尊敬的各位評委，各位老師大家好
今天我演講的題目是《情繫三尺講台爭做四有好教師》
2023年7月9日，那是乙個特別難忘的日子，也是我人生最高興的一天，因為經過四年的大學生活我終於畢業了，並以優異的成績通過了我縣招教考試。碰見街坊鄰居，遇到親戚朋友，他們問我畢業了沒有，我自豪的告訴大家：「我要當老師了。
」對於未來我規劃幻想了乙個暑假，可沒有想到的是我被分配到了彬縣最偏遠的蒙家嶺學校，我永遠也無法忘記第一天走進學校的情景：校園裡長滿了野草。瓦礫、碎石和土堆相互交叉，好像這裡早被人遺忘，鏽跡斑斑的鐵門訴說著厚重的歷史滄桑，還未硬化的校園讓人真看不出金光大道在**，兩排十間不足十五平公尺的瓦房是教師公寓，四張桌球案子是餐桌。
學校的伙食，不變的辣椒蘸饃，還有可以數清公尺粒的稀飯。最令人揪心的是我每週只能週六下去，週末就得上來，因為只有一班車呀!我覺得命運彷彿跟我開了個莫大的玩笑，給我工作的機會卻又讓我承受如此的煎熬，那時的感受不是失望，而是近乎絕望。
我所有的心思就是趕快離開。若不是因為那件事我不知道，我在那裡能堅持多久。有一次跟學生聊天，突然，乙個孩子問我：
「老師，你怎麼會被分到這麼破的學校，瞬間我愣住了，之後，我一字一句的說：「這裡條件很差，但是這裡的孩子不差」當時我明顯地看到孩子們的眼睛裡多了一種東西，之後的幾節課，孩子們又不止一次的問我，老師，你明年走嗎？我們學校年輕老師都是來乙個走乙個，來乙個走乙個？
我不知道該如何回答他們。望著那一雙雙深情的眼睛，不知哪來的勇氣，忽然就決定我不走了。
那一瞬間我也終於讀懂了周圍的同事，原來他們在無怨無悔的，用自己的青春和生命在捍衛教師職業的聖潔，他們在用自己的行動，用生命的痕跡激勵著我們這些後來人，我由不情願到情願，由情願到全身心的熱愛這個工作，因為我已明白，生命的意願不止於功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，平凡中孕育偉大，而教師就是這樣一種職業。
三年後，我進城了。面對一流的校舍、高水平的同伴以及高起點的工作要求，我不敢懈怠，潛心鑽研如何教書育人。於是有了我為學生的不學習而大動肝火;為半夜找不到學生而心急如焚;為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;為學生的不理解而心酸流淚。
面對這許多的新問題，有時候我感到有點力不從心，於是我問自己，和讀研或幹其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心洗心革面，學業進步時;當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時;當經過自己和同學們共同努力班級取得榮譽時，一種感動和自豪就會油然而生，充滿了對事業的執著。雖然我的工作做的並不優秀，離「名師」的目標還有很大的距離;可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛去耕耘。
現在，我帶單招班，這些學生都是中考的失利者，很多人對自己的未來都不抱有希望，家長更多的也是埋怨，無人照顧到他們脆弱的心靈，為了讓他們能走出中考的低谷，重拾人生的信心，我時刻把他們的思想教育放在第一位。面對這些沒有學習習慣，不願學習的孩子，我只知道我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在我的教學中，我是「寧為玉碎，不為瓦全」，寧可學生分數考低點，也不能扼殺學生的創新思維，也要使他們在學習中得到快樂，樹立信念。通過努力，2023年高考時，我們班35人，30人被本科院校錄取了，作為班主任，面對成績的那一刻，那種心情是無法言說的。
九年了，對教師的含義我有了更深刻地認識。正如***總書記所說:「好老師沒有統一的模式，但有一些共同的、必不可少的特質」，那就是「四有」：
有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心。我也深深懂得了，什麼是為人師表，什麼是師德。書寫愛心、甘願吃苦、樂於奉獻、不斷進取、淡泊名利、有超然物外的氣度，有為了黨的教育事業而無私奉獻的精神，這就是師德、這就是師魂。
我從不用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟樑，但我的事業是棟樑，我不會讓我知識的清泉變為一灘死水，因為我知道，我不是未來，但我的事業是未來。我驕傲，我是乙個老師。我是乙個老師，我會在那方三尺講台上，做好新時期的四有好教師。
謝謝大家！
演講稿 情繫三尺講台
情繫三尺講台 甘灑青春熱血 各位領導 老師 大家好！我演講的題目是 情繫三尺講台 甘灑青春熱血 金秋飄香，甘做園丁勤耕耘 雪嶺摩手，領馬志士若登攀 這是我人生的座標！依然清晰的記得，也是在那稻穀飄香的季節，也是在那沉甸甸的收穫的季節，2012年的秋天，帶著我美好的夢想，帶著我夢中的期待，我來到了小塔...
爭做「四有」好教師主題活動方案
根據 xx市教育局關於開展爭做 四有 好教師系列主題活動的通知 精神，結合我校實際，本學期將開展爭做 四有 好教師主題活動。現將活動方案公布如下 一 活動主題 做 四有 教師，創滿意教育 二 活動目標 以理想信念為人格基石，打造有感恩情懷 專業認同感 職業幸福感的幸福之師 以道德情操為核心品質，打造...
演講稿情繫三尺講台甘灑青春熱血
有人說老師是人類靈魂的工程師 有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭 有人說老師甘為人梯，默默耕耘 有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去 而我只願做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土裡，儘管它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鑽石的光芒。我的目標只有乙個，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向...