從數字看輝煌

2022-10-17 01:39:18 字數 855 閱讀 7135

作者:孫平

**:《河南教育·中旬刊》2023年第11期

十年資助:鑄就輝煌

數字是具體的、真實的、客觀的,乙個個鮮活的數字,反映了我省十年學生資助工作的全貌,鑄就了我省十年學生資助工作的輝煌。

河南省學生資助管理中心成立於2023年,承擔著全省學生資助政策貫徹落實的重任。十年來,尤其是自2023年建立了完善的資助政策體系以來,我省認真落實國家資助政策,逐步建立了覆蓋從學前教育到研究生教育各個階段的資助政策體系,資助專案20多項,從制度上保障了家庭經濟困難學生接受資助的基本權益。

圖1、圖2全面而客觀地反映了2006~2023年我省學生資助工作的發展歷程。除義務教育階段免雜費、教科書免費外,共投入資助經費334億元,資助各級各類學生4386.7萬人次。

透過圖表中乙個個沉甸甸的資料,可以清晰地看到,我省學生資助的投入經歷了乙個逐年遞增的過程,經歷了乙個從社會投入為主到**投入佔主導地位的轉變過程。從2006~2023年財政資金與其他資金分布(見圖3)來看,2023年,社會資金投入7.99億元,佔53.

7%;各級**財政投入6.89億元,佔46.3%。

但在2023年至2023年的資助經費投入中,各級財政投入約272.5億元,佔總投入的81.6%。

其中,2023年財政投入約59.6億元,較2023年增長7.6倍;佔總投入的比例為86.

8%,較2023年提高41個百分點。**投入佔主體地位,充分體現了**對學生資助的重視。

同時,高校和社會各界也在學生資助方面奉獻了拳拳愛心。從圖4可以看出,2023年至2023年,學校從事業收入中提取、社會團體、企事業單位和個人捐助等各類其他資助資金超過28.2億元,資助學生705.

5萬人次。他們積極協助**,以特有的方式,表達著對家庭經濟困難學生的關愛。(見圖4)

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