中小學通用毛筆書法教案1~15課時全
第一課時
教學內容：筆法
授課時間：一課時教學目標：
知識與技能
1、認識毛筆。
2、通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。
3、認識和運用各種筆法。
過程與方法
講解法、演示法、比較法
情感態度與價值觀：
認識書法藝術是我們民族的一塊瑰寶。
教學重點
1、掌握中鋒用筆
2、體會和控制筆毫在點畫中的各種變化
教學難點：藏鋒、回鋒的講解和掌握
教學用具：乾淨的毛筆一支，清水一杯，公尺字格毛邊紙
教學過程
馮豔美老師：毛筆書法教案1~15課時全（分享參考）
一、執筆
1、對毛筆的認識
我們誰都見過毛筆。在我國，創造毛筆的歷史已經有五六千年了。據文物考證，在殷商時期就出現了毛筆。
現在我們能夠見到的最早的毛筆實物，是2023年在湖南省長沙市左家公山的戰國楚墓**土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、乾濕枯潤、方圓多變的筆畫來，也正因為如此，毛筆書寫才富有魅力。
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2、執筆法
人們普遍採用的執筆方法是五字執筆法。五字執筆法也叫「拔鐙法」。它的特點是五指齊力，既可緊執筆管，又舒適自然，便於書寫。
五字執筆法將執筆的方法及五個指頭的職責作用概括為五個字，即：擫、押、鉤、格、抵。
擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側，與食指相對用力。
押，食指中關節上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對用力。
鉤，中指彎曲，與食指輕輕相並，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。
格，無名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對。
抵，小指自然彎曲，貼在無名指旁邊，輔助無名指用力。
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3、書寫方法
（1）用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法
（2）發力法——運指法、運腕法、運肘法
（3）執筆——執筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但易浮滑；執筆低的字沉穩，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。
（4）身法——坐勢、立勢
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小結;對學生進行人文教育，低年級如何養成良好的學習習慣，以及對書法藝術的熱愛。
板書設計
執筆法-----擫、押、鉤、格、抵。
書寫方法----用腕法發力法執筆
課後反思：
通過第一堂課的學習，我對學生有了初步的了解，學生沒有學習書法的基礎，連基本的抓毛筆的姿勢都不會，因此本節課對學生的坐姿，以及對毛筆的種類，構造，保養，抓筆姿勢進行了學習。通過學習學生對書法藝術的魅力有了初步的認識，學生在好奇中期待新的知識。
第二課時
教學內容：用筆技法的基礎訓練
授課時間：一課時
教學目的：
知識與技能
1、認識藏鋒、回鋒、中鋒。
2、通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。
3、認識和運用各種筆法。
過程與方法
講解法、演示法、比較法
情感態度與價值觀：
認識書法藝術是我們民族的一塊瑰寶。
教學重點
1、掌握中鋒用筆
2、體會和控制筆毫在點畫中的各種變化
教學難點：藏鋒、回鋒的講解和掌握
教學用具：乾淨的毛筆一支，清水一杯，公尺字格毛邊紙
教學過程
一、複習上課雙姿
二、筆法
1、中鋒、偏鋒、側鋒
中鋒，即蔡邕《九勢》中所說的「令筆心常在點畫中行。」中鋒運筆所產生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤、富有立體而有質感的藝術效果。初學書法，務必從此入門，才能得到精妙的用筆。
同學們按「四面八方」的方向、走向練習中鋒用筆。
偏鋒，即運筆時筆鋒在點畫的一面，而筆身又在另一面執行，運筆時筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過去。它所表現的點畫往往扁平、浮薄，墨不入紙。初學書法時最好不要用這種偏鋒方法來寫字，而大多數初學書法者因不懂用筆方法，多數都是寫出偏鋒的字。
◆如何由偏鋒轉為中鋒？——注意轉動筆桿以調成中鋒。
課後反思：
是由於學生不同，時間不同，環境不同，我覺是不同班級的學生的理解能力和接受能力也不相同，學習時的情緒和態度也各不相同，這就需要我及時地調整自己的上課方式、方法和策略，甚至是教學內容和匯入和銜接也要做相應的調整。
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第三課時
教學內容：用筆技法的基礎訓練
授課時間：一課時
教學目的：
知識與技能
1、複習藏鋒、回鋒、中鋒。
2、通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。
3、認識和運用各種筆法。
過程與方法
講解法、演示法、比較法
情感態度與價值觀：
認識書法藝術是我們民族的一塊瑰寶。
教學重點：
1、複習中鋒用筆
2、體會和控制筆毫在點畫中的各種變化
教學難點：
練習起筆、行筆、收筆
教學用具：乾淨的毛筆一支，清水一杯，公尺字格毛邊紙
教學過程：
1、筆法的分解
寫每乙個筆畫都有起筆、行筆、收筆三個階段。每個階段都有不同的筆法。
（1）起筆——起筆有三種筆法：順鋒、側鋒、藏鋒。
順鋒是鋒尖兒方向與筆畫的方向在一條線上，而方向相反，開始尖細，越來越粗。
側鋒和順鋒相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側鋒要有個轉折頓挫的過程，落筆後經過轉折再入正軌。
藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫裡，不露鋒尖，「欲右先左，欲下先上」 ，只是比側鋒多了個逆筆和轉折的動作。
（2）行筆——行筆有鋪毫、平移、提按和轉折。
鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發揮作用。行筆時筆毫鋪開，兩側鋒毫的軌跡，構成了筆畫外沿的線條形態。這種執行狀態就是「中鋒行筆」。用這種方法寫出來的筆畫圓潤豐滿。
平移就是筆毫在紙上不作上下的運動，而僅作平等於紙面的中鋒移動。平移的線條沒有明顯的粗細變化，可作直線或弧線執行。
提筆和按筆指的是行筆時將筆管提起或按下。提筆執行寫出的筆畫比較細，按筆執行寫出的筆畫比較粗。經過提按的變化，筆畫形態更加豐富多彩，富於節奏和韻律
轉筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。轉筆是在行筆時逐漸轉過筆鋒，形成弧線。折筆是在行筆時先提筆，然後再按筆、轉筆變換方向，折筆其實是橫畫和豎畫的組合。
（3）收筆——收筆有回鋒、放鋒。
回鋒是筆畫結束時把筆鋒**在筆畫之內，不露鋒尖兒。放鋒是在收筆時把筆管逐漸提起，使筆收攏，讓筆鋒放出去，使鋒尖兒露出。
課後反思：
有的學生還沒有帶工具對學生發起脾氣吧，時間有限，學生也可憐多個科目的老師滔滔不絕的給他們灌輸知識，作業，工具，因此我如何以一種比較自然，隨和的態度來進入我們的課堂角色，這是我改進的地方。
第四課時
教學內容：用筆技法的基礎訓練
授課時間：一課時
教學目的：
知識與技能
1、複習藏鋒、回鋒、中鋒。
2、通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。
3、認識和運用各種筆法。
過程與方法
講解法、演示法、比較法
情感態度與價值觀：
認識書法藝術是我們民族的一塊瑰寶。
教學重點：
1、複習起筆、行筆、收筆。
2、筆法的綜合運用。
教學難點：
練習起筆、行筆、收筆
教學用具：乾淨的毛筆一支，清水一杯，公尺字格毛邊紙
教學過程：
1、筆法的綜合運用，體會線的表現內涵以及線形的情感意義
以逆起**法練習橫畫的寫法——藏鋒起筆→中鋒運筆→回鋒收筆。
橫的外形：粗 — 細 — 粗
用力感覺：重 — 輕 — 重
速度感覺：慢 — 快 — 慢
課後反思：
班內學生較多，各年級的都有，講的深了聽不懂，更何況所有的同學以前沒有接觸過毛筆書法，所以上起來很困難。慢慢來吧。
第五課時
教學內容：用筆技法的基礎訓練
授課時間：一課時
教學目的：
知識與技能
1、複習藏鋒、回鋒、中鋒。
2、通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。
3、認識和運用各種筆法。
過程與方法
講解法、演示法、比較法
情感態度與價值觀：
認識書法藝術是我們民族的一塊瑰寶。
教學重點：
1、複習起筆、行筆、收筆。
2、學習墨法。
教學難點：
練習體會墨法
教學用具：乾淨的毛筆一支，墨汁，公尺字格毛邊紙
教學過程：
1、墨法
墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆
2、作業（要求：筆毫不能短於3．5厘公尺，至少用筆腹處書寫）
1、蘸墨汁，分別寫三遍各種筆法（於旁邊註明筆法名稱），體會和控制筆毫的形狀和方向。
2、蘸墨中加水，體會墨分五色所帶來的筆墨情趣。
3、用逆起**法寫橫畫五遍，體會各種筆法的綜合運用。
四、課後反思
通過演示，講解，讓學生自己相互**，在愉快的氣氛中接受書法知識，大部分同學能夠認真的對陌生的書法知識有接受的勇氣，還有一部分學生在學習中領悟較慢在筆法的分解上學習起來有一定的難度，需要不斷地講解和練習。不足之處是很多學生上課時行為習慣不好，需要長期抓，長期督促，影響了課堂進度。
第六課時
基本筆畫練習：（橫的寫法）
時間：1課時
教學目標：
知識與技能：1、掌握兩種橫的寫法和用法2、知道筆畫的完成過程；3、掌握頓筆的起收筆方法。
過程與方法：講解法、示範法、對比法
情感態度與價值觀：領略祖國傳統書法藝術之魅力，激發學生熱愛祖國文字的思想感情。培養學生學習書法的科學態度，和上課對待工具的良好習慣。
教學重點：長橫和短橫的寫法
教學難點：1、頓筆的寫法；2、長橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。
學具預備：毛筆、墨汁、練習紙等。
教學過程
一、 匯入
永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會提到永字八法。永字八法其實就是包含在「永」字裡面的八種基本筆畫，點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。
讓學生仔細觀察，說說這八種筆畫在「永」字中的位置。
（這八種基本筆畫就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩當，可見基本筆畫在楷書種的地位是多麼的重要，這節課我們就來學習其中的一種基本筆畫——橫的寫法）
1、教師出示基本筆畫「一」（橫）。
教師示範並口述橫的書寫要領：重下筆——輕行筆——重收筆。
2、師小結並匯入下節。
二、熟悉不同的橫畫。
1、出示ppt1：上二三七
2、說說這些字的橫畫有什麼不同？
3、師小結：橫有長橫、短橫、斜橫之分。
三、練寫主筆是長橫的字，把握長橫的寫法。
過渡：有人這樣寫長橫，你當評委，你看看怎樣來寫好漢字當中的長橫呢？
1、書寫「二」、「三」。
（1）「二」：上橫短，下橫長。短橫寫在田字格上半格，長橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當，不要靠得太近或離得太開。
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捺的寫法 教學目標 1 了解顏體楷書捺的種類 2 了解顏體楷書捺的形態特徵 3 了解顏體楷書捺的運筆方法 4 實踐感受顏體楷書捺的動筆動作。教學內容 顏體中不同形態的捺 斜捺 平捺 反捺。教學重難點 重點 筆畫的段落變化特點的了解。難點 提按動作的把握。課前準備 多 課件 a4透明白紙 15公分公尺...
小學毛筆書法課教案
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毛筆書法教程教案
毛筆字書法社團教案 實中東區袁永正 毛筆字基礎 一 一 激發興趣 以教師作品及書法家的作品為例 二 執筆方法及寫字姿勢 示範 要求 五指執筆法 按 壓 鉤 頂 抵 頭正 身挺 腳平等 三 練習執筆方法及寫字姿勢 糾正指導 四 講解 一 字寫法 黑板示範 要點 中鋒運筆 逆鋒起筆 行筆 回鋒收筆 畫行...