一、看拼音，寫詞語。
xībótáijiēshīzhǎnhúxiànzhǎndīngjiétiě
wēixiàozhìliáotǐcāoqūfúyǒuqiúbìyìng
二、用「\」劃去括號裡不正確的讀音。
1、盡（jǐnjìn）管此時他們已經疲憊不堪，但看到頂峰就在眼前，征服世界第一高峰的願望就要實現，心裡不由得一陣激動。
2、雪兒又飛向陽光，轉（zhuǎnzhàn）著圈（juànquān）兒咕咕直叫。
3、小鷹和小雞剛出蛋殼時，都長（chángzhǎng）著嫩嫩的身架，軟軟的翅膀，幾（jījǐ）乎沒有什麼兩樣。
三、組詞。
驕（）腸（）撿（）緣（）阻（）
橋（）湯（）儉（）綠（）助（）
四、寫出句子中帶點詞語的近義詞。
1、寒風猛烈地呼嘯著，氣溫驟然下降了許多。（）
2、藍天才是你施展本領的地方。（）
3、一有風吹草動，就連忙鑽進媽媽的翅膀。（）
4、我望著漸漸遠去的雪兒，頓時覺得自己的腿傷輕了許多，心裡十分快慰。（）
五、選擇合適的詞填空。
孤孤零零冷冷清清
1、車站上，只有一位小姑娘（）地站在那兒。
2、上課鈴響了，同學們奔向各自的教室，喧鬧的操場一下子變得（）。
灰心傷心
1、聽到王阿姨病重的訊息，母親（）地哭了。
2、儘管試驗又一次失敗，但科學家並不（），繼續鑽研。
希望願望
1、讓世界永遠和平美好，這是人類共同的（）。
2、我們（）世界永遠和平美好。
六、修改病句。（在原句上修改）
1、在這次小****會上，取得了優異的成績。
2、我們熱烈響應「學賴寧學十佳」。
3、我們要校園內的花草樹木。
4、聽了報告，受到了很大的啟發。
七、照樣子，改寫句子。
例：張明做了這架小飛機。
這架小飛機是張明做了。
1、王華的媽媽唱了《我愛中國》這首歌。
2、我撿到了一支精美的鋼筆。
例：爸爸在桌前聚精會神地描圖。
在桌前，爸爸聚精會神地描圖。
1、老師在燈下認真地備課。
2、同學們在操場上進行足球賽。
八、根據課文內容填空。
1、「5月中旬，連綿的暴風雪了，太陽又出了金輝。」
2、「我望著漸漸遠去的雪兒，頓時覺得自己的腿傷輕了許多，心裡十分快慰」。「快慰」的意思是我」「快慰」的原因是
3、前來探望的隊員們看到桑蘭脖子上戴著固定套，躺在床上不能動彈，都忍不住但桑蘭沒有掉一滴眼淚，反而急切地詢問隊友們的比賽情況。由「沒有掉一滴眼淚」這句話，可看出桑蘭由「急切地詢問隊友們的比賽情況」，可看出桑蘭是乙個的人。
九、閱讀短文，完成練習。
大草原這裡的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閒地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：
「藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑……」嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象！
1、在文章中找出一組意思相近的詞語。
（）－（）
2、根據詞意，從文章中找出相應的詞語。
清爽新鮮（）
生命力旺盛（）
3、用「――」畫出文中的比喻句。
4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天空氣還寫了白色的羊群在歡樂的牧羊人
十、作文。
題目：我們的教室
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第六冊語文練習
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