姓名；李敏二級學院:環測學院
班級:13地理科學（2）班實習學校：宿州市第八中學
剛進入宿州市第八中學，既有一種熟悉又陌生的感覺，也有一種親切的貼心感，短短兩個月的實習就這麼快的結束了。這裡有熱心的老師，熱情的同學，在這短短的實習兩個月裡，讓我學到了很多，感受了很多，也成長了很多，而這些都將是我以後從事教師這一職業一筆寶貴的財富。
實習第一天，在院裡兩位老師（徐國偉老師，蘇海民老師）的帶領下我們來到了宿州市第八中學，見到了我的實習指導老師許老師，一位資深有魄力且有著三十多年教學經驗的男老師，在以後的實習中，他身上表現出來的認真和魄力深深的觸動著我，勵志自己也要做乙個那樣的老師，無論在哪教學，都要認認真真教，發揮自己的光和熱以照亮學生前進的路。在許老師的指引下我很快認識了班裡的七年級（8）班的42名同學，他們聰明、活潑、有朝氣，看到他們我更加堅定了要成為一位人民教師的決心。
六次聽課結束後，在實習老師的指導下，我開始走上講台開始了我作為教師的第一節課。剛開始時，學生對我有點不太信任，似乎是懷疑我的教學能力，但經過一節課的教學課堂之後，同學們都洋溢著笑容都說了句老師您辛苦啦，很喜歡你，指導老師也說了句挺好的。上課嗓子有點累，但看到同學們肯定的表情聽到老師鼓勵的話語，疲勞早已煙消雲散，教師夢更加堅定了。
乙個班級就像乙個大家庭，班主任的工作的好壞直接關係到這個班級的優劣，直接影響到班級的課堂質量，因此班主任工作是實習生能走上教師職位必備的一堂課。
在中學裡，班主任就是學生的監護人，是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者,所以班主任的工作非常瑣碎。一天中同學們會有各種各樣的小問題，比如同學之間出現矛盾了，有人上課老愛遲到了，有個同學生病了，等等這樣的小問題，那些天我體會到了作為一名老師的責任，更體會到了成為一名合格班主任的責任。教育的實習，特別是班主任的實習，讓我對教師工作有了乙個更直觀的認識。
一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上花的精力、時間比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持「乙個標準」，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進生都要講究公平。通常好學生易受到偏愛，而後進生則常常使老師產生偏見，所以班主任的「執法」一定要公允，要一碗水端平。
如果處理有偏頗，就會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑後進生的上進心。所以能做到一視同仁很重要。作為初一的班主任都要兼課，而班主任的工作又非常得瑣碎，所以乙個班主任如何將班主任工作以及自己的教學工作維持平衡也是需要長期努力的。
而且班主任還是學生的榜樣，因為中學生的「向師性」很強，教師的一言一行最能引起學生的心理共鳴，成為他們欽佩和表率。因此，班主任要重視自己的一言一行，力求成為學生的榜樣。班級管理中,老師要求學生衣冠整潔的同時,也要注意自己的衣著，與不合適教師職業的流行服飾「脫軌」；在教學中應經常性地對照師德規範及班主任的職業道行，敬業愛崗，平時不遲到、早退，努力在學生心目中樹立起可信賴和愛戴的班主任形象，促使學生養成守紀、勤學的好習慣，創造良好的班風，產生了向心力和凝聚力。
我國偉大的教育家思想家孔子說：「其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。」說的就是教師的品德與受教育的關係，班主任作為一班之帥，在班級管理中有著舉足輕重的作用，乙個班集體的凝聚力，來自班主任的自身形象，班主任無言的身教往往能起感化的作用。
所以說樹立好自己的形象,才能教好學生。
時間過得很快，兩個月的實習生活結束了。在這段實習生活中使我的教學經驗得到了乙個質的飛躍，我學到了書本上學不到的東西，「知識是永無止境的」。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進，教師夢會越來越堅定。
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