁，此時此刻，我想同學們心中都有快樂和悲傷兩種情緒。
甲：一方面，我們為自已即將面臨的嶄新生活而高興。
乙：另一方面，又為這個集體的解散而生悲。
甲乙：畢業在即，在坐的每一位同學都有許多的心裡話想對母校說，對老師說，對同學說。今天借這次活動讓大家一起來聽聽畢業之前我們的心裡話吧。
甲：首先請同學們朗誦詩歌（第一環節）
歲月流水般趟過我夢幻的心靈，如詩如夢的小學生活揮手與我告別。別了，我的母校，我全心愛著的母校。
記得我剛剛跨入您的大門，還是乙個年幼無知的孩童；而當我走出您的懷抱，已成為一位滿懷抱負的少年。
昔日那不太顯眼的小花小草，此刻卻格外艷麗、格外迷人。啊！母校的花草，我依戀著你們。
昔日那陳舊零亂的課桌椅子，此刻卻如此光亮、如此整潔。啊！母校的桌椅，我依戀著你們。
昔日那乾淨寬敞的過道教室，此刻就更加美麗、更加嶄新。啊！母校的大樓，我依戀著你們。
如果我是一名作曲家，就會用最美妙的音符為母校寫一首讚歌。
如果我是一名畫家，就會用畫筆為母校畫一幅美麗的畫卷。
啊！母校！您給我智慧型，給我力量，我們依戀著您。
再見了，我的母校，我全心愛著的母校。
乙：母校是沃土，給了我們豐富的滋養。
甲：老師是園丁，給了我們愛心和陽光。
乙：我們取得的每一點成績與進步。都凝聚著老師的心血。
甲：參天大樹忘不了根鬚，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！（第二環節）
乙：（全體起立，向所有老師鞠躬示謝）
甲：師恩難忘，母校的恩情更難忘。讓我們對老師說一聲：謝謝您，敬愛的老師！（齊說）
乙：六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學習生活中結下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將離別之際，大家一定有萬語千言要表達，讓我們心懷感恩，暢所欲言吧！（第三環節）
學生一：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！今天，我們歡聚在這六（1）班的教室裡，向我們的母校告別，朝夕相處的同學們告別，向不能忘懷的歲月告別，我祝同學們快樂成長，健康成長，對尊敬的老師致以崇高的敬意，六年的學習時光是短暫的，是美好的，是難忘的，你還記得嗎，剛剛跨入校門的我們哭鬧著要回家，你還記得嗎？
我們的老師用緊緊的雙手摟著我們，用輕聲細語安慰著我們；你還記得嗎？運動場上我們矯健的身影。。。。。。短短的六年，我們告別了天真，走向了成長，六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，增長了知識，完善了自我，現在的我們，站在時代的交匯點上，回望過去，遠眺未來，乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，讓時間作證明，我們一定會做乙個有智慧型，富有激情的人，做德才兼備，腳踏實地的人。
同學們，臨別之際，讓我們立下誓言，今天，我們以做城北中心小學為榮，明天，城北中心小學將以我們為榮，我的發言完畢，謝謝大家...
學生二：同學們即將小學畢業，跨進中學，我在此想和同學們說說心裡話，談談心中的不捨，回憶起小學六年的生活，我們都經歷了太多的酸甜苦辣，而正是這麼多的困難使我們慢慢長大，在六年的小學生活中，是辛勤的園丁——老師哺育了我們，而老師那麼辛苦，卻不求回報，老師為我們付出了那麼多，不愧是————，我多麼想時間能夠倒流，再讓同學們好好相處，我知道這是不可能的，但我永遠不會忘記，曾經有個六（1）班，而我是其中的一員，今天，我們以六（1）班為驕傲，明天，六（1）班將以我們為自豪，我不會忘記我的母校，更不會忘記我的六（1）班的老師和同學們，在即將離別的時刻，我祝老師工作順利，同學們學習進行。我的發言完了，謝謝！
學生三：時間如水，日月如梭，一轉眼，六年的生活就這樣過去了，我們六年的學習充滿了無限快樂，在這美麗的校園裡，留下了許多美好的回憶，在此，我祝母校越辦越好，祝老師身體健康，祝同學們茁壯成長。謝謝！
……甲：因為時間關係，我們沒辦法讓每一位同學都能說出自己的感想，那麼我們利用剩下的時間，為我們的老師或同學親手製作一張心意卡，把我們剛才最想說的話寫在心意卡上，再送到我們他（她）的手中吧，相信他們必定能感受到我們的祝福或者未曾說出的歉意。（第四環節）
乙：如果你祝福的人在現場，寫完後請你直接把卡片交到他的手中，如果他不在場，請交給主持再轉交給他。
甲：也許我們永遠無法再一起聆聽老師的教誨了。在臨別母校之際，讓我們再一次聆聽老師對我們的教誨吧！
老師講話（ 第五環節）
時光飛逝，流年似水，六年的光陰，彈指一揮間。幾年的學習生活使你們汲取了中心小學的精華，她讓你們從幼稚走向了成熟，幾年的薰陶她讓你們感受到了敢為人先、不流於俗的個性和品質，她讓你們從一張白紙變成一幅五彩繽紛的畫。這些，將會使你們受益終身。
也許將來你們的人生旅途不會很平坦，但老師堅信進入中學後的你們一定會繼續發揚刻苦鑽研、勇於拼搏的母校精神，一定不會辜負母校對你們的諄諄教誨和殷切期盼的！ 同學們，希望你們常回家看看，因為這裡有你成長的足跡；這裡有你心中常想的人；這裡有期待著與你繼續交流的許多顆心……母校永遠是你們的家園，你們永遠是母校的驕傲！
甲乙：親愛的老師啊，您對我們的諄諄教導讓我們受益終身，我們絕不會辜負您對我們的殷切期望，明天，您一定會聽見，萬水千山，都傳來了我們的歌聲。明天，您一定會看見，天涯海角，都樹起了我們的豐碑！
（齊誦）親愛的母校啊，請相信，有我們，就有東方的巨龍！有我們（齊誦），有我們，就有騰飛的中國！（齊誦）讓我們一起，用自己的真情，把《感恩的心》這首歌獻給親愛的母校和老師吧！
甲乙：今天的主題班會到此結束，同學們，讓我們期待下一站的重逢！
全班同學須準備的詩句：
歲月流水般趟過我夢幻的心靈，如詩如夢的小學生活揮手與我告別。別了，我的母校，我全心愛著的母校。
記得我剛剛跨入您的大門，還是乙個年幼無知的孩童；而當我走出您的懷抱，已成為一位滿懷抱負的少年。
昔日那不太顯眼的小花小草，此刻卻格外艷麗、格外迷人。啊！母校的花草，我依戀著你們。
昔日那陳舊零亂的課桌椅子，此刻卻如此光亮、如此整潔。啊！母校的桌椅，我依戀著你們。
昔日那乾淨寬敞的過道教室，此刻就更加美麗、更加嶄新。啊！母校的大樓，我依戀著你們。
如果我是一名作曲家，就會用最美妙的音符為母校寫一首讚歌。
如果我是一名畫家，就會用畫筆為母校畫一幅美麗的畫卷。
啊！母校！您給我智慧型，給我力量，我們依戀著您。
再見了，我的母校，我全心愛著的母校。
謝謝您，敬愛的老師！（齊說）
親愛的母校啊，請相信，有我們，就有東方的巨龍！有我們，有我們，就有騰飛的中國！（齊誦）
《畢業之前，我想說》主題班會教案
城北中心小學六《1》班駱秋鴻
活動目的：
１．通過活動引導學生重溫往昔豐富多彩的學習生活，感受母校的溫暖、同學的友誼、教師的關心。
２．借助主題班會的形式，引導學生發現身邊的感人事蹟，學會感恩，增進同學之間的友誼，培養學生對母校的熱愛之情。
活動準備：
1、 自製小卡片。
2、 相關歌曲。
活動過程：
一、 主持人宣布班會開始
畢業在即，在坐的每一位同學都有許多的心裡話想對母校說，對老師說，對同學說。今天借這次活動讓大家一起來聽聽畢業之前我們的心裡話吧。
二、 朗誦詩歌 《告別母校》
歲月流水般趟過我夢幻的心靈，如詩如夢的小學生活揮手與我告別。別了，我的母校，我全心愛著的母校。
記得我剛剛跨入您的大門，還是乙個年幼無知的孩童；而當我走出您的懷抱，已成為一位滿懷抱負的少年。
昔日那不太顯眼的小花小草，此刻卻格外艷麗、格外迷人。啊！母校的花草，我依戀著你們。
昔日那陳舊零亂的課桌椅子，此刻卻如此光亮、如此整潔。啊！母校的桌椅，我依戀著你們。
昔日那乾淨寬敞的過道教室，此刻就更加美麗、更加嶄新。啊！母校的大樓，我依戀著你們。
如果我是一名作曲家，就會用最美妙的音符為母校寫一首讚歌。
如果我是一名畫家，就會用畫筆為母校畫一幅美麗的畫卷。
啊！母校！您給我智慧型，給我力量，我們依戀著您。
再見了，我的母校，我全心愛著的母校。
三、 學生暢所欲言，真情告白（從祝福、致歉、感謝、希望等方面進行）。
四、 學生製作心意卡，互贈心意卡。
言為心聲，但精美的友誼之卡更承載著我們「此時無聲勝有聲」的深情厚意！讓我們為我們的老師或同學親手製作一張心意卡，把我們剛才最想說的話寫在心意卡上，再送到我們他（她）的手中吧，相信他們必定能感受到我們的祝福或者未曾說出的歉意。
五、 班主畢業贈言
也許我們永遠無法再一起聆聽老師的教誨了。在臨別母校之際，讓我們最後一次聆聽老師對我們的教誨吧！
六、 學生齊唱歌曲《感恩的心》，活動結束。
2023年4月17日
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